Основная образовательная программа Клиническая психология специализация: Поведенческая психология здоровья Рецензент: Зыков Андрей Валерьевич, психолог-консультант

Скачать 1.11 Mb. Название Основная образовательная программа Клиническая психология специализация: Поведенческая психология здоровья Рецензент: Зыков Андрей Валерьевич, психолог-консультант страница 7/22 Тип Основная образовательная программа rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

Психологический портрет психологов, работающих в дистантном консультировании кризисные службы, работающие в формате телефонов доверия и помощи онлайн, имеют специфические условия работы, поэтому личность консультанта кризисной службы рассматривается в некоторых исследованиях, однако в качестве объектов исследования чаще всего выступают волонтеры или студенты психологических факультетов. В ходе исследований работников телефонов кризисной психологической помощи часто доказывалось, что волонтеры также эффективны, как и профессиональные психологи. (Knickerbocker, 1972), (Paukert, 2004). Knickerbocker выделил четыре качества, которые являются показателями клинической эффективности звонка; наличие теплоты, искренности, заботы и эмпатии во время звонка способствовало снижению депрессивных проявлений, снижению тревоги у звонящего и повышало его самоанализ (Knickerbocker, 1972). Mishara в соавторстве в ходе анализа телефонных звонков на кризисную службу помощи заметили, что эмпатия и уважение значительно более связаны с успешным исходом разговора и совместное решение проблем были более эффективны, чем навыки активного слушания в течение кризисной интервенции (Mishara, 2007). Попытки определить личностные качества волонтеров имели свое ограничение, так как обычно в исследовании участвовали те, кто добровольно согласился быть испытуемым. В ходе таких исследований было выявлено, что волонтерами больше склонны быть женщины, с высоким экономическим положением, с высшим образованием, общительные. Ищущие острых ощущений (Yoshioka, 2007). При сравнении с контрольным группами у волонтеров были выявлены более высокие показатели по открытости, альтруизму и толерантности (Tapp, 1973). Изучение консультантов телефона доверия показало, что они более по сравнению с контрольной группой обладали большей широтой взглядов, толерантности, самоконтролем, независимостью и когнитивной гибкостью (King, 1980). При сравнении студентов-волонтеров телефона доверия и студентов, не работающих в службе, не было выявлено отличий по экстраверсии и личных психологических трудностей (гипотеза о том, что в волонтеры идут те, кто в анамнезе имеет психологические проблемы была опровергнута). Однако волонтеры имели более высокие баллы по показателям эмпатии и эмпатическому волнению (Paterson, Reniers, & Wollm, 2009). Мотивация Волонтеры склонны к самоактуализирующемуся поведению, более высокий уровень альтруизма, больше способны к близким отношениям, и высоким уровнем понимания (Tapp, 1973). Среди 3900 волонтеров телефонов доверия главным основанием для выбора этого вида деятельности является желание помогать людям. Также важными характеристиками были такие мотивы, как накопить ценный опыт, улучшить свои навыки и расширить перспективы работы. (Székely, 2015) Межличностные характеристики терапевтов являются предикторами терапевтической успешной работы и терапевтического альянса. (Dinger, 2007) Межличностное взаимодействие и коммуникативная компетентность впервые понятие «коммуникативная компетентность» в отечественной психологии было использовано А. А. Бодалевым и трактовалось, как способность устанавливать и поддерживать эффективные контакты с другими людьми при наличии внутренних ресурсов (знаний и умений) (Бадалева, 1996) Консультирование представляет собой определенным образом построенную беседу, поэтому коммуникативная компетентность является необходимой для психолога-консультанта. Некоторые зарубежные авторы, такие, как Дж. Морено, Э. Берн, Г. В. Оллпорт, Е. Мелибруда, К. Роджерс, не прибегая к термину «коммуникативная компетентность», выделяют качества важные для эффективного общения: социальный интеллект, понимание себя и других, умение встать на позицию другого, эмпатию и позитивное самоотношение. Коммуникативная компетентность психолога рассматривается как составляющая его портрета в работах Г. С. Абрамовой, Ю. Б. Алешиной, А. Н. Моховникова, Р. С. Немова, Р. Кочюнас и др. По мнению исследователей, коммуникативная компетентность психолога является «сердцевиной профессионализма психолога», потому что общение с людьми составляет сущность его профессии (Девятова, 2011). При изучении волонтеров, работающих на телефоне доверия был выявлено тяготении к гармоничному равному общению и к взаимодействию, склонному к заботливому общению; они отличались высоким уровнем экстраверсии и нейротизмом. Среди мужчин была выявлена склонность к доминирующему стилю консультирования. Также их показатели были выше в сравнении с контрольной группой по показателям альтруизма и дружелюбия (Rek & Dinger, 2016).

---

Похожие:

	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Исследования эмоциональной регуляции у детей раннего возраста, воспитывающихся в учреждениях 34
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Способы принятия управленческих решений в условиях неопределенности (на примере собственников предприятий)
	Основная образовательная программа Клиническая психология профиль:... «рефлексивное Я» отца; показатель «рефлексивное Я» участников исследования обратно коррелирует с показателем «социальное Я» отца....		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8 Математические основы... «050703. 00 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
	Программа подготовки к государственному экзамену Специализация «Психотерапия... Примерная программа составлена на основе примерной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению...		«Шестнадцать личностных факторов» опросник ...
	Основная образовательная программа Организационная психология и психология... Теоретические основы адаптации сотрудников, организационной культуры и мотивации 7		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Теоретические основания исследования отношения к аграрной политике в России
	Основная образовательная программа «Клиническая психология» Исследование эмоционально когнитивного уровня групп здоровых и зависимых лиц 80		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Эмоциональный интеллект в связи с когнитивными стилями и саморегуляцией личности в период ранней взрослости
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология,... Коррекция нарушений эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития средствами арт-терапии		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Диссертация На соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Доктор психологических наук, профессор доктор психологических наук, доцент Стефаненко Т. Г., профессор Гуриева С. Д		Программа подготовки к государственному экзамену Специализация «Патопсихология» Примерная программа составлена на основе примерной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению...

Руководство, инструкция по применению Инструкция, руководство по применению

---