Программа утверждена на заседании Ученого совета фгбу «всегеи»
|
Скачать 307.4 Kb.
|
|
Министерсво природных ресурсов и экологии российской федерации Федеральное агентство по недропользованию ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное учреждение «ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. А.П. КАРПИНСКОГО» (ФГБУ «ВСЕГЕИ») «УТВЕРЖДАЮ» Генеральный директор ФГБУ «ВСЕГЕИ» _____________ О.В. Петров «_____»_____________2017 г. М.П. Учебная рабочая программа подготовки кадров высшей квалификации − программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 05.06.01 – Науки о Земле, специальность 25.00.02 – Палеонтология и стратиграфия Присваиваемая квалификация: «Исследователь. Преподаватель-исследователь» Форма обучения: очная/заочная Санкт-Петербург 2017 Учебная рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 25.00.02 – «Палеонтология и стратиграфия», в соответствии с Программой-минимумом кандидатского экзамена по специальности 25.00.02 – «Палеонтология и стратиграфия» по геолого-минералогическим наукам. Программа отвечает федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 Науки о Земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденному приказом Минобрнауки РФ № 870 от 30.07.2014 г. с изменениями от 30 апреля 2015 г. № 464, и учебному плану ФГБУ «ВСЕГЕИ» по основной образовательной программе подготовки аспирантов. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Составители программы: зав. отделом стратиграфии и палеонтологии, кандидат геолого-минералогических наук Гогин Иван Яковлевич, ведущий научный сотрудник, кандидат геолого-минералогических наук Косовая Ольга Леонидовна, консультант, доктор геолого-минералогических наук Ошуркова Майя Владимировна. Программа утверждена на заседании Ученого совета ФГБУ «ВСЕГЕИ». Протокол № 6 от 14 марта 2017 г. Зав. отделом аспирантуры ____________ Лукьянова Л.И. (подпись) «_30_»__марта_2017 г. 1. Цели и задачи освоения дисциплины (Блок 1 «Образовательные дисциплины» Вариативная часть, 2 зачетные единицы, 72 часа)
Цель изучения дисциплины – формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний по палеонтологии и стратиграфии Задачи дисциплины: - ознакомить аспирантов с современными методами исследования остатков древних организмов, следов их жизнедеятельности, выявления пространственно–временных характеристик осадочных и вулканогенно-осадочных горных пород, включая методы интерпретации полевых и предварительных результатов работ и их анализа; - сформировать у аспирантов представление о закономерностях развития органического мира, таксономии, систематике и номенклатуре его представителей, факторах определяющих пространственно-временную уникальность геологических тел; - подготовить аспирантов к практическому применению полученных знаний при осуществлении палеонтологических и стратиграфических исследований.
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны: - знать: о месте стратиграфии, биостратиграфии и палеонтологии в системе геологических наук; о пространственно-временных закономерностях размещения осадочных пород; зависимости характеристик осадочных и вулканогенно-осадочных образований от тектонических, климатических, палеогеографических условий образования; об основах эволюционной теории развития органического мира; о факторах, контролировавших распределение древних организмов во внешней среде; методы изучения древних организмов, их основные таксономические признаки, основы систематики и номенклатуры древних организмов; основные принципы стратиграфии, виды стратиграфических шкал, основы палеоэкологического, палеофациального и палеогеографического анализа осадочных горных пород. - уметь: отбирать, готовить для исследований и определять систематическое положение изучаемых палеонтологических остатков; выполнять описание разрезов с отбором необходимых первичных материалов; строить литолого-стратиграфические и биостратиграфические разрезы и схемы; осуществлять палеофациальный анализ и строить палеофациальные схемы и карты; использовать палеонтологические, литологические, геохимические данные для построения комплексных стратиграфических шкал различного масштаба (местных, региональных, глобальных); излагать в устной и письменной форме результаты проведенных исследований. - владеть: навыками работы с современной научной литературой, подготовкой информационных обзоров, научных статей, научных и производственных отчетов; навыками работы с Интернет-ресурсами по специальности.
Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по общей геологии, минералогии, петрографии, литологии, геохимии в объеме программы высшего профессионального образования.
Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, необходимы при подготовке и написании диссертации по специальности 25.00.02 – Палеонтология и стратиграфия. 2. Содержание дисциплины 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах) Форма обучения - 1 год аспирантуры.
Раздел 1. Стратиграфия. Предмет и объекты исследований. Методы исследований Тема 1. Стратиграфия – наука о пространственно-временных соотношениях геологических тел Основные принципы стратиграфии. Спорные правила и принципы стратиграфии. Положение стратиграфии среди других геологических дисциплин. Тема 2. Основные инструменты стратиграфического анализа Стратиграфические номенклатура, классификация, систематизация, типизация. Выбор, обоснование и описание типовых разрезов границ общих, региональных и местных стратиграфических подразделений и их практическое использование. Общая и Международная стратиграфические шкалы. Региональные стратиграфические шкалы. Стратиграфический кодекс России. Стратиграфическая основа геологического картирования (ГК) и геологоразведочных работ (ГРР). Тема 3. Биостратиграфическое расчленение и корреляция отложений – ведущий метод создания стратиграфической основы ГК и ГРР Биостратиграфические подразделения. Критерии к установлению валидных биостратиграфических зон. Биостратиграфические схемы. Стандартные зональные шкалы. Практическое использование метода для создания стратиграфической основы ГК и ГРР. Тема 4. Изотопная геохронология и стратиграфия Соотношение стратиграфической и геохронологической шкал. Изотопные методы датирования геологических объектов, степень точности и недостатки методов. Использованию изотопно-геохронологических и изотопно-геохимических данных для создания комплексной стратиграфической основы ГК и ГРР. Раздел 2. Палеонтология. Предмет и объекты исследований. Методы исследований Тема 8. Систематическая палеонтология Основы систематики, таксономии и номенклатуры ископаемых организмов. Естественная и формальная систематика. Правила зоологической и ботанической номенклатуры. Информационные ресурсы по современной систематике палеонтологических остатков. Тема 9. Основы современных представлений о закономерностях эволюции органического мира Биогенетический закон. Необратимость эволюции. Биологический прогресс. Синтетическая теория эволюции. Достоверность интерпретация морфологических изменений представителей отдельных групп ископаемых, как эволюционных преобразований органического мира. Тема 10. Основы тафономии Экосистемы. Биофации. Лагерштетты. Палеоихнология. Роль древних организмов в формировании месторождений полезных ископаемых.
Особенности документирования находок палеонтологических объектов. Полевые зарисовки и фотографирование. Предварительное препарирование и подготовка коллекций ископаемых для транспортировки. Препарирование макрообъектов в лабораторных условиях. Использование термообработки и вибротехники. Особенности лабораторной обработки проб для извлечения микроскопических зоо- и фитообъектов. Приемы зарисовки палеонтологических объектов при их микроскопическом изучении. Фотографирование палеонтологических объектов с использованием программ цифровой обработки изображений.
3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний 3.1. Контрольные работы – не предусмотрены 3.2. Список вопросов для промежуточного тестирования – не предусмотрено 3.3. Самостоятельная работа Изучение учебного материала, перенесенного с аудиторных занятий на самостоятельную проработку Выявление информационных ресурсов в научных библиотеках и сети Internet по следующим направлениям:
Конспектирование и реферирование фондовой и опубликованной научно-исследовательской и научно-методической литературы по тематическим блокам. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение аспирантов: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа утверждена на заседании Ученого совета фгбу «всегеи» ... |
|
Программа (повышение квалификации) «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» Программа утверждена на заседании Ученого совета фгаоу апк и ппро, протокол № от |
|
Программа государственного квалификационного экзамена название в... Программа утверждена на заседании Ученого совета Института менеджмента и предпринимательства |
 |
Программа рассмотрена и рекомендована на заседании Ученого совета... Целью практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций,... |
|
Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого... |
|
Программа программа профессиональной переподготовки рекомендована... Предшествующий уровень образования: высшее образование ( с учетом профиля полученног образования) |
|
Программа программа профессиональной переподготовки рекомендована... Предшествующий уровень образования: высшее образование (с учетом профиля полученного образования) |
|
Методические рекомендации утверждены на заседании Ученого совета... Методические рекомендации предназначены для врачей общей практики, врачей-онкологов, врачей-гематологов, врачей-терапевтов, врачей... |
|
Программа предназначена для повышения навыков и знаний в области... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Передовые технологии в апк», протокол №1 от 24. 01. 2014 |
|
Федеральное агентство по недропользованию федеральное государственное... Требования составлены во всегеи коллективом авторов: В. Д. Тарноградский, Е. А. Минина, В. В. Старченко (фгуп всегеи) |
|
Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное... Избранным считается декан, набравший более 50% голосов членов ученого совета факультета при кворуме 2/3 списочного состава ученого... |
|
Образовательная программа основного общего образования Принята на... Результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования |
|
Донецкий национальный технический университет кафедра менеджмента и хозяйственного права Рекомендовано на заседании Ученого совета Донецкого национального технического университета (протокол №3 от 17. 04. 15 г.) |
|
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Основная профессиональная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого... |
|
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Основная профессиональная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Рассмотрена на заседании педагогического совета (протокол №1 от 28 августа 2015г.) Утверждена и введена в действие приказом директора... |