Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е
|
Скачать 0.8 Mb.
|
МОДУЛЬ 3. ВНЕШНОСТЬ И ХАРАКТЕР |
|||||||||
21 |
Модуль 3.Внешность и характер. Введение ЛЕ. |
1 |
УИНМ |
Знакомство с новыми ЛЕ: athletic, curious, enthusiasm, drive, fencing, sew. Знакомство с речевыми оборотами: be in charge of, pay attention to, set up, try out. Изучение относительных местоимений и наречий. Прогнозирование содержания текста; просмотровое, изучающее чтение – статья измолодёжного журнала. Написание электронного письма по плану. |
Знать правило образования наречий и Relative pronous (относительные местоимения) |
Уметь прогнозировать содержание текста по названию; составлять монолог-сооб-щение о своих увлечениях; написать e-mail о близком человеке; выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте. |
Устный опрос. |
Р.Т. упр.1- 5,с.17.Выучить ЛЕ. |
|
22 |
Аудирование. Описание внешности. |
1 |
УЗНЗ |
Знакомство с новыми ЛЕ: bald, middle-aged, moustache, skinny. Знакомство с речевым оборотом in his/her twenty. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. |
Знать лексику по теме |
Уметь воспринимать речь на слух с выборочным пониманием информации; читать вслух иммитируя интонацию носителей языка; |
Контроль понимания иноязычной речи на слух. |
Р.Т.упр.1- 4,с.18 |
|
23 |
ГТ. Причастия настоящего и прошедшего времени. |
1 |
УСГМ |
Знакомство с новыми ЛЕ: bestseller, blink, brave, diagnose. Знакомство с фразовым глаголом: give away/ back/ up.Изучение грамматических правил:-ed/- ing participles.; порядок употребления прилагательных в функции определения (order of adjectives). Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение – диалог: после спектакля в школьном театре; техника чтения вслух. Описание любимого литературного героя по плану. |
Знать правила образования причастий настоящего и прошедшего времени, порядок имен прилагательных. |
Уметь составлять диалог с описанием внешности и характера; описывать любимого литературного героя. |
Фронтальный опрос. |
Р.Т.упр.1- 4,с.19 |
|
24 |
Практика письма. Написание статьи по плану. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ: scientist, universe, achieve. Знакомство с речевым оборотом: against all odds. Ознакомительное, изучающее чтение – текст о С.У.Хогинге. Написание статьи по плану об удивительном человеке. |
Знать формы глаголов и лексику по теме. |
Уметь читать текст с пониманием основного содержания; написать статью по плану. |
Письменный опрос. |
Р.Т.упр.1- 3,с.20 |
|
25 |
Страноведение. На страже Тауэра. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ: armed forces, Beefeater, guard, prisoner, occasion. Знакомство с речевыми оборотами: look after, take care of. Прогнозирование содержание текста; просмотровое, поисковое чтение – текст о стражах лондонского Тауэра. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. Изложение содержания прочитанного. |
Знать лексику по теме. |
Уметь прогнозировать содержание текста; читать текст с выборочным пониманием необходимой информации; воспринимать информацию на слух с выборочным пониманием заданной информации; излагать содержание прочитанного; писать изложение по прочитанному тексту. |
Групповой опрос. |
Р.Т.упр.1- 3,с.21 |
|
26 |
ОРК. Досуг молодежи. |
1 |
УЗПЛ |
Знакомство с новыми ЛЕ: share, coach, sociable, local. Знакомство с речевыми оборотами: learn from, I’d like to join… Изучающее чтение – статья. Описание с использованием оценочных суждений на основе прочитанного. |
Знать лексику по теме. |
Уметь читать текст с полным пониманием содержания; высказывать оценочные суждения на основе прочитанного. |
Фронтальный опрос. |
Написать сообщение о школьном кружке. |
|
27 |
Диалогическая речь. Разговор об увлечениях и работе. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ: lawyer, vet, sick, actually, though. Прогнозирование содержание текста; изучающее чтение – диалог. Составление диалога-расспроса на основе прочитанного. |
Знать лексику по теме «Увлечения» |
Уметь прогнозировать содержания текста; читать и понимать тексты с полным пониманием содержания; составлять диалог-распрос на основе прочитанного; воспринимать на слух текст с полным пониманием его содержания. |
Взаимоконтроль. |
Р.Т. упр.4-5, с.22 |
|
28 |
Повторение и систематизация изученного материала модуля 3. |
1 |
УПКЛМ |
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений, подготовка к тесту. |
Уметь применять полученные знания; использовать изученную лексику. |
Письменный опрос. |
Р.Т.упр.6-8, с.22 |
||
29 |
Лексико-грамматический тест по теме «Внешность и характер». |
1 |
КПУ |
Выполнение лексико-грамматических заданий теста. |
Уметь применять полученные знания |
Тест |
Повторить ГМ |
||
МОДУЛЬ 4. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
|||||||||
30 |
Модуль 4. Средства массовой информации. Введение ЛЕ. |
1 |
УИНМ |
Знакомство с новыми ЛЕ: documentary, interview,localnews, newspaper,TVguide. Изучение грамматического правила: past continuous.Соотнесение языковых явлений с родным языком. |
Знать правило образования времени Past Continuous, лексику по теме. |
Уметь прогнозировать содержание текста по заголовку; составлять тезисы новостных заметок; передавать содержание прочитанного на основе прочитанного с опорой на тезисы; Соотносить языковые явления с родным языком при изучении грамматики; писать заметки о новстях в родном крае. |
Устный опрос. |
Р.Т.упр.1-4, с.23 |
|
31 |
Аудирование. Заметки в газету. |
1 |
УЗНЗ |
Знакомство с новыми ЛЕ: excited, interested, shocked, surprised, marvelous. Знакомство с фразовым глаголом go off, go on, go with. Прогнозирование содержания текста по заголовку; ознакомительное чтение– новостные заметки с интернет- сайта. Составление тезисов новостных заметок; передача содержания прочитанного с опорой на тезисы. |
Знать лексику по теме. |
Уметь воспринимать информацию на слух с выборочным пониманием заданной информации; вести полилог о событиях; делать новостные заметки. |
Контроль понимания иноязычной речи на слух |
Р.Т.упр.1-5, с.24 |
|
32 |
ГТ. Прошедшее продолженное время. |
1 |
УСГМ |
Знакомство с новыми ЛЕ: ceremony, mayor, pollution, nature. Знакомство с речевыми оборотами: come up with, take part in.Проведение сравнительного анализа прошедшего простого и прошедшего продолженного времени. |
Знать правило образования времен Past Simple и Past Continuous, их отличия; лексику по теме. |
Уметь читать тектс с пониманием основного содержания; брать и давать интервью о различных событиях; составлять заголовки новостей. |
Фронтальный опрос. |
Р.Т. упр.1-4, с.25 |
|
33 |
Страноведение. Журнал для подростков в Великобритании. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ:attractive, celebrity, competition, glossy,offer. Просмотровое, изучающее чтение – текст о британских журналах для подростков. Аудирование текста. Проведение полилога в связи с прочитанным. Написание отчета о результатах опроса в классе. |
Знать лексику по теме. |
Уметь составлять отчет о результатах опроса в классе; выделять основную мысль прочитанного текста; вести полилог. |
Групповой опрос. |
Р.Т.упр.1-3, с.26 |
|
34 |
ОРК. Школьные журналы. |
1 |
УЗПЛ |
Знакомство с новыми ЛЕ: school magazine, poster, poetry, writing competition. Изучающее чтение – статья. Обсуждение текста, сообщение на основе прочитанного. |
Знать лексику по теме |
Уметь читать текст с полным понимания содержания; делать сообщение на основе прочитанного. |
Фронтальный опрос. |
Написать заметку в школьную газету. |
|
35 |
Диалогическая речь. ТВ программы. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ: cookery programme, musical show, quizshow, sports programme. Знакомство сречевым оборотом: Do you fancy watching it? Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение. Проведение диалога - побуждения к действию (выбор ТВ программы для совместного просмотра). |
Знать словообразование прилагательных от глаголов, лексику по теме. |
Уметь составлять диалог-побуждение к действию; прогнозировать содержание по заголовку; воспринимать на слух с полным пониманием содержания. |
Взаимоконтроль. |
Р.Т.упр.1-4, с.27 |
|
36 |
Чтение. Радио программы. |
1 |
КУ |
Знакомство с новыми ЛЕ: campus, journalist, presenter, producer, radio- station.Прогнозирование содержания текста; ознакомительное, поисковое чтение. Проведение ролевой игры– составление ипрезентация радиопрограммы о школьных новостях. |
Знать лексику по теме «СМИ». |
Уметь воспринимать на слух с пониманием основного содержания; делать презентацию радиопрограммы; читать с полным пониманием содержания. |
Групповой опрос. |
Р.Т.упр.5-6, с.28 |
|
37 |
Повторение и систематизация изученного материала |
1 |
УПКЛМ |
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений, подготовка к тесту. |
Уметь применять полученные знания; использовать изученную лексику. |
Письменный опрос. |
Р.Т.упр.7-9, с.28 |
||
38 |
Лексико-грамматический тест по теме «Средства массовой информации». |
1 |
КПУ |
Выполнение лексико-грамматических заданий теста. |
Уметь применять полученные знания; |
Тест. |
Повторить ГМ |
||
МОДУЛЬ 5. ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ |
|||||||||
39 |
Модуль 5. Взгляд в будущее. Введение ЛЕ. |
1 |
УИНМ |
Знакомство с новыми ЛЕ: believe, cause, mini-submarine, trafficjam, petrol. Знакомство с фразовым глаголом: look after/ for/forward to/ up. Изучение грамматического правила: future simple. Ознакомительное, просмотровое чтение – тексты детей о будущем Земли. Аудирование с целью проверки выполненного задания по заполнению пропусков. Обсуждение текста. |
Знать правило образования времени Future Simple, лексику по теме. |
Уметь составить текст о прогнозах на будущеего; вести диалог-расспрос на базе Future Simple; воспринимать на слух с целью проверки выполннного задания по заполнению пропусков. |
Устный опрос. |
Р.Т.упр.1-5, с.29 |
|
40 |
Аудирование. Роль современных гаджетов. |
1 |
УЗНЗ |
Знакомство с новыми ЛЕ: affection, computerize, file, laptop, headphones.Знакомство с речевыми оборотами: have a point, take a picture, you‘re (dead) right. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. |
|||||
Похожие:
 |
Учебник «Spotlight 6» В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина издательство «Просвещение» Учебник «Spotlight 6» В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина – издательство «Просвещение» 2014 |
 |
Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е Данная программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного... |
|
Ваулина Ю. Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О. Е Данная программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного... |
|
Авторы Ю. В. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс Рабочая программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку учащихся 5 классов в образовательных организациях... |
|
Учебно-методическое обеспечение кабинета №44 Умк: «Английский в фокусе для 6 класса» / Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко. – М.: Express Publishing: Просвещение,... |
|
Рабочая программа по английскому языку Рабочая программа составлена на основе авторской программы Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс для предметной линии... |
|
Ваулиной Ю. Е. Умк под редакцией Ваулина Ю. Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс Фундаментального ядра содержания общего образования, Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном... |
|
Решением педагогического совета от «29» августа Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс, который представляет собой завершённую предметную линию и состоит из: учебника, рабочей... |
|
«Рассмотрено» на заседании мо учителей иностранных языков Руководитель... «Английский язык» В. Г. Апалькова и умк «Английский в фокусе» Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс для 5-7 классов и... |
|
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена в... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы по английскому языку... |
|
Рабочая программа По предмету «английский язык» Уровень образования:... Программа разработана на основе фгос, примерной программы по иностранному языку для 5-9 классов и авторской программы по английскому... |
|
Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) для 7 «А»,... Примерных программ по иностранным языкам, авторской программы В. Г, Апальков, Английский язык. Рабочая программа, 5-9 классы. М.:... |
|
Рабочая программа по английскому языку для составлена в соответствии... Основной образовательной Программы основного общего образования мбоу усть – Бузулукской сш и авторской программы курса по английскому... |
|
Рабочая программа по Английскому языку в 6 классе 2017/2018 учебный год Программы общеобразовательных учреждений. В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко «Английский язык» Предметная линия учебников... |
|
Рабочая программа по английскому языку на 2016-2017 учебный год Авторы программы: Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. Издательство «Просвещение», 2012 год. Изменения в программу не... |
|
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников... |