Кроме сбора геолого-геофизической информации по конкретной залежи, студенты должны осмыслить ее и дополнить новыми приемами обработки, дать информацию по дальнейшему изучению и освоению залежи. По собранной информации предполагается работа над вопросами. Достоверна и достаточна ли информация для определения формы залежи? Необходимость комплексного изучения (сейсморазведка + ГИС). Формы залежи. Необходимость комплексирования ГИС-керн-шлам-ИПТ-перфорация для решения задач: определение литологии, выделение коллекторов, определение пористости, типа пористости, нефтенасыщенности. Достаточен ли комплекс ГИС для характеристики пород, пройденных бурением. Оцените возможности комплекса ГИС. Рекомендации по расширению комплекса ГИС, изучению керна и шлама, получению петрофизических зависимостей для уточнения литологии и коллекторских свойств.
Рекомендации по использованию имеющейся информации: построение кросс-плотов, выбор масштаба записи диаграмм при комплексировании методов (НГК-АК, НГК-ГГК, НГК-БК, НГК-ИК, БК-ИК, АК-БК, НГК-ИНК, АК-ИНК и т. п.).
Статистическая обработка геолого-промысловой информации. Разделение объектов «приток – нет притока» для определения критических значений пористости, разделение объектов «вода – нефть» для определения критических значений УЭС, параметра насыщения, коэффициента нефти (возможно ф). Выделение коллекторов с использованием косвенных количественных признаков по критическим значениям НГК и ГК.
Студенту может представиться возможность дополнить работу по изучению залежи построением карт:
эффективных толщин,
эффективных нефтенасыщенных толщин,
коэффициентов пористости,
коэффициентов нефтенасыщенности,
параметров нефтенасыщенности,
коэффициентов песчанистости.
Для проработки предлагаются следующие вопросы. Особенности изучения коллекторов литологически неоднородных, со сложной структурой порового пространства. Обоснование параметров: коэффициентов пористости, коэффициентов нефтенасыщенности, эффективных толщин, эффективных нефтенасыщенных толщин, их взаимосвязь между собой. Комплексное изучение месторождения в процессе разработки и оценка подготовленности месторождения для промышленного освоения.
Проектная часть должна содержать анализ и обобщение геолого-геофизической информации по изучению залежи, обоснование подсчетных параметров и категорий запасов.
Заключение должно содержать выводы по проектируемой работе и рекомендации по дальнейшему изучению и освоению залежи.
Требования, предъявляемые к оформлению
курсового проекта
Курсовой проект выполняется на стандартных листах белой бумаги формата А 4 (размер листа 210 x 297 мм). Текст работы приводится только на одной стороне листа. Объем работы должен составлять 30-35 страниц печатного текста.
Страницы текста курсового проекта должны быть пронумерованы арабскими цифрами и иметь поля. Титульный лист (лист задания) на курсовую работу включается в общую нумерацию, но номер на нем не ставится. На последующих страницах порядковый номер проставляется в правом нижнем углу страницы. При написании должны соблюдаться поля: левое - 25 мм; правое - 15 мм; верхнее - 20 мм; нижнее - 20 мм. Шрифт: размер (кегль) - 14, тип - Times New Roman; межстрочное расстояние - 1 интервал, выравнивание по ширине страницы.
К оформлению курсового проекта предъявляются следующие требования. Титульный лист (лист задания на курсовой проект) оформляется в соответствии с приложением 1. Далее следует содержание. Названия разделов и подразделов должны точно соответствовать названиям их в тексте. Запрещается сокращать или давать их в другой редакции. Заголовки разделов (основных вопросов плана) пишутся симметрично тексту прописными буквами. Они должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы и обозначаться арабскими цифрами. Введение и заключение не нумеруются. Каждый раздел следует начинать с новой страницы. Заголовки подразделов пишутся с абзаца строчными буквами (кроме первой прописной). Они нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого раздела и состоят из номера раздела и подраздела, разделенных и ограниченных точками (например, 1.1., 2.3. и т.п.). Иллюстрации (таблицы, графики, чертежи, схемы), которые расположены на отдельных страницах, включают в общую нумерацию страниц. Таблицу, рисунок или чертеж, размеры которого больше формата А4, учитывают как одну страницу. Листы формата более А4 помещают после заключения в порядке упоминания в тексте. Иллюстрации (кроме таблиц) обозначают словом «рис.» и нумеруют последовательно арабскими цифрами в пределах раздела, за исключением иллюстраций, приведенных в приложении. Номер иллюстрации (за исключением таблиц) должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, рис. 1.2. (второй рисунок первого раздела). Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами (за исключением таблиц, приведенных в приложении) в пределах раздела. В правом верхнем углу таблицы над соответствующим заголовком помещают надпись «Таблица» с указанием номера таблицы. Номер таблицы должен состоять из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Например, таблица 1.2. (вторая таблица первого раздела). Если в работе одна таблица, то ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут. При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз справа над первой частью таблицы; над другими частями пишут слово «продолжение». Если в курсовом проекте несколько таблиц, то после слова «продолжение» указывают номер таблицы, например, «продолжение табл. 1.2.». Формулы в курсовом проекте (если их более одной) нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы в разделе, разделенных точкой. Номер указывают с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках. 4. При написании курсового проекта обязательно делаются концевые ссылки на литературный источник, из которого заимствованы цитаты, цифровой материал и другие данные, путем указания в скобках (например, [13]) его номера в списке литературы. Курсовой проект представляется в виде текста, выполненного с помощью технических средств. Текст работы должен быть грамотным и аккуратно выполненным. Если текст написан со значительными нарушениями, преподаватель вправе вернуть его на переоформление.
Не допускается:
использование сокращений, не являющихся общепринятыми;
зачеркивание отдельных слов и предложений.
В конце работы (на отдельной странице) следует привести список фактически использованной литературы. Литературные источники располагаются в алфавитном порядке.
Приложения располагают после списка используемой литературы в порядке появления на них ссылок в тексте. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы, при этом в правом верхнем углу указывается слово «Приложение». Нумеруют приложения последовательно арабскими цифрами.
5. Регламент выполнения курсового проекта
Сроки предоставления курсовых проектов определяются преподавателем данной дисциплины. Общая продолжительность работы составляет не менее двух с половиной месяцев. Датой начала работы считается дата выдачи задания всей группе. Для контроля преподавателем хода работы студента над курсовым проектом составляется график консультаций. Явка студентов на консультации обязательна.
Студенческие доклады по соответствующим экономическим разделам дисциплины, сделанные на конференциях и надлежащим образом оформленные, могут быть по решению кафедры приняты и зачтены как защищенные курсовые проекты.
6. Руководство написанием курсовых проектов и их рецензирование
Руководит написанием курсового проекта преподаватель, ведущий данную дисциплину, который и является научным руководителем. Научный руководитель консультирует студента по вопросам:
- составления библиографии;
- составления укрупненного и развернутого планов работы;
- написания и оформления курсового проекта.
Научное руководство не должно превращаться в репетиторство, «натаскивание», предоставление готовых решений. Задача руководителя - содействовать формированию научного мышления, самостоятельности суждений, творческих навыков, развитию речи студентов, научить их докладывать и разъяснять содержание работы, обосновывать выдвигаемые ими положения и аргументировать выводы.
После написания курсового проекта он подлежит рецензированию научным руководителем. Процесс рецензирования курсового проекта включает:
- определение соответствия требованиям, предъявляемым к содержанию и оформлению курсового проекта;
- выявление положительных и отрицательных сторон работы;
- составление рецензии с выводом о допуске работы к защите. Рецензия должна содержать:
- перечень положительных сторон курсового проекта;
- перечень недостатков курсового проекта;
- краткую характеристику деятельности студента во время написания работы (степень самостоятельности, активности, уровень научного мышления и др.);
- указание на то, что работа допускается (или не допускается) к защите.
Не допускаются к защите и возвращаются для переделки работы:
- полностью или в значительной части выполненные несамостоятельно, то есть путем механического переписывания первоисточников, учебников и другой литературы;
- работы, в которых выявлены существенные ошибки, недостатки, свидетельствующие о том, что основные вопросы темы не усвоены;
- работы, характеризующиеся низким уровнем грамотности и несоблюдением правил оформления.
В конце рецензии ставится дата рецензирования и подпись преподавателя-рецензента.
7. Работа с рецензией и подготовка к защите
После проверки преподавателем курсового проекта студенту следует ознакомиться с рецензией. В процессе работы над рецензией студент должен внимательно изучить и учесть все замечания рецензента, сформулировать правильные ответы, подготовить дополнения и уточнения к тем или иным вопросам.
8. Защита курсового проекта
Курсовые проекты защищаются у научного руководителя. При защите курсовых работ могут присутствовать все желающие. Защита курсовых работ проходит в установленные преподавателем сроки согласно расписанию. Студент в течение 7-10 минут кратко характеризует:
актуальность темы;
цель работы;
основное содержание работы;
выводы и предложения по работе.
По окончании доклада студенту задаются вопросы. Разрешается задавать вопросы и присутствующим на защите студентам. После этого определяется оценка работы по пятибалльной системе. Оценка записывается в ведомость и проставляется в зачетную книжку.
При оценке курсового проекта учитываются:
- степень владения материалом и умение излагать свои мысли в письменной и устной форме;
- умение использовать научную и учебную литературу;
- практическая (научная) значимость курсового проекта.
Студент, не представивший в установленный срок работу или не защитивший ее, считается имеющим академическую задолженность.
9. Тематика вопросов проектирования
Качество и эффективность геологоразведочных работ. Необходимость комплексного изучения строения залежи.
Комплексное изучение (ГИС-керн-шлам-ИПТ-перфорация) структуры подсчетного объекта
Анализ условий проводки скважин и оценка качества проведения ГИС.
Необходимый комплекс промыслово-геофизических исследований. Варианты комплексирования методов ГИС.
Оценка макро и микронеоднородности подсчетного объекта по комплексу геолого-геофизической информации.
Анализ эффективных толщин, коэффициентов песчанистости подсчетного объекта.
Особенности изучения коллекторов со сложной структурой порового пространства. Особенности изучения коллекторов литологически неоднородных.
Возможности изучения литологической неоднородности по комплексу ГИС. Комплексирование методов ГИС.
Универсальность объемного метода подсчета запасов нефти и газа.
Определение эффективных толщин по косвенным количественным признакам. Определение критического значения статистическим способом.
Определение критических значений глинистости статистическим способом.
Анализ существующих методик определения критических значений пористости.
Анализ существующих методик определения критических значений нефтенасыщенности.
Обоснование критериев достоверности критических значений пористости.
Обоснование критериев достоверности критических значений нефтенасыщенности.
Обоснование эффективных толщин.
Обоснование эффективных нефтенасыщенных толщин.
Обоснование коэффициента пористости.
Обоснование коэффициента нефтенасыщенности.
Обоснование водонефтяного контакта.
Взаимосвязь подсчетных параметров: эффективных толщин и коэффициента пористости.
Взаимосвязь подсчетных параметров: эффективных нефтенасыщенных толщин и коэффициента нефтенасыщенности.
Взаимосвязь подсчетных параметров: коэффициента пористости и коэффициента нефтенасыщенности.
Определение средневзвешенного по эффективной нефтенасыщенности толщин.
Определение средневзвешенного по площади значения.
Определение средневзвешенного по объему значения.
Комплексное изучение месторождения в процессе разработки.
Оценка подготовленности месторождения для промышленного освоения.
10.Учебно-методические материалы
к написанию курсового проекта
Основная литература
1. Ипатов А. И., Кременецкий М. И. Геофизический и гидродинамический контроль разработки месторождений углеводородов. – М.: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика» 2005.
2. Латышова М. Г., Мартынов В. Г., Соколова Т. Ф..Практическое руководство по интерпретации данных ГИС. – М.: Недра, 2007.
Дополнительная литература
1. Вендельштейн Б. Ю., Резвонов Р. А. Геофизические методы определения параметров нефтегазовых коллекторов. -- М.: «Недра», 1978.
2. Гутман И. С. Методы подсчета запасов нефти и газа. -М.: Недра, 1985.
3. Чоловский И. П., Иванова М. М., Гутман И. С., Вагин С. Б., Брагин Ю. И. Нефтепромысловая геология и гидрология залежей углеводородов. – М.: ГУП Издательство «Нефть и газ» РГУ Нефти и газа, 2002.
4. Жданов М. А. Нефтеромысловая геология, подсчет запасов нефти и газа. – М.:Недра, 1981.
5. Подсчет запасов нефти и газа, конденсата и содержащихся в них компонентов. Справочник. Под редакцией Стасенкова В.В., Гутмана И. С. – М.: Недра, 1989.
6. Интерпретация результатов геофизических исследований нефтяных и газовых скважин. Справочник. По редакцией Добрынина В. -- М.: Недра, 1988.
7. Спутник нефтепрмыслового геолога. Справочник. Под ред. Чоловского И. П. – М.: Недра, 1989.
8. Инструкция по применению Классификации запасов месторождений, перспективных и прогнозных ресурсов нефти и горючих газов. -- М.: Изд-во ГКЗ СССР, 1984.
Приложение
Образец оформления титульного листа курсового проекта
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный технический университет»
(ФГБОУ ВПО «СамГТУ»)
|
НЕФТЕТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра «Геология и геофизика»
по дисциплине
«Подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и газа»
на тему «Подсчет запасов нефти, растворенного газа Акаевского месторождения»
Выполнил: студент IV-НТФ-9
Петров А. Б.
Научный руководитель: ст. преподаватель
Прилипко Н. М.
Самара, 2014
|
|
