 ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательной учреждение
«Буйский областной колледж искусств»
|
Утверждаю
Директор ОГБ ПОУ
«Буйский областной колледж искусств»
____________Я. С. Свешникова
«_____»____________ 20 __ г.
Приказ №_________
|
рабочая ПРОГРАММа междисциплинарного курса
МДК 01.06 «Постановка голоса, хор»
для специальности
53.02.03 Инструментальное исполнительство
(фортепиано)
2017 год
Рабочая программа междисциплинарного курса МДК 01.06 «Постановка голоса, хор» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по программам подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (фортепиано, утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1390 от 27.10.2014 года зарегистрированным Минюстом России № 34957 от 24.11.2014 года
Организация-разработчик:
ОГБ ПОУ «Буйский областной колледж искусств»
Разработчик-составитель:
Носкова Светлана Ивановна, преподаватель ДХО
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
фортепианного отделения
Протокол № от «____ »_________ 20_____ г.
Председатель Л.А.Лубкова
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
____________________________ Миронова Е.Б.
|
Рецензенты:
1.Преподаватель ОГБ ПОУ «Костромской областной музыкальный колледж» Л.А.Волкова
2.Преподаватель ОГБ ПОУ «Буйский областной колледж искусств» О.Н.Абрамова
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
-
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
-
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
-
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
|
-
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
|
паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ
МДК 01.06 «Постановка голоса, хор»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по программе подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство (фортепиано), утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1390 от 27.10.2014 года зарегистрированным Минюстом России № 34957 от 24.11.2014 года
Изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Рабочая программа МДК 01.06 предназначена для изучения гармонии в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего профессионального образования, при подготовке специалистов среднего звена.
Рабочая программа может использоваться другими образовательными учреждениями, реализующими образовательную программу среднего профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
ПМ.00
|
Профессиональные модули
|
ПМ.01
|
Исполнительская деятельность
|
1.3. Цели и задачи междисциплинарного курса – требования к результатам освоения междисциплинарного курса.
Целью курса является:
формирование навыков академического пения в объёме, необходимом для дальнейшей практической деятельности в качестве преподавателя хоровых дисциплин в детских школах искусств, детских музыкальных школах, детских хоровых школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.
Задачами курса являются:
- овладение основными приёмами академического пения;
- развитие умений и навыков, необходимых для практической работы в хоровом коллективе или вокальном ансамбле;
- формирование у учащихся широкого музыкального кругозора, хорошего вкуса, любви к лучшим образцам русской и западноевропейской классики, современной музыки, народному музыкальному творчеству;
- развитие умения классифицировать голоса по тембру и наполнению (сопрано, альт, тенор, баритон, бас);
В результате освоения курса студент должен:
иметь практический опыт:
- работы хормейстера с хоровыми коллективами различных составов;
- чтения с листа хоровых партитур в соответствии с программными требованиями;
-аккомпанемента на фортепиано ансамблевому и хоровому коллективу;
- составления плана разучивания и исполнения хорового произведения;
уметь:
-исполнять свою партию в хоровом произведении с соблюдением основ хорового исполнительства;
- исполнять на фортепиано хоровые партитуры для различных типов хоров a,cappella и с сопровождением, транспонировать;
- исполнять любую партию в хоровом сочинении;
- анализировать эмоционально-образное содержание хорового произведения;
- определять жанр, форму, стиль хорового письма, вокально-хоровые особенности партитуры, музыкальные художественно выразительные средства;
- выявлять трудности исполнения хоровых сочинений (вокальные, хоровые, дирижерские);
- применять навыки игры на фортепиано в работе над хоровыми произведениями;
-организовать работу детского хорового коллектива с учётом возраста и подготовленности певцов;
- пользоваться специальной литературой;
- согласовывать свои исполнительские намерения и находить совместные художественные решения;
- работать в составе хоровой партии в различных хоровых коллективах.
знать:
- репертуар хоровых коллективов различного типа, включающий произведения важнейших жанров (оратории, кантаты, мессы, концерты, поэмы, сюиты);
- вокально-хоровые особенности хоровых партитур;
- художественно-исполнительские возможности хорового коллектива;
- методику работы с хором;
- творческие и педагогические школы;
- специфику работы с детским хоровым коллективом;
- наиболее известные методические системы хорового образования (отечественные и зарубежные);
- педагогический хоровой репертуар детских музыкальных школ, детских хоровых школ и детских школ искусств, общеобразовательных школ;
- особенности работы в качестве артиста хорового коллектива;
- профессиональную терминологию.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы междисциплинарного курса:
|
максимальной учебной нагрузки обучающегося
|
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
|
самостоятельной работы обучающегося
|
Общая:
|
764
|
509
|
255
|
Постановка голоса
|
251
|
143
|
183
|
Хор
|
549
|
366
|
183
|
1.5. Результаты освоения междисциплинарного курса
Результатом освоения междисциплинарного курса является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВДП), творческая и исполнительская деятельность, а также профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3.
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
|
ОК 7.
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9.
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ПК 1.1.
|
Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать хоровой и ансамблевый репертуар (в соответствии с программными требованиями).
|
ПК 1.2.
|
Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в хоровых и ансамблевых коллективах.
|
ПК 1.3.
|
Систематически работать над совершенствованием исполнительского репертуара.
|
ПК 1.4.
|
Использовать комплекс музыкально-исполнительских средств для достижения художественной выразительности в соответствии со стилем музыкального произведения.
|
ПК 1.5.
|
Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.
|
ПК 1.6.
|
Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.
|
ПК 1.7.
|
Осваивать хоровой и ансамблевый исполнительский репертуар в соответствии с программными требованиями.
|
ПК 2.1.
|
Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств и детских музыкальных школах, детских хоровых школах, других учреждениях дополнительного образования, учреждениях общего образования, учреждениях СПО.
|
ПК 2.2.
|
Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
|
ПК 2.3.
|
Использовать базовые знания и навыки по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в хоровом классе.
|
ПК 2.4.
|
Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
|
ПК 2.5.
|
Применять классические и современные методы преподавания хорового пения и дирижирования.
|
ПК 2.6.
|
Использовать индивидуальные методы и приемы работы в хоровом классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
|
ПК 2.7.
|
Планировать развитие профессиональных навыков у обучающихся.
|
ПК 2.8.
|
Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ междисциплинарного курса
2.1. Объем курса и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
764
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
509
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
255
|
Промежуточная аттестация по постановке голоса в виде контрольной работы с 1-7 семестры.
Итоговая аттестация в виде контрольного урока в конце 8 семестра.
Промежуточная аттестация по хору в виде недифференцированного зачета в 1, 2, 3, 4,5, 6, 7 семестрах.
Итоговая аттестация в виде недифференцированного зачета в конце 8 семестра.
|
|
