Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа


Скачать 0.83 Mb.
Название Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа
страница 1/6
Тип Образовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа
  1   2   3   4   5   6




РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.С. ТУРГЕНЕВА»

Дополнительная образовательная программа

«Мир комнатных растений: фитодизайн в интерьере»

для детей 11 -14 лет (5 – 7 классы)

срок реализации — 3 года

Авторы:

Федотова Инна Эрнестовна — зав кафедрой почвоведения и прикладной биологии;

Хархардина Елена Леонидовна — ассистент кафедры почвоведения и прикладной биологии

Чувашева Елена Сергеевна — доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии;

Орёл, 2017

Пояснительная записка

Актуальность программы.

На современном этапе развития общества и системы образования остро стоят вопросызанятости детей и рациональной организации процесса обучения на основе компетентностного подхода, активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, развития творческого отношения к процессу обучения. Комплексному решению этих проблем содействуютпрограммы дополнительного образования детей, создающие условия для динамики личностного роста.Эти программы позволяют наиболее полно осуществлять личностно-ориентированный подход к развитию творческих способностей учащихся, интересующихся определёнными научными направлениями, в том числе биологией и экологией, с учётом их возможностей и мотиваций.

В условиях стремительного развития мегаполисов и возрастающей техногенной нагрузки особую значимость приобретают вопросы экологии среды, окружающей человека. Растения имеют большое влияние на течение экологических процессов и являются главной стабилизирующей силой в охране, восстановлении и оздоровлении среды обитания. Комнатные растения являются частицей живой природы, которую человек стремится переместить в свое жилище и в другие помещения, где он работает или проводит свой досуг. В последние десятилетия важным направлением биологической науки являются разработки по созданию средоулучшающихфитотехнологий, в том числе и с использованием комнатных растений.

Растения, окружающие человека на протяжение большей части суток, обладают способностью не только дарить эстетическое наслаждение, но и благоприятно воздействовать на нервную систему, улучшать настроение и укреплять здоровье. Растения повышают влажность воздуха в помещениях, что особенно важно зимой, когда работает центральное отопление: они защищают от пыли и микроскопических вредных частиц, ионизируют воздух и обогащают его кислородом. Хвойные растения, кроме всего прочего вырабатывают фитонциды - летучие бактерицидные вещества, которые положительно воздействуют на иммунную систему человека. Правильно выбранное и ухоженное растение — прекрасное дополнение к любому интерьеру, позволит не только разнообразить внешний вид помещения, но и станет источником здоровья для его обитателей.

Данная программа дополнительного образования детей по эколого-биологическому направлению «Мир комнатных растений: фитодизайн в интерьере»разработана для детей 11 – 14 лет (5 – 7 классов), изучающих в школьном курсе биологии раздел «Растения». Комнатные растения — представители огромного мира растений, удобный объект для изучения основных законов биологии растительного мира, многообразия растений и постановки опытов.

Отличительная особенность программы — формирование у учащихся компетенций, связанных с научной работой, освоение основ проектной деятельности, овладение навыками самостоятельной экспериментальной работы и умение работать в группах, приобретение умений публичных выступлений с докладами на конференциях, научных выставках, круглых столах. Программой предусмотрено изучение и освоение передовых научных технологий в области биотехнологии растений.

Актуальность данной программы обусловлена также её практической значимостью. Дети могут применять полученные знания и практический опыт в домашних условиях, в озеленении комнаты. Программа активно содействует повышению уровня экологической компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей. Она нацелена на развитие социально-трудовых компетенций, которые позволят детям адаптироваться в социальной среде.

Содержание программы позволяет расширить кругозор обучающихся,носит комплексный характер, так как включает основы отраслей биологической науки: анатомии, морфологии, физиологии и  экологии растений. Совокупность тем данного курса и их построение обеспечивает достижение учащимися базового уровня биологических знаний, а также углубление их. В соответствии с логикой развития основных биологических понятий: от простого - к сложному, обусловлено расположение тем изучаемого материала в данном курсе. Комплекс предлагаемых заданий помогает  развивать у детей наблюдательность, прививает  учащимся эстетический вкус и навыки бережного отношения к природе,  воспитывает ответственное отношение к трудовой деятельности.

Цель программы: сформировать и углубить у учащихся базовые знания по биологии растений, систематике комнатных растений, технологии их  выращивания, уходу, использованию в практических целях и фитодизайну в интерьере, способствуя формированию умений и навыков проектной деятельности, нового экологического мышления и культуры отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Задачи:

образовательные

  • сформировать основные понятия в области анатомии, морфологии, физиологии и  экологии растений;

  • сформировать систему знаний об экологических факторах и адаптации к ним растений;

  • продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания;

  • дать учащимся представление о многообразии комнатных растений и ознакомить с основными группами, формами и семействами комнатных растений;

  • формировать систему знаний о технологиях выращивания и ухода за комнатными растениями, их размножению, приготовлению почвенных смесей, паспортизации, размещению в интерьере;

  • формировать умения определения видового состава комнатных растений предлагаемых помещений;

  • расширить знания о практическом применении  комнатных растений в жизни человека;

  • формировать систему знаний пофитодизайну в интерьере, оптимальному подбору комнатных растений для оформления помещений различного назначения с учётом их декоративности и фитотерапевтических воздействий;

  • показать перспективность биологических знаний с точки зрения экономической эффективности.

развивающие

  • развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, определять, делать выводы;

  • формировать умения и навыки оформления помещений различного назначения;

  • формировать умения и навыки проектной научно-исследовательской деятельности;

  • развивать умения работать с дополнительной литературой (различными источниками и информации);

  • развивать навыки самостоятельной и групповой работы;

  • развивать творческие способности учащихся;

  • развивать речь учащихся при проведении круглых столов, конференций, выставок, экскурсий, доказательств, защиты работ.

  • прививать устойчивый интерес к изучению биологических дисциплин, прививать любовь к природе;

  • дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха;

  • создать условия для профессиональной ориентации.

воспитывающие

  • эстетическое воспитание учащихся;

  • воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

  • воспитание личностных качеств учащихся (ответственность, трудолюбие и т.д.);

  • воспитание трудовых навыков по выращиванию растений и уходу за ними.


Программа содержит 13 разделов, рассчитана на 3 года обучения, всего 168 часов (56 часов ежегодно) из расчета 2 часа в неделю, 1 академический час равен 45 мин.:

1 год –«Биология комнатных растений, особенности содержания и ухода»;

2 год –«Многообразие комнатных растений, технологии выращивания»;

3 год – курс «Научные исследования в комнатном цветоводстве.
Принципы работы при реализации программы:

  • Научность;

  • Опора на интерес;

  • От простого к сложному;

  • Связь с жизнью;

  • Связь теории с практикой;

  • Чередование разнообразных видов деятельности;

  • Системность;

  • Доступность;

  • Обратная связь;

  • Инициативность и творчество.


Приёмы и методы организацииучебно-воспитательного процесса соответствуют возрастным особенностям детей, а также конкретным задачам, решаемым в ходе тех или иных разделов и тем.

Используемые методы: 

  • словесные (рассказ, беседа, лекция),

  • наглядные;

  • практические,

  • проблемно-поисковые,

  • интерактивные.

Технологии: 

  • личностно-ориентированные,

  • технология проблемного обучения,

  • RWST.

Формы организации обучения: 

  • индивидуальные,

  • групповые,

  • фронтальные.

Форма организации занятий:

- теоретические занятия;

  • практические занятия;

  • семинары;

  • круглые столы;

- экскурсии;

- выставки;

- познавательные игры;

- индивидуальные консультации для детей и родителей.

Виды практической деятельности:

  • работа с определителями и справочной литературой;

  • паспортизация растений;

  • профилактический осмотр комнатных растений;

  • уход за комнатными растениями;

  • создание тематических папок;

  • размещение растений в помещении;

  • подготовка к проведению мастер-классов по темам;

  • проектирование фитоуголка;

  • создание фитоуголка;

  • проектирование и создание коллекций в кабинетах;

  • озеленение коридоров и рекриаций;

  • экскурсии;

  • изучение современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека;

  • практические занятия по пересадке растений;

  • практические занятия по размножению комнатных растений;

  • выращивание молодых растений;

  • другое.


Прогнозируемые педагогические результаты

По окончании учащиеся должны знать:

Биологические закономерности строения, роста и развития растений.

Роль зеленых растений в биосфере, их влияние на окружающую среду и здоровье человека.

Ассортимент основных (наиболее распространенных) растений, используемых для озеленения помещений.

Особенности транспортировки, содержания и ухода, особенности и сроки размножения.

Основные требования, предъявляемые той или иной экологической группой растений, отдельными растениями к условиям содержания в осенне-зимний, весенне-летний период.

Основные приемы агротехники.

Основные болезни и вредителей растений и меры борьбы с ними.

Приемы размещения растений в комнатах.

По итогам обучения учащиеся должны уметь:

Пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой.

Узнавать растения по внешнему виду, называть по номенклатуре, экологической группе, давать им характеристику.

Осуществлять квалифицированный уход за растениями.

Владеть основными агротехническими приемами.

Пользоваться инвентарем, лабораторным оборудованием.

Определять причины заболеваний, бороться с вредителями.

Размещать растения, подбирать видовой состав, составлять композиции.

Оформлять результаты работы.

Подготавливать сообщения и выступать с ними.

По итогам обучения учащиеся должны владеть:

-специальной терминологией дисциплины

-практическими навыками в области комнатного цветоводства и фитодизайна.
Личностные и метапредметные результаты освоения программы


Метапредметные
Личностные

Учащиеся должны уметь:

  • методику опытнической работы с биологическими объектами;

  • под руководством преподавателя проводить эксперименты и непосредственное наблюдение;

  • под руководством преподавателя оформлять отчет, включающий описание наблюдения, его результаты, выводы;

  • получать биологическую информацию из различных источников;

  • определять существенные признаки объекта;

  • искать и находить основные источники информации;

  • оформлять список использованной литературы;

  • выделять объект исследования;

  • работать в группе;

  • пользоваться словарями, энциклопедиями  другими учебными пособиями;

  • планировать и организовывать исследовательскую деятельность.
Учащиеся должны:

  • уметь реализовывать теоретические познания на практике;

  • понимать социальную значимость и содержание профессий, связанных с биологией;

  • испытывать любовь к природе;

  • признавать право каждого на собственное мнение;

  • уметь отстаивать свою точку зрения;

  • критично относиться к своим поступкам, нести ответственность за последствия;

  • уметь слушать и слышать другое мнение.


Участие обучающихся в реализации этой программы позволяет им получить разносторонние знания о живой природе. Приобретая практические умения и навыки, дети получают возможность удовлетворить свои потребности в созидании, реализовать желание что-то создавать своими руками.
Формы подведения итогов:

  • подготовка и проведение мастер-классов;

  • озеленение помещений;

  • создание коллекций комнатных растений;

  • создание методических папок;

  • участие в экологических конкурсах;

  • организация выставки растений;

  • организация фотовыставки;

  • защита проекта.

По окончании каждого года обучения учащиеся защищают научный проект (уровень сложности проекта ежегодно возрастает), разрабатываемый в течение года, и получают сертификат об освоении разделов программы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№
Темы образовательной программы
Форма проведения занятий
Всего часов по теме

теоретические
практические

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ «Биология комнатных растений, особенности содержания и ухода»

1.
Вводное занятие: инструктирование по технике безопасности; обзорная экскурсия по лаборатории Значение комнатных растений.



1
1

РАЗДЕЛ 1. История возникновения цветоводства

1.
История комнатного цветоводства. Первый зимний сад в Кёльне.
1



3

2.
Первые зимние сады в России. Развитие комнатного цветоводства в России.
1



3.
Экскурсия в зимний сад.



1

РАЗДЕЛ 2. Начальные сведения о биологии комнатных растениях: морфология и анатомия растений.

1.
Корень. Корневые системы. Видоизменения корней.
1
1
10

2.
Стебель. Видоизменения стеблей.



1

3.
Листья. Видоизменения листьев.
1
1

4.
Цветки и соцветия.
1
1

5.
Плоды и соплодия. Семена.
1
1

6.
Познавательная игра: «Угадай кто я?»



1

РАЗДЕЛ 3. Биологические особенности комнатных растений: требовательность к условиям содержания.

1.
Условия, необходимые для комнатного цветоводства.
1



14

2
Световой режим. Светолюбивые и теневыносливые растения. Приспособления растений к условиям светового режима. Фотопериодизм.
1
1

3
Водный режим. Влаголюбивые и засухоустойчивые растения: тропические и пустынные. Приспособления растений к условиям водного режима.
1
1

4
Температурный режим. Теплолюбивые и холодоустойчивые растения. Приспособления растений к условиям температурного режима.
1
1

5
Типы почв и почвенных смесей.
1
1

6
Группировка комнатных растений по условиям режимов содержания.
1
1

7
Акклиматизация комнатных растений.
1



8
Биологический цикл комнатных растений.
1



9
Викторина «Кто здесь живёт».



1

РАЗДЕЛ 4. Особенности содержания и ухода за комнатными растениями.

1
Введение в проектную деятельность. Разработка проектов по уходу и выращиванию групп растений в зависимости от условий и режимов их содержания.
1
2
28

2.
Оборудование и инвентарь для выращивания комнатных растений и ухода за ними.



1

3.
Приготовление почвенных смесей.
1
2

4.
Минеральное питание растений. Виды удобрений.
1
1

5.
Подкормка комнатных растений. Расчет доз удобрений и периодичность подкормки.



1

6.
Особенности ухода за растениями с разной требовательностью к почвам. Подбор групп растений со сходными требованиями.
1
1

7
Особенности ухода за влаголюбивыми и засухоустойчивыми растениями. Подбор групп растений со сходными требованиями. Полив и расчет доз полива.
1
2

8
Гидропоника. Приготовление питательных растворов и смесей
1
1

9.
Особенности ухода за теплолюбивыми и холодоустойчивыми растениями.Подбор групп растений со сходными требованиями.
1
1

10.
Особенности ухода за теплолюбивыми и теневыносливыми растениями. Подбор групп растений со сходными требованиями.
1
1

11.
Современные и традиционные техники посадки и пересадки комнатных растений
1
1

12.
Уход за комнатными растениями в течение года.
1
1

13.
Составление карт ухода за комнатными растениями.



2

14.
Защита проекта. Презентация карт ухода за комнатными растениями.



1

Всего
56

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ «Многообразие комнатных растений, технологии выращивания»

РАЗДЕЛ 5. Определениекомнатных растений

1.
Изучение структуры определителя комнатных растений.



1
4

2.
Определение комнатных растений.



1

3.
Составление паспортов комнатных растений.



1

4.
Викторина: «Определи растение».



1

РАЗДЕЛ 6. Многообразие комнатных растений

1.
Проектная деятельность. Разработка проекта по созданию коллекций, изучению особенностей выращивания и размещения в интерьере комнатных растений различных семейств с учётом их средоулучшающего воздействия..



1
24

2.
Классификация комнатных растений.
1



3.
Семейство бромелиевые: особенности ухода.
1



4.
Семейство кактусовые: особенности ухода.
1
1

5.
Семейство бегониевые: особенности ухода.
1



6.
Семейство пальмовых: особенности ухода.
1



7.
Семейство молочайных: особенности ухода.
1



8.
Семейство ароидные: Особенности ухода.
1



9.
Семейство орхидейные: особенности ухода.
1
1

10.
Семейство амариллисовых: Особенности ухода.
1



11.
Семейство папоротников: особенности ухода.
1



12.
Семейство аизовых: особенности ухода.
1



13.
Семейство рутовых (цитрусовых): особенности ухода.
1
1

14.
Семейство марантовых: особенности ухода
1



15.
Семейство росянковых: особенности ухода.
1



16.
Семейство аралиевых: особенности ухода.
1



17.
Семейство драценовые: особенности ухода.
1



18.
Паспортизация и этикетирование растений.



2

19.
Отчетная выставка.



2

РАЗДЕЛ 7. Комнатные растения в интерьере

1.
Принципы размещения комнатных растений в интерьере.
1
1
11

2.
Одиночные комнатные растения.



1

3.
Составление композиций.



1

4.
Подвесные комнатные растения.



1

5.
Бонсай.



1

6.
Сады в бутылке.



1

7.
Огород на подоконнике.



1

8.
Мастер-класс: «Плетение кашпо».



1

9.
Отчетное занятие: «Зеленая стена».



1

10
Участие в выставках композиций.



1



РАЗДЕЛ 8. Размножение комнатных растений.

1.
Вегетативное и семенное размножение: преимущества и отличия.
1



9

2.
Размножение семенами. Стратификация семян.



1

3.
Вегетативное размножение (листовыми черенками, стеблевыми черенками и верхушечными черенками, отводками).



1

4.
Вегетативное размножение (усами, отпрысками,делением корня и корневища, делением куста).



1

5.
Выращивание рассады



2

6.
Выгонка растений.



2

7.
Конкурс наглядных пособий и макетов



1

РАЗДЕЛ 9. Трудности выращивания комнатных растений

1.
Проблемы, возникающие при выращивании комнатных растений (сквозняки, прямые солнечные лучи).
1



8

2.
Полировка комнатного растения. Обрезка. Формирование габитуса.



1

3.
Вредители (ложноножки, щитовки, клещи, тли)



1

4.
Вредители (трипсы, листовые нематоды, белокрылки, червецы)



1

5.
Болезни (мучнистая роса, ложная мучнистая роса,черная ножка, корневая гниль)



1

6.
Болезни (серая гниль, ржавчина, пятнистость листьев)



1

7.
Работа с определителями болезней растений и вредителей



1

8.
Отчетное занятие: защита проекта



2

всего
56

3 ГОД ОБУЧЕНИЯ «Научные исследования в комнатном цветоводстве»

РАЗДЕЛ 10. Методология научных исследований.

1.
Понятие научного эксперимента,планирование научных исследований.
1
1
9

2.
Виды измерительных приборов.



1

3.
Условия, объекты и методы исследований.
1



4.
Методика закладки эксперимента.
1



5.
Учёт результатов исследований. Систематизация данных.



1

6.
Оформление научно-исследовательской работы.



1

7.
Анализ экспериментальных данных. Выводы, рекомендации.



2

РАЗДЕЛ 11. Экспериментальная работа

1.
Изучение почвенных смесей на содержание: гумуса, кислотности, агрегатов, влажности; гранулометрический анализ и др.



5
13

2.
Изучение биологических особенностей растений: роста и развития, отношения к свету, влажности, температуре, гормональному воздействию и др..



5

3.
Отчет по проекту



1

4.
Участие в научной конференции ОГУ «Неделя науки»



2

РАЗДЕЛ 12. Размножение растений – экспериментальная работа

1.
Закладка опытов по размножению растений различными способами: изучение воздействия гормонов, света, полива, температуры и др



2
6

2.
Анализ результатов НИР



2

3.
Оформление работы



1

4.
Отчет по работе. Участие в конкурсе работ среди учащихся.



1

РАЗДЕЛ 13. Клональное микроразмножение комнатных растений

1.
История развития микроклонального размножения растений
1
1
28

2.
Преимущества микроклонального размножения.
1



3.
Условия для микроклонального размножения.
1



4.
Правила работы в лаборатории биотехнологии. Инструктаж по технике безопасности.
1



5.
Среды для культивирования.
1
1

6.
Заготовка материала.
1
1

7.
Введение эксплантов растений в культуру in vitro.
1
3

8.
Культивирование микрорастений в invitro.



2

9.
Пересадка растений на среды для пролиферации и укоренения



3

10.
Изучение воздействия гормонов на микрорастения.



1

11.
Оценка развития эксплантов.



1

12.
Перенос в среду in vivo.



1

13.
Высадка в горшки.



1

14.
Оформление экспериментальной работы



2

15.
Написание научной статьи



1

16
Участие в конкурсе научных работ.



2

всего
56

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ «Биология комнатных растений, особенности содержания и ухода»
Вводное занятие: инструктирование по технике безопасности; обзорная экскурсия по лаборатории биотехнологии. Инструктаж учащихся по безопасной работе с реактивами, приборами. Экскурсия в лабораторию НИИ Естественных наук: рассказ об отделах, задачах отделов, научных школах.
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Рабочая программа дисциплины (модуля) «Современные машины и технологии в растениеводстве»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Наименование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Морской государственный университет имени адмирала...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Образовательная программа магистратуры вм. 5543. 2015 «История»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «санкт-петербургский государственный университет»...
 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «орловский государственный университет имени и. С. Тургенева» Дополнительная образовательная программа icon Образовательная программа магистратуры вм. 5543. 2015 «История»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «санкт-петербургский государственный университет»...

Руководство, инструкция по применению



При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru

Главная

Руководство
ремонт

Руководство
эксплуатация

Инструкция по
эксплуатации

руководство
пользователя

Инструкция по охране труда
Инструкция по пожарной безопасности
bizerba bc ii 800 инструкция
Инструкция «Стопсептикум»
"Индибак софт" инструкция по применению
Руководство автомобиля
Техническое руководство


Руководство разное





Поиск