ПАСПОРТ
комплекта оценочных средств
учебной дисциплины
«Английский язык»
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Преподаватель: Раушкина А.В.
Содержание
Общие положения
|
3
|
Перечень формируемых знаний и умений, общих и профессиональных компетенций
|
3
|
Элементы учебной дисциплины, подлежащие текущему контролю и промежуточной аттестации и формы их контроля
|
5
|
Перечень основных показателей оценки результатов знаний и умений, общих и профессиональных компетенций, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации
|
8
|
Комплект контрольно-измерительных материалов и контрольно-оценочных средств текущего контроля знаний по дисциплине (по темам)
|
12
|
|
|
12
|
Аудиторные контрольные работы
|
65
|
|
|
104
|
Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации
|
106
|
6.1. Контрольно-измерительные материалы к дифференцированному зачету
|
107
|
6.2. Контрольно-измерительные материалы к экзамену
|
138
|
6.3. Контрольно-измерительные материалы к домашней контрольной работе
|
160
|
6.3. Контрольно-измерительные материалы к зачету
|
226
|
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Комплекс оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык (английский язык)».
КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированный зачет.
КОС разработан на основании:
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения;
программы учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык (английский язык)»;
Положения о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов по дисциплинам и профессиональным модулям в ЧПОУ «ЧТЭК».
2. ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Код
и наименование элемента умений
|
Код
и наименование элемента знаний
|
У1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
У2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
У3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
|
З1. лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
|
|
Компетенция
|
Общие
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
|
3. ЭЛЕМЕНТЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И ФОРМЫ ИХ КОНТРОЛЯ
Элементы учебной дисциплины (раздел, тема)
|
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
|
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
|
форма контроля
|
проверяемые
умения, знания,
ОК, ПК
|
форма контроля
|
проверяемые
умения, знания,
ОК, ПК
|
Введение
|
|
|
|
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс.
|
Тема 1.1. Знакомство.
|
Творческое задание, собеседование по теме
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7
|
Тема 1.2 .Семья.
|
Творческое задание, собеседование по теме, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7,10
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7,10
|
Тема 1.3. Мой рабочий день.
|
Творческое задание, собеседование по теме, грамматический тест
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7, 10
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7, 10
|
Тема 1.4. Мой свободный день.
|
Творческое задание, собеседование по теме, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7, 10
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 1-7, 10
|
Тема 1.5. Речевой этикет.
|
Собеседование по теме, грамматический тест
|
З1, У1,У2,У3, ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3, ОК 10,11
|
Раздел 2.Деловой иностранный язык.
|
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Тема 2.1. Командировка
|
Творческое задание, собеседование по теме, лексический тест, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Тема 2. 2. В аэропорту.
|
Творческое задание, собеседование по теме, лексический тест, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК10,11
|
Тема 2.3. Гостиница.
|
Творческое задание, собеседование по теме, лексический тест, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Тема 2.4. Ресторан.
|
Творческое задание, собеседование по теме, лексический тест, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Тема 2.5. Телефонный разговор.
|
Творческое задание, собеседование по теме, лексический тест, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Дифференцированный зачет
|
З1, У1,У2,У3
ОК 10,11
|
Раздел 3. Профессиональный иностранный язык.
|
|
З1, У1,У2,У3, ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3, ОК 5,8-12
|
Тема 3.1. Предприятие, продукция, услуги.
|
Собеседование по теме
|
З1, У1,У2,У3,
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3,
ОК 5,8-12
|
Тема 3.2.Структура и персонал фирмы.
|
Собеседование по теме,
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Тема 3.3. Экономические и географические особенности страны изучаемого языка.
|
Собеседование по теме, реферат,
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Раздел 4. Деловая корреспонденция
|
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Тема 4.1. Речевой этикет в деловой корреспонденции.
|
Творческое задание, собеседование по теме, грамматический тест
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Тема 4.2. Заключение контракта
|
Творческое задание, собеседование по теме, аудирование
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Тема 4.3. Запрос, предложение, заказ,
|
Творческое задание, собеседование по теме
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5,8-12
|
Тема 4.4.Поставки, претензии.
|
Творческое задание, собеседование по теме
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5, 8-12
|
Экзамен
|
З1, У1,У2,У3
ОК 5, 8-12
|
4. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПОДЛЕЖАЩИХ ТЕКУЩЕМУ КОНТРОЛЮ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
У1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
|
-свободное ведение диалога в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, с использованием аргументации, эмоционально-оценочных средств
|
У2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
|
-беглое чтение и перевод аутентичных текстов разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), с использованием основных видов чтения в зависимости от коммуникативной задачи
|
У3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
|
-свободное описывание явлений, событий;
- изложение фактов в письме личного и делового характера;
- заполнение различных видов анкет, сообщение сведений о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка.
|
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
З1. лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
|
-знание новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;
- использование новых значений изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
- владение лингвострановедческой, страноведческой и социокультурной информацией, расширенной за счет новой тематики и проблематики речевого общения;
- составление текстов, построенных на языковом материале повседневного и профессионального общения.
|
Коды и наименование проверяемых компетенций
|
Показатели оценки результата
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
демонстрация интереса к будущей профессии на уроках;
участие в конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах, смотрах, конференциях, предметных неделях;
активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, связанных с реализацией прав социального обеспечения граждан;
корректировка профессионального поведения на основе оценки эффективности и качества выполнения работы.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
понимание ответственности за последствия принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях профессиональной деятельности по реализации прав социального обеспечения граждан.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
эффективный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;
использование различных источников, включая электронные и Интернет-ресурсы.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
- активное взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
- умение выполнять взятую на себя роль в команде
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
-самоанализ и коррекция результатов собственной работы;
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
|
-проявление интереса к изменению законодательства;
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.
|
-демонстрация соблюдения основ здорового образа жизни и требований охраны труда.
|
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
|
-демонстрировать умения давать психологическую характеристику личности, применять приемы делового общения и правила культуры поведения
|
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
|
-проявление интереса к изменению законодательства;
самоанализ и коррекция результатов собственной работы
|
5. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО- ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ И КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(ПО ТЕМАМ)
5.1.Потемные задания
Раздел 1. Вводно-коррективный курс.
|
Тема 1.1. Знакомство.
|
Тема 1.2 .Семья.
|
Тема 1.3. Мой рабочий день.
|
Тема 1.4. Мой свободный день.
|
Тема 1.5. Речевой этикет.
|
Раздел 2.Деловой иностранный язык.
|
Тема 2.1. Командировка
|
Тема 2. 2. В аэропорту.
|
Тема 2.3. Гостиница.
|
Тема 2.4. Ресторан.
|
Тема 2.5. Телефонный разговор.
|
Раздел 3. Профессиональный иностранный язык.
|
Тема 3.1. Предприятие, продукция, услуги.
|
Тема 3.2.Структура и персонал фирмы.
|
Тема 3.3. Экономические и географические особенности страны изучаемого языка.
|
Раздел 4. Деловая корреспонденция
|
Тема 4.1. Речевой этикет в деловой корреспонденции.
|
Тема 4.2. Заключение контракта
|
Тема 4.3. Запрос, предложение, заказ,
|
Тема 4.4.Поставки, претензии.
|
Раздел 1. Вводно-коррективный
|
