Методические указания по каждому практическому занятию включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных в рабочей программе дисциплины,

Скачать 408.3 Kb.

Название	Методические указания по каждому практическому занятию включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных в рабочей программе дисциплины,
страница	3/3
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 2 3

Тема 2.4. Нестандартные периферийные устройства ПК
Практическое занятие № 7.

«Подключение и работа с нестандартными периферийными устройствами ПК»
Учебная цель:

Закрепление полученных теоретических знаний по теме «Нестандартные периферийные устройства ПК».
Учебные задачи:

овладение практическими умениями и навыками подключения устройств;
формирование технических навыков работы с компьютером и устройствами.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;
осуществлять модернизацию аппаратных средств.

знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Задачи практического занятия №7

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Выполнить задание.
Подготовить отчет по практической работе

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;

Технические средства обучения:

Комплект компьютерной вычислительной техники

Программное обеспечение: Операционная система MS Windows, браузер для выхода в сеть Интернет, офисный пакет MS Office.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Жизнь современного общества чрезвычайно сложно представить без компьютера. Миллиарды людей по всей планете используют их для работы, отдыха и обучения. Изумительных возможностей, которыми обладает компьютер сегодня, попросту не перечесть. ПК уже давно не считается предметом роскоши. Это незаменимый помощник, вместе с которым люди могут делать многие привычные вещи проще и быстрее, чем раньше. Например, писать письма, вести удобный учет денежных расходов и упорядочить деловые заметки, списки адресов и контактов в телефонной книге. Также с помощью компьютера можно просматривать фотографии, проигрывать музыку и видеозаписи.

Применение компьютера как инструмента для работы с информацией очень разнообразно и многогранно. С его помощью можно за несколько секунд просмотреть электронную библиотеку и найти требуемую информацию. Разработаны специальные компьютерные программы, позволяющие, например, обувщику экспериментировать с формой и фактурой создаваемой модели обуви. С помощью компьютера сейчас испытывают автомобили, изучают строение молекул, проектируют дома и запускают космические корабли. Чтобы вы не делали - рисовали, играли, считали, печатали компьютер, послушно выполняет ваши команды. Но сам компьютер не может производить все эти действия, для этого ему нужны специальные устройства, которые называют периферийными.

Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте понятие определению Периферийное устройство.
Дайте понятие определению Нестандартное периферийное устройство.

Задания для практического занятия №7

Выбрать любое нестандартное периферийное устройство и составить обширный обзор на него: назначение, технические характеристики, принцип работы, сфера применения.
Обязательно добавить скриншоты.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №7

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия

Внимательно проверьте все данные, полученные вами в ходе выполнения практического задания.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

РАЗДЕЛ № 3. Подбор рациональной конфигурации и модернизация аппаратных средств.
Тема № 3.1. Рациональная конфигурация. Ресурсо- и энергосберегающие технологии.
Практическое занятие №8. Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей
Учебная цель: изучение комплектации рабочей станции; изучение основных блоков персонального компьютера.
Учебные задачи:

1. Изучить классификацию ПК

2. Научиться подбирать комплектующие в соответствие с классификацией.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристики устройств для конкретных задач;
идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств.

знать:

построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
принципы работы основных логических блоков системы;
повышение производительности многопроцессорных и многоядерных систем;
энергосберегающие технологии.

Задачи практического занятия №8

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Подобрать комплектующие ПК по вариантам.
Подготовить отчет по практической работ.

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;.

Справочная литература:

Трутнев Д. Р. Архитектуры информационных систем. Основы проектирования: Учебное пособие. – СПб.: НИУ ИТМО, 2012. – 66 с.;

Технические средства обучения:

Персональный компьютер

Программное обеспечение: ОС Windows, браузер Opera, MS Word.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Архитектура компьютера обычно определяется совокупностью ее свойств, существенных для пользователя. Основное внимание уделяется структуре и функциональным возможностям машины, которые можно разделить на основные и дополнительные.

Основные функции определяют назначение ЭВМ: обработка и хранение информации, обмен информацией с внешними объектами. Дополнительные функции повышают эффективность выполнения основных функций: обеспечивают эффективные режимы ее работы, диалог с пользователем, высокую надежность и др. названные функции ЭВМ реализуются с помощью ее компонентов: аппаратных и программных средств.

Персональный компьютер – это настольная или переносная ЭВМ, удовлетворяющая требованиям общедоступности и универсальности применения.

Достоинствами ПК являются:

- малая стоимость, находящаяся в пределах доступности для индивидуального покупателя;

- автономность эксплуатации без специальных требований к условиям окружающей среды;

- гибкость архитектуры, обеспечивающая ее адаптивность к разнообразным применениям в сфере управления, науки, образования, в быту;

- «дружественность» операционной системы и прочего программного обеспечения, обусловливающая возможность работы с ней пользователя без специальной профессиональной подготовки;

- высокая надежность работы (более 5 тыс. ч наработки на отказ).
Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Какие виды конфигураций вы знаете?
С чего начинается сборка компьютера?
Каким основным критериям нужно следовать для подбора комплектующих?

Задания для практического занятия №8

Подобрать ПК по следующей классификации: Офисный компьютер.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для видеомонтажа.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для аудиомонтажа.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для издательства.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для чертежных работ.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для работы с Flash-анимацией.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для разработчика игр и приложений.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер с высокой производительностью.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для дизайнера.
Подобрать ПК по следующей классификации: компьютер для торгового представителя.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №8

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.
Результат представить в виде таблицы:

Наименование комплектующих	Модель и характеристики	Цена

Итого

Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия

После выполнения практического задания проверить все комплектующие на момент сочетаемости между собой, проверить мощность элементов и блока питания.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Результат выполнения задания оформить в таблице.
Написать вывод о проделанной работе.

Тема 3.2. Модернизация аппаратных средств вычислительной техники
Практическое занятие № 9.

«Анализ производительности системы с помощью программ диагностики системы и внесение предложений по ее модернизации. Сборка ПК»
Учебная цель:

Закрепление полученных теоретических знаний по теме «Анализ производительности системы с помощью программ диагностики системы и внесение предложений по ее модернизации. Сборка ПК».
Учебные задачи:

овладение практическими умениями и навыками подключения устройств;
формирование технических навыков работы с компьютером и устройствами.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;
осуществлять модернизацию аппаратных средств.

знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Задачи практического занятия №9

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Выполнить задание.
Подготовить отчет по практической работе

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;

Технические средства обучения:

Комплект компьютерной вычислительной техники

Программное обеспечение: Операционная система MS Windows, браузер для выхода в сеть Интернет, офисный пакет MS Office.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Синтетические и полусинтетические тесты – тесты, основной задачей которых является определение предельно возможной производительности компьютера на относительно несложных, но очень часто используемых операциях. Результаты этих тестов не имеют прямого отношения к быстродействию тестируемой системы в реальном ПО, но могут быть использованы для "экспресс-сравнения" компьютерных систем между собой.

Программы, реализующие синтетические и полусинтетические тесты:

- SiSoftware Sandra;

- Lavalys Everest;

- PC Wizard.

SiSoftware Sandra - программа позволяет получить информацию об аппаратных компонентах и программном обеспечении компьютера, а также протестировать производительность оборудования с помощью специализированных информационных и диагностических программ, позволяющих определить характеристики процессора, чипсета, памяти, дисков, видеоадаптера, портов, принтеров, сети, звуковой карты и других составляющих компьютерной системы.

EVEREST или AIDA64 - программа представляет собой мощный программно - диагностический комплекс для идентификации и тестирования

практически всех компонентов компьютера. Предоставляет детальные сведения обо всем аппаратном и программном обеспечении, кроме того, при помощи встроенных модулей для тестирования и калибровки можно провести дополнительную проверку отдельных подсистем. Имеет широкие возможности по представлению максимально полной и подробной информации об аппаратном и программном обеспечении компьютера. Содержит вспомогательные модули, мониторинговые функции, включает различные бенчмарки и тесты производительности.

PC Wizard - программа, которая предоставляет обширную информацию обо всех установленных на компьютере компонентах: память, материнская плата, устройства для хранения и записи информации, видеоподсистема, сетевые устройства, модемы, принтеры и т.д., включая разнообразные данные об операционной системе - версию системы, установленные шрифты, библиотеки, WinSock, активные процессы, имеющиеся модули и сервисы.
Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте понятие определению Производительность системы.
Какие способы повышения производительности существуют?

Задания для практического занятия №9

Выбрать любое программное средство для тестирования.
Произвести тестирование производительности системы по следующим направлениям:

Процессор
Память
Графика
Физические накопители
Пропускная способность сети

Обязательно добавить скриншоты.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №9

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

1 2 3

	Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»		Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»
	Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»		Методические указания по каждому практическому занятию включают в... ...
	Методические указания по каждой лабораторной работе включают в себя... Гбоу спо «пгк» по специальностям спо технического профиля в соответствии с требованиями фгос спо третьего поколения и рабочей программой...		Методические указания по каждой лабораторной работе включают в себя... Гбоу спо «пгк» по специальностям спо технического профиля в соответствии с требованиями фгос спо третьего поколения и рабочей программой...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 23. 00. 00 Техника и технологии наземного транспорта в соответствии с...		Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 21. 02. 03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу...		Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 09 Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 01 Аналитический контроль качества химических...		Методические указания по подготовке к практическому занятию Тема:... Гбоу впо «Владивостокский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития России»
	Методические указания для студентов к практическому занятию на тему:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Методические указания для студентов к практическому занятию на тему:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой... Методические указания предназначены для самостоятельного изучения студентами дисциплины и их подготовки к зачётам		Методические указания по изучению учебной дисциплины Методические указания предназначены для преподавателей русского языка и литературы профессиональных образовательных организаций

Похожие: