Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №114 г.

Скачать 3.88 Mb.

Название	Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №114 г.
страница	29/29
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

I период Логопедическая группа 2-й год обучения (от 6 до 7 лет)

Логопедическая группа 2-й год обучения (от 6 до 7 лет)
Виды деятельности	Кол-во в неделю	Кол-во в месяц
1. Двигательная деятельность	3	12
2. Музыкальная деятельность	2	8
3. Коммуник. деят. (развитие речи) и познание (ознакомление с окружающим)	3	12
4.Познав - исследоват. деятельность -ФЭМП; - конструктивная деятельность	3 2 1	12
5. Изобразит. деятельность: - рисование (приобщение к искусству); - лепка; - аппликация;	1 0,5 0,25 0,25	4
6. Формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи	3	12
7. Формирование звукопроизношения	2	8
8. Обучение грамоте	-	—
Итого:	17	68

II период

Логопедическая группа 2-й год обучения	(от 6 до 7 лет)
Виды деятельности	Кол-во в неделю	Кол-во в месяц
1. Двигательная деятельность	3	12
2. Музыкальная деятельность	2	8
3. Коммуникативная деятельность (развитие речи) познание (ознакомление с окружающим)	3 2 1	12
4.Познавательно-исследоват. деятельность -ФЭМП; - конструктивная деятельность	2 1 1	8
5. Изобразит. деятельность: - рисование (приобщение к искусству); -лепка; - аппликация;	1 0,5 0,25 0,25	4
б. Формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи	2	8
7.Формирование звукопроизношения	2	8
8.Обучение грамоте	1	4
Итого:	16	64

III период

Логопедическая группа 2-й год обучения	(от 6 до 7 лет)
Виды деятельности	Кол-во в неделю	Кол-во в месяц
1. Двигательная деятельность	3	12
2. Музыкальная деятельность	2	8
3. Коммуник. деят. (развитие речи) и познание (ознакомление с окружающим)	3	12
4.Познавательно - исследовательская деятельность -ФЭМП; - конструктивная деятельность	2 1 1	8
5. Изобразительная деятельность: - рисование (приобщение к искусству); -лепка; - аппликация;	1 0,5 0,25 0,25	4
б. Формирование лексико-грамматических категорий, развитие связной речи	2	8
7.Формирование звукопроизношения	1	4
9.Обучение грамоте	2	8
Итого:	16	64

Презентация программы.

Уважаемые родители!
17 октября 2013 года Совет Министерства образования и науки Российской Федерации утвердил Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ вступил в силу с 01 января 2014 года.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу с 1 сентября 2013 году федерального закона «Об образовании в Российской Федерации.

Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования

Цели программы

- построение системы коррекционно - развивающей работы в логопедических группах для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи и заиканием) в возрасте с 4 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.

- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком с ограниченными возможностями здоровья (ОНР и заикание) дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №114 г. Липецка ориентирована на воспитанников, нуждающихся в коррекции речевого развития:

Общее количество коррекционных групп - 3.

Контингент воспитанников коррекционных групп формируется в соответствии с возрастом и проблемами в речевом развитии:

Группы с ОНР:

Старшая с 5 до 6 лет, 1 группа;

Подготовительная с 6 до 7 лет, 1 группа;

Группа детей, страдающих заиканием при относительно нормальном общем развитии речи и интеллекта – разновозрастная, 1 группа.
Обязательная часть адаптированной программы ДОУ №114 соответствует проекту примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, (Пилотный вариант, 2014г.), программу Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Коррекционное обучение и воспитание детей 5- летнего возраста с общим недоразвитием речи» (I год обучения, старшая группа); технологии Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» (ч. II, второй год обучения); «Программе для специальных дошкольных учреждений. Обучение и воспитание заикающихся дошкольников».
Программа коррекционной работы в группах компенсирующей направленности 5 - 6 и 6 - 7 лет (ОНР), 5 - 7 лет (заикание) направлена на создание системы комплексной подготовки детей к обучению в школе.
В педагогическом процессе коррекционных групп ДОУ используются дополнительные программы.

Образовательная программа «Мой родной город»

Реализация программы предполагает воспитание любви к малой Родине и России; развитие познавательных интересов детей, их творчества, способностей; формирование эстетических чувств, трудовых, изобразительных умений и навыков и в конечном итоге – формирование начал национального самосознания ребенка

Образовательная программа «Поликультурное детство»

Дошкольный возраст имеет основополагающее значение для социального становления личности в целом и для воспитания этнотолерантности, так как, с одной стороны, ребенок изначально толерантен, а с другой стороны, именно на ранних стадиях закладывается прочная база для будущих этнических и расовых предрассудков и конфликтов.

Компонентами содержания социального развития старших дошкольников в поликультурном обществе становятся толерантность, патриотизм, гражданственность и этнотолерантность, которые формируется целенаправленно в педагогическом процессе ДОУ.
Взаимодействие с родителями

Одним из важных принципов технологии реализации программы является совместное с родителями воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в коррекцию речевого развития. родителям (или лицам, их заменяющим) предоставляет полная и подробная информацию о речевых и неречевых нарушениях, выявленных у ребёнка. Учитель – логопед подробно разъясняет индивидуальную коррекционно-развивающую программу, предназначенную для занятий с ребёнком и делает акцент на необходимости совместной, согласованной работы педагогов детского сада и родителей.

Программа предусматривает:

- активное участие во всех мероприятиях, проводимых для родителей в детском саду (открытые занятия, обучающие занятия – практикумы, подгрупповые и индивидуальные консультации, праздники, в том числе логопедические, родительские собрания и т.д.);

- помощь ребёнку в выполнении заданий, в оформлении логопедической тетради, дидактического материала для занятий дома;

- игры и упражнения на развитие артикуляционной моторики ребенка,

систематические занятия с ребёнком дома по закреплению изученного на логопедических занятиях материала, по автоматизации поставленных звуков и введению их в речь;
Направления взаимодействия педагога с родителями

Педагогический мониторинг предполагает изучение особенностей семейного воспитания воспитанников, традиций семейного воспитания, благополучие детско-родительских отношений в разных семьях, проблемы конкретных родителей в воспитании детей, изучение удовлетворенность родителей совместной деятельностью.
Педагогическая поддержка направлена на установление тесных взаимоотношений с каждым родителем, сплочение родительского коллектива группы - возникновению у них желания общаться, делиться проблемами, вместе с детьми проводить свободное время.
Педагогическое образование родителей. Педагог помогает родителям реализовывать четко оформившиеся образовательные запросы.
Совместная деятельность педагогов и родителей. Воспитатель стремится сделать родителей активными участниками жизни детского коллектива, способствуя развитию доверительных отношений между родителями и детьми.

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Похожие:

	Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...		Пояснительная записка образовательная программа дошкольного образования... Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада №19 «Зайчик»		Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Значимые характеристики для разработки и реализации Программы. Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста,...
	Программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного... Промежуточные (по каждой возрастной группе) и итоговые результаты освоения программы		Отчет о результатах самообследования Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 комбинированного вида
	М. Б. Косьяненко Основная общеобразовательная программа муниципального... Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения муниципального детского сада комбинированного вида...		Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 7
	Паспорт готовности Муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №17 «Заряночка»		Козлова С. А. Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...
	Приказ №3-25 от 27. 05. 2014 г. Адаптированная образовательная программа... Задачи Программы по образовательным областям коррекционное направление		Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216
	План работы на 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного дошкольного... По осуществлению дошкольного образования, дополнительных образовательных услуг платного и бесплатного характера регламентируется		Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения		Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения... Учредитель: Департамент образования мэрии г. Ярославля (адрес: 150000, г. Ярославль, Волжская набережная, д. 27)

Руководство, инструкция по применению