Пояснительная записка рабочая программа по химии составлена на основе: Федерального закона об образовании Российской Федерации ( в действующей редукции)

Скачать 0.59 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по химии составлена на основе: Федерального закона об образовании Российской Федерации ( в действующей редукции)
страница	5/6
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Тема 8. Карбоновые кислоты. 7 часов.
43	Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура.	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Работа с инструктивной картой	Знать определение карбоновых кислот, строение молекул, изомеры, гомологи, названия кислот по систематической номенклатуре, способы получения и области применения, классификацию кислот. Уметь записывать молекулярные, структурные, электронные формулы карбоновых кислот, показывать на них смещение электронной плотности и распределение зарядов в молекуле	О	17.02
44	Свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Получение карбоновых кислот и применение.	1	Комбинированный урок	Работа с инструктивной карой. Наблюдение Дем. 1. Отношение олеиновой кислоты к раствору перманганата калия. Л/О. Получение уксусной кислоты из соли, опыты с ней.	Знать химические свойства карбоновых кислот. Уметь объяснять взаимное влияние атомов в молекулах кислот; доказывать химические свойства кислот, записывать уравнения реакций	О	19.02
45	Практическая работа 3 «Получение и свойства карбоновых кислот»	1	Урок комплексного применения знаний	Выполнение практической работы	Знать правила ТБ Выполнять практически задание, уметь фиксировать письменно наблюдения, выводы, уравнения и устанавливать причинно-следственные связи	П/Р	24.02
46	Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах. Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Работа с инструктивной карой.	Знать минимум данной темы	О	26.02
47	Практическая работа №4 «Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ»	1	Урок комплексного применения знаний	Выполняют практическую работу	Уметь применять теоретические знания о химических свойствах органических веществ, качественных реакциях и способах получения органических соединений на практике для решения экспериментальных задач, соблюдая правила по технике безопасности	П/Р	3.03
48	Решение качественных задач	1	Комбинированный урок	Решают задачи	Уметь решать качественные задачи	С/Р	5.03
49	Решение расчетных задач	1	Урок комплексного применения знаний	Решают задачи	Уметь решать расчетные задачи разных типов	С/Р	10.03
Тема 9. Сложные эфиры. Жиры. 2 часа
50	Сложные эфиры: свойства, получение, применение. Жиры, строение жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение.	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Работа по инструктивно карте Наблюдение Л/О. 1. Растворимость жиров, доказательство их непредельного характера, омыление жиров	Знать определение сложных эфиров, строение, свойства, получение и применение, условия осуществления реакций гидролиза и этерификации сложных эфиров. Уметь составлять формулы сложных эфиров, называть их; записывать уравнения реакций гидролиза и этерификации Знать определение жиров, их классификацию, строение, свойства. Уметь записывать структурные формулы жиров, уравнения гидролиза жира и образование его Знать определение жиров, их классификацию, строение, свойства. Уметь записывать структурные формулы жиров, уравнения гидролиза жира и образование его	О	17.03
51	Переработка жиров в технике. Моющие средства. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.	1	Комбинированный урок	Работа по инструктивной карте Наблюдение Л/О. 2. Сравнение свойств мыла и СМС. 3.Знакомство с образцами моющих средств. 4.Изучение их состава и инструкций по применению.	Знать некоторые виды синтетических моющих средств, их значение; о проблемах защиты природы от загрязнения СМС; различие в свойствах мыла и СМС. Уметь составлять уравнения реакций гидролиза и гидрирования жиров	О	10.03
Тема 10. Углеводы. 6 часов
52	Глюкоза. Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Физические свойства и нахождение в природе. Применение	1	Урок изучения и применения первичных знаний	Работа с инструктивной картой. Наблюдение Дем. образцов глюкозы	Знать классификацию углеводов, состав и строение глюкозы, ее физические свойства. Уметь на основании строения предсказывать свойства глюкозы	О	12.03
53	Фруктоза – изомер глюкозы. Химические свойства глюкозы и фруктозы. Применение.	1	Комбинированный урок	Работа с инструктивной картой. Наблюдение Л/О. 1.Взаимодействие раствора глюкозы с гидроксидом меди (II). 2.Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра.	Знать химические свойства глюкозы, области ее применения. Уметь на основании строения предсказывать свойства глюкозы, составлять уравнения реакций окисления, восстановления, брожения	О	17.03
54	Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение	1	Комбинированный урок	Наблюдение Л/О. 3.Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция.	Знать строение сахарозы, их физические свойства, технологию получения сахара из сахарной свеклы. Уметь предполагать химические свойства этих углеводов на основании знаний о глюкозе, составлять соответствующие уравнения реакций	О	19.03
55	Крахмал и целлюлоза – представители природных полимеров. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение.	1	Комбинированный урок	Самостоятельная работа с учебником с применением инструктивной карты. Наблюдение Л/О.4.Взаимодействие крахмала с иодом, гидролиз крахмала.	Знать состав, строение, свойства и области применения крахмала и целлюлозы; качественную реакцию на крахмал, превращение крахмала пищи в организме; причину сходства и отличия в строении и свойствах этих веществ. Уметь давать сравнительную характеристику этих углеводов, составлять уравнения реакций окисления, гидролиза крахмала	О, С/Р	2.04
56	Практическая работа №5. « Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.»	1	Урок комплексного применения знаний	Выполнение практической задачи	Знать правила ТБ Выполнять практически задание, уметь фиксировать письменно наблюдения, выводы, уравнения и устанавливать причинно-следственные связи	П/Р	7.04
57	Ацетатное волокно	1	Комбинированный урок	Наблюдение Л/О 5.Ознакомле-ние с образцами природных и искусственных волокон.	Знать способ получения, области применения ацетатного волокна	О	9.04
Азотсодержащие органические соединения Тема 11. Амины и аминокислоты. 3 часа
58	Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства.	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Работа с инструктивной картой	Знать определение, строение и свойства аминов, обусловленные аминогруппой. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства аминов, объяснять взаимное влияние атомов в молекулах аминов и подтверждать уравнениями химических реакций	О	14.04
59	Строение молекулы анилина. Свойства анилина. Применение	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Работа с инструктивной картой Наблюдение Дем. 1. Окраска ткани анилиновым красителем	Знать определение, строение и свойства анилина, области применения. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства анилина, объяснять взаимное влияние атомов в молекуле и подтверждать уравнениями химических реакций	О	16.04
60	Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение. Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Работа с инструктивной картой Наблюдение Дем.2. Доказательства наличия функциональных групп в растворах аминокислот	Знать строение аминокислот. Уметь подтверждать их амфотерные свойства уравнениями химических реакций	О	21.04
Тема 12. Белки. Химия и жизнь. 4 часа
61	Белки – природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращения белков в организме	1	Урок изучения и первичного применения знаний	Самостоятельная работа с учебником по инструктивной карте Наблюдение Л/О 1. Растворение и осаждение белков. 2. Денатурация белков. 3. Цветные реакции белков.	Уметь объяснять первичную, вторичную и третичную структуры белков	О	23.04
62	Успехи в изучении и синтезе белков. Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол. Пиримидиновые и пуриновые основания	1	Комбинированный урок	Работа с инструктивной картой	Знать об успехах синтеза белков, иметь представление о азотсодержащих гетероцикличес-ких соединениях и их свойствах	О, С/Р	28.04
63	Нуклеиновые кислоты: состав, строение	1	Комбинированный урок	Работа с инструктивной картой	Знать строение аминокислот. Уметь подтверждать их амфотерные свойства уравнениями химических реакций	О, С/Р	30.04
64	Химия и жизнь: химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.(общий обзор)	1	Урок изучения и первичного закрепления знаний	Беседа с использованием презентации, выступления учащихся	Уметь объяснять влияние химических веществ на здоровье человека	О	5.05
Высокомолекулярные соединения. Обобщение и повторение (общий обзор)

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по физической культуре для... Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012, №233-фз)		Пояснительная записка рабочая программа базового уровня составлена... Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-ф «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по английскому... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года
	Пояснительная записка рабочая программа по изучению технологии в... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004г. №1089)		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Программы «Курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений» ( авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2006)
	Рабочая программа по английскому языку разработана на основе -федерального... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 года №273-Ф3		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
	Рабочая программа по английскому языку для 11 класса составлена на... Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-фз		Пояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык» Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ мо российской Федерации от «6» октября 2009 г. №373		Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по химии 8 -9 класс Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...		Городского округа Краснознаменск Московской области Рабочая программа по технологии составлена на основе: нового Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря...
	Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по Технологии... Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897		Пояснительная записка рабочая программа Химия 8-9 классы составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общеобразовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства Российской...

Руководство, инструкция по применению