Задание №2 «Требования к условиям реализации основной образовательной программы начальной школы. Информационно-образовательная среда»

Скачать 57.27 Kb.

Название	Задание №2 «Требования к условиям реализации основной образовательной программы начальной школы. Информационно-образовательная среда»
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Задание №2

«Требования к условиям реализации основной образовательной программы начальной школы.

Информационно-образовательная среда»

Задание: Часть 1. выделить подчёркиванием (или каким-либо знаком) те компетентности, которыми Вы владеете сами;

Часть 2. указать необходимое оборудование.

	Часть 1		Часть 2
Разделы	Виды деятельности. Базовый уровень	Повышенный уровень	Необходимое оборудование
Знакомство со средствами ИКТ, гигиена работы с компьютером	Выпускник научится: ·использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата, эргономичные приёмы работы с компьютером и другими средствами ИКТ; выполнять компенсирующие физические упражнения (минизарядку); ·организовывать систему папок для хранения собственной информации в компьютере.		Персональный компьютер
Технология ввода информации в компьютер: ввод текста, запись звука, изображения, цифровых данных	Выпускник научится: ·вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фото и видеокамеры, микрофона и т. д.), сохранять полученную информацию; ·владеть компьютерным письмом на русском языке; набирать текст на родном языке; набирать текст на иностранном языке, использовать экранный перевод отдельных слов; ·рисовать изображения на графическом планшете; ·сканировать рисунки и тексты.	Выпускник получит возможность научиться: ·использовать программу распознавания сканированного текста на русском языке.	Персональный компьютер, фото и видеокамера, микрофон, шумопоглощающие наушники и звукоусиливающий комплект, сканер
Обработка и поиск информации	Выпускник научится: ·подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат видеозаписи и фотографирования, использовать сменные носители (флэш-карты); ·описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения, записывать аудиовизуальную и числовую информацию о нём, используя инструменты ИКТ; ·собирать числовые данные в естественно-научных наблюдениях и экспериментах, используя цифровые датчики, камеру, микрофон и другие средства ИКТ, а также в ходе опроса людей; ·редактировать цепочки экранов сообщения и содержание экранов в соответствии с коммуникативной или учебной задачей, включая редактирование текста, цепочек изображений, видео и аудиозаписей, фотоизображений; ·пользоваться основными функциями стандартного текстового редактора, следовать основным правилам оформления текста; использовать полуавтоматический орфографический контроль; использовать, добавлять и удалять ссылки в сообщениях разного вида; ·искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера; составлять список используемых информационных источников (в том числе с использованием ссылок); ·заполнять учебные базы данных.	Выпускник получит возможность научиться: ·грамотно формулировать запросы при поиске в Интернете и базах данных, оценивать, интерпретировать и сохранять найденную информацию; критически относиться к информации и к выбору источника информации.	Персональный компьютер, локальная вычислительная сеть, формирующая информационное пространство образовательного учреждения и имеющая выход в Интернет, оборудованием, обеспечивающим оцифровку информации и ввод в компьютер: 3 сканера, 4 цифровых фотоаппарата со штативом, 4 видеокамеры со штативом и накамерным светом, цифровой микроскоп, 4 цифровых диктофона, графический планшет, комплект цифровых датчиков, позволяющих измерять температуру, расстояние, частоту сердечных колебаний; оборудованием, обеспечивающим вывод цифровой информации на бумагу: принтер лазерный черно-белый, принтер цветной.
Создание, представление и передача сообщений	Выпускник научится: ·создавать текстовые сообщения с использованием средств ИКТ: редактировать, оформлять и сохранять их; ·создавать сообщения в виде аудио и видеофрагментов или цепочки экранов с использованием иллюстраций, видеоизображения, звука, текста; ·готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией: создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку, писать пояснения и тезисы для презентации; ·создавать диаграммы, планы территории и пр.; ·создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера; составлять новое изображение из готовых фрагментов (аппликация); ·размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательного учреждения; ·пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.	Выпускник получит возможность научиться: ·представлять данные; ·создавать музыкальные произведения с использованием компьютера и музыкальной клавиатуры, в том числе из готовых музыкальных фрагментов и «музыкальных петель».	Персональный компьютер, локальная вычислительная сеть, формирующая информационное пространство образовательного учреждения и имеющая выход в Интернет, видеокамера, микрофон, шумопоглощающие наушники и звукоусиливающий комплект, веб-камера, современная комбинированная доска, выполняющая функции меловой, маркерной, интерактивной и экрана, сервер, обеспечивающий хранение учебных материалов и формирование портфолио учащихся в информационной среде школы, стационарно закрепленный проектор, графический планшет.
Планирование деятельности, управление и организация	Выпускник научится: ·создавать движущиеся модели и управлять ими в компьютерно- управляемых средах; ·определять последовательность выполнения действий, составлять инструкции (простые алгоритмы) в несколько действий, строить программы для компьютерного исполнителя с использованием конструкций последовательного выполнения и повторения; ·планировать несложные исследования объектов и процессов внешнего мира.	Выпускник получит возможность научиться: ·проектировать несложные объекты и процессы реального мира, своей собственной деятельности и деятельности группы; ·моделировать объекты и процессы реального мира.	Персональный компьютер, локальная вычислительная сеть, формирующая информационное пространство образовательного учреждения и имеющая выход в Интернет, оборудование, обеспечивающее вывод цифровой информации на бумагу: принтер лазерный черно-белый, принтер цветной.

Похожие:

	Задание №2 «Требования к условиям реализации основной образовательной... Задание: Часть выделить подчёркиванием (или каким-либо знаком) те компетентности, которыми Вы владеете сами		Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной... Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Составитель – Е. С. Савинов. М.: «Просвещение», 2010
	Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по образовательным программам		Образовательная программа начальной школы муниципального общеобразовательного... Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени...
	Образовательная программа «Школа России». Канакина В. П., Горецкий... Мбоу «Ольховатская оош» для реализации основной образовательной программы начального общего образования		Школа России Важнейшее положение фгос «эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой...
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи реализации основной образовательной... Характеристика условий разработки и реализации основной образовательной программы 8		Образовательная программа начального общего образования Муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы		Утверждена Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16		Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии...
	Основная образовательная программа основного общего образования разработана... Аннотация к основной образовательной программе основного общего образования муниципального общеобразовательного казенного учреждения...		Пояснительная записка 4 Цели и задачи реализации основной образовательной... Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются
	Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям Нно-образовательной среды института. Электронно-библиотечная система и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают...		Основная образовательная программа Цели и задачи реализации основной образовательной программы среднего общего образования

Руководство, инструкция по применению