Воспитание ненасилием в семье
|
Скачать 361.03 Kb.
|
|
Воспитание ненасилием в семье  Ребёнок – Человек! Этот маленький человек нуждается не в окрике и наказании, а в поддержке и мудром совете родителей, не в жестоком и злом обращении, а в добре, заботе и любви. Но, к сожалению, часто меньше всего любви достаётся нашим самым любимым людям. Ребёнок ещё не может и не умеет защитить себя от физического насилия и психического давления со стороны взрослого. Но дети учатся у нас поведению, манерам общения, крику, если мы кричим, грубости, если мы грубим, жестокости, если мы это демонстрируем. Ребёнок, который воспитывается в условиях бесправия, никогда не будет уважать прав другого человека. И, наоборот, доброе, хорошее поведение наших детей порождается только добром. Удивительно, но ненасилие гораздо больше способствует гармоничному развитию ребёнка, чем грубое и жесткое обращение с ним. Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребёнку порой могут быть вызваны не проступком ребёнка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раздражением и т.д. Гнев, вылитый на ребёнка, ничему его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает. Наказывая своего ребёнка физически, родители наивно полагают, что самый короткий путь лежит «через ягодицы», а не через глаза и уши. Добиваясь видимого кратковременного послушания, родители своей жестокостью воспитывают ложь и обман, притупляют процесс нормального развития ребёнка. Жестокое обращение с детьми очень часто вызывает у них отнюдь не раскаяние, а совсем другие реакции: страх, возмущение, протест, обиду, чувство оскорблённости, жажду мести и компенсации, разрушение «нравственных тормозов», стремление к обману и изворотливости, агрессивное поведение, снижение самооценки, ненависть к себе и окружающим (если ребёнка часто бьют). Жестокое обращение с детьми обычно также вызывает задержку их психического и социального развития. Да, дети не всегда ведут себя как чистые и кроткие ангелы, и воспитывать их – дело очень нелёгкое. Но из всех трудных ситуаций, в которые они порой ставят своих родителей, нужно искать выход без унижения человеческого достоинства детей, без применения оскорблений и тем более телесных наказаний. Выйти из ситуации, когда вдруг покажется, что нужно применить наказание, или предупредить ситуацию помогут следующие рекомендации:
Жестокое обращение не сводится только к избиению. Не менее травмирующими могут быть насмешки, оскорбления, унижающие сравнения, необоснованная критика. Кроме того, это может быть отвержение, холодность, оставление без психологической и моральной поддержки. Конвенция о правах ребенка Статьей 19 Конвенции установлена необходимость защиты прав ребенка от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации. Ответственность за жестокое обращение с детьми Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком. Административная ответственность. Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ). Уголовная ответственность. Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей — за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них. Гражданско-правовая ответственность. Жестокое обращение с ребенком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц, их заменяющих) к ответственности в соответствии с семейным законодательством. Чем заменить наказание
Неторопливостью. Не спешите наказывать сына или дочь – подождите, пока проступок повторится.
Это должен знать каждый родитель  Родители, помните - любите своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Не требуйте от ребенка платы за все то, что вы для него делаете! Если ребёнка постоянно критикуют, он учится НЕНАВИДЕТЬ Если ребёнок живёт во вражде, то он учится БЫТЬ АГРЕССИВНЫМ Если ребёнок растёт в упрёках, он учится ЖИТЬ С ЧУВСТВОМ ВИНЫ Если ребёнок растёт в терпимости, он учится ПОНИМАТЬ ДРУГИХ Если ребёнка часто хвалят, то он учится быть БЛАГОДАРНЫМ Если ребёнок растёт в честности, то он учится БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ Если ребёнок растёт в безопасности, то он учится ВЕРИТЬ В ЛЮДЕЙ Если ребёнка поддерживают, то он учится ЦЕНИТЬ СЕБЯ Если ребёнка высмеивают, то он будет ЗАМЫКАТЬСЯ В СЕБЕ Если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, то он учится НАХОДИТЬ ЛЮБОВЬ В ЭТОМ МИРЕ И ЛЮБИТЬ ОКРУЖАЮЩИХ Уважаемые папы и мамы! В жизни человек встречается не только с добром, но и со злом, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт. Добро лечит сердце, зло ранит тело и душу, оставляя рубцы и шрамы на всю оставшуюся жизнь. Запомните эти простые правила в нашей непростой жизни... 1. Обсудите с подростком вопрос о помощи различных служб в ситуации, сопряженной с риском для жизни. 2. Проговорите с ним те номера телефонов, которыми он должен воспользоваться в ситуации, связанной с риском для жизни. 3. Дайте ему ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете. 4. Воспитывайте в ребенке привычку рассказывать вам не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах. 5. Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним. 6. Обсуждайте с ребенком примеры находчивости и мужества людей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации. 7. Не иронизируйте над ребенком, если в какой-то ситуации он оказался слабым физически и морально. Помогите ему и поддержите его, укажите возможные пути решения возникшей проблемы. 8. Если проблемы связаны только с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию и интересуйтесь его успехами. 9. Если кто-либо из числа ваших знакомых и друзей вызывает у вас опасения в отношении вашего ребенка, проверьте свои сомнения и не общайтесь больше с этим человеком. 10. Не опаздывайте с ответами на вопросы вашего ребенка по различным проблемам физиологии, иначе на них могут ответить другие люди. 11. Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок с раннего детства проявлял ответственность за свои поступки и за принятие решений. 12. Учите ребенка предвидеть последствия своих поступков, Сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если?.. Инструкция по безопасному поведению на транспорте Приближаются летние каникулы. В этот период ребята поедут в лагерь, в отпуск с родителями и родственниками. Предлагаем вам обсудить с детьми правила безопасности во время следования к месту отдыха на авто, авиа воздушном, железнодорожном транспорте. Памятка по организации перевозок несовершеннолетних детей. Чтобы уменьшить риск травматизма и несчастных случаев при следовании автотранспортом, необходимо соблюдать следующие несложные правила: - в автобус следует садиться только со стороны тротуара или обочины дороги, после полной его остановки; - при посадке/высадке из автобуса следует соблюдать аккуратность: не толкаться, не спешить; - багаж нужно сдавать в багажное отделение; верхние полки для ручной клади предназначены только для головных уборов и небольших пакетов, нельзя класть туда бутылки с водой и крупногабаритные предметы; - нельзя вставать с сиденья и передвигаться по салону во время движения; - запрещается открывать окна, высовываться из них, выставлять в окно руки во время следования; - во избежание травм при резком торможении автобуса необходимо упираться ногами в пол кузова и руками держаться за поручень расположенного впереди сидения; - выходить из автобуса разрешается только после его полной остановки; - перед выходом необходимо проверить, не забыли ли вы в салоне свои личные вещи; - в случае столкновения автотранспортных средств нужно сильно напрячь все тело (мышцы), втянуть голову в плечи, прикрыть голову руками. Расслабляться и покидать транспорт нельзя до полной его остановки. Инструкция по безопасному поведению на объектах железнодорожного транспорта  Чтобы уменьшить риск стать жертвой железнодорожного транспорта, необходимо соблюдать следующие правила: - при движении вдоль железнодорожного пути нельзя подходить ближе, чем на 5 метров к рельсам; - на электрифицированных участках запрещается подниматься на опоры, а также прикасаться к спускам, идущим от опоры к рельсам и лежащим на земле электропроводам; - переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостами, тоннелями, переходами, а там где их нет – по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути»; - перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход; - при переходе через пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки; - подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии, когда нет близко идущего подвижного состава; - при ожидании поезда запрещается устраивать на платформе подвижные игры. Не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда и не стойте ближе двух метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки; - непосредственно к вагону подходите после полной остановки поезда. Посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной платформы; - во время движения поезда запрещается: открывать наружные двери тамбуров; стоять на подножках, переходных площадках; высовываться из окон вагонов; при остановке поезда на перегоне выходить из вагона; - в случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие, покидайте вагон через боковые двери и аварийные выходы, будьте внимательны, чтобы не опасть под встречный поезд. Обучение детей правилам дорожного движения  Уважаемые родители! Обычно вы заняты своими делами, у вас много хлопот, вы всегда испытываете нехватку времени. И все-таки... несмотря на свои заботы, вечную спешку, помните о тех, кому нужна ваша помощь, совет, ваша опека о детях и подростках. Приучайте детей с раннего возраста соблюдать правила дорожного движения. И не забывайте, что личный пример - самая доходчивая форма обучения. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части. Уважаемые родители!  Закрепляйте с детьми правила пожарной безопасности:
Если дым и пламя позволяют выйти из помещения наружу, то: - уходите скорее от огня; ничего не ищите и не собирайте; - знайте, что вредные продукты горения выделяются при пожаре очень быстро; для оценки ситуации и для спасения вы имеете очень мало времени (иногда всего 5-7 мин);
Если дым и пламя в соседних помещениях не позволяют выйти наружу:
 |
Похожие:
 |
Воспитание детей в нашей семье Ответы на вопросы От О родительской ответственности за воспитание ребенка и о бережном отношении к нему |
|
Приказ №91Д от «01» сентября 201 7 г. План воспитательной работы на 2017-2018 учебный год Усилить педагогическое воздействие на воспитание учащихся и спортсменов в семье, обновить формы и содержание работы с родителями... |
|
Внеклассное мероприятие на тему «Семья и пятая заповедь Закона Божия» Воспитывать любовь и уважение к своей семье. Формировать у учащихся стремления помогать семье во всем; пробуждение в ребенке чувства... |
 |
Ваш ребенок Воспитание своего ребенка. Пять правил поведения, укрепляющих связь с ребенком. Метод неразрывной связи вовлекает отцов в воспитание... |
|
Гербова М.: Просвещение, 1987) инв.№2110 7 «Воспитание детей в игре» (Д. В. Менджерицкой «Программа воспитание и обучение в детском саду» (М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова, М.: Мозаика-Синтез,2005) |
|
Методические рекомендации по проведению классных часов с обучающимися 7-10 классов Воспитание Воспитание это ничто иное, как питание физическое и питание духовное, питание души |
|
Гоу спо «Увинский профессиональный колледж» «Воспитание лидера через... Система профессионального образования сегодня рассматривается как важнейший институт социализации личности, где обучение и воспитание... |
|
Приглашаем всех: учащихся 1-11 классов и воспитанников детских садов,... Воспитание патриотизма и гражданской позиции у подрастающего поколения и молодежи, воспитание бережного отношения к исторической... |
|
Муниципальным учреждениям Мбу «Комплексный центр социальной помощи семье и детям» Октябрьского района г. Пензы; мбу «Комплексный центр социальной помощи семье... |
|
«Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся в современных условиях» В 2010-2011 учебном году гоу школа №229 им. Бауыржана Момышулы носящая имя героя-панфиловца, вступила в эксперимент «Гражданское... |
|
О создании государственного автономного учреждения социального обслуживания... «Центр социальной помощи семье и детям Чкаловского района города Екатеринбурга» путем изменения типа существующего государственного... |
|
Утверждены Директор спб гбусон центр социальной помощи семье и детям Петродворцового района |
|
Анкета социологического опроса «Проявление насилия в семье, масштабы распространения и возможные меры профилактики» |
|
About Myself Кроме меня в семье еще два ребенка — мой старший брат Олег и младшая сестренка Мария |
|
Предметный указатель 415 А другой, у которого отец был писатель и постоянно обсуждал в семье издательские дела, попросил |
|
Гбп оу «Кимрский колледж» Преподаватель Дмитриева Валентина Борисовна Цели: Решение проблемных ситуаций в семье на основании семейного законодательства |