Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
|
Скачать 0.57 Mb.
|
|
Тематический контроль «Организация работы с родителями в группах детского сада. Современные методы активизации партнерских отношений ДОУ и семьи в вопросах воспитания и образования детей» 8 педагогов посетили авторский семинар Метеновой Н.М. «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования». В течение года использовались различные формы взаимодействия с родителями: круглые столы, педагогические гостиные, совместные праздники, мастер-классы. Вывод: Годовая задача по обеспечению конструктивно-партнёрского взаимодействия ДОУ и семьи для всестороннего развития ребёнка решена на оптимальном уровне. Реализация УМК «Говорим по- татарски». Этно-культурная составляющая. В дошкольном учреждении продолжалась работа по изучению второго (родного) татарского языка в соответствии с требованиями Закона РТ «О языках народов РТ», «Методических рекомендаций по организации обучения детей татарскому (русскому) языку в дошкольных учреждениях» по учебно-методическому комплекту (УМК) по обучению детей татарскому языку. В соответствии с годовым планом и графиком педагогического контроля МБДОУ систематично ведется контроль качества обучения детей дошкольного возраста двум государственным языкам. Гараева Д.А. воспитатель по обучению детей татарскому языку творческий, высококвалифицированный педагог. В работе с детьми она активно применяет пикторграммы, разнообразные дидактические, пальчиковые игры, технические средства, широко внедряет фольклор, рассказывает о народных праздниках «Науруз», «Сабантуй», «Карга боткасы» и т.д. Работа ведется систематически и планомерно в тесном контакте с воспитателями и родителями. Разработаны перспективные, календарные и планы индивидуальной работы с детьми. Начиная со средней группы, проводятся занятия по обучению детей татарскому языку УМК «Татарча сойлэшэбез» (автор Зарипова З.М.). Обучение по УМК «Туган тэлдэ сойлэшэбез» (автор Хазратова Ф.В.) ведѐтся с детьми разных возрастных группы (с детьми татарами). Кабинет татарского языка оборудован электронной техникой (ноутбук, проектор, интерактивная доска, магнитофон). В кабинете татарского языка имеется как теоретический, так и практический материал по обучению татарскому языку (демонстрационный и раздаточный материал по УМК, методическая литература, детская художественная литература, дидактические игры, аудио и видео материал, разные виды театра, игрушки). В течение учебного года проводился просмотр программных мультфильмов на татарском языке. В этом году Гараева Д.А. представила на районном конкурсе «Аукцион педагогический идей» методическую разработку "Использование мнемотехники в процессе обучения дошкольников татарскому языку" познакомит педагогов ДОУ с методом мнемотехника, как одним из ведущих способов развития у детей в обучение татарскому языку» и получила 3 место в номинации «Лучшее методическое пособие по обучению детей татарскому языку». Для родителей было разработано пособие «Читаем по-татарски». Авторское наглядно-обучающее пособие обладает целым рядом несомненных достоинств, позволяющих широко применять данный материал, как в практике, так и в семье. На районном конкурсе театральных постановок на татарском языке «Театр йолдызлары» среди детских коллективов ДОО Гараева Д.А. и музыкальный руководитель Баданова Т.А. представили авторское произведение по мотивам сказки С. Маршака «Кошкин дом» - «Песи өе» и получили 1 место. Для детей старшей и подготовительных групп был проведен конкурс «Татар кызы, татар малае – 2017» . Участники конкурса показали свой уровень владения татарским языком и актерского мастерства в разных конкурсах. Благодаря планомерной и системной работе, общению на татарском языке в повседневное общение удалось добиться определенных положительных результатов. Результаты внутреннего промежуточного обследования знаний татарского языка детьми в рамках УМК «Говорим по-татарски» в целом по детскому саду (дети 4 – 7 лет) .
Гараевой Д.А. ведется консультационная деятельность с педагогами и родителями, в течение года регулярно проводился семинар с русскоязычными воспитателями. Все мероприятия (праздники, НОД, семинары, консультации) проведены в полном объеме в соответствии с планом работы воспитателя по обучению татарскому языку. В каждой группе детского сада пополнены родительские уголки информацией о реализации УМК «Говорим по-татарски» в педагогический процесс ДОУ. На групповых родительских собраниях освещены вопросы по реализации УМК. В течение учебного года во всех группах пополнялись национальные уголки с элементами ЭКС, в которых постоянно пополнялся материал по ознакомлению с бытом, искусством татарского и русского народов, народов РТ, символикой РТ, куклы в национальных костюмах и др. Вывод: Годовая задача по совершенствованию форм и методов работы по освоению УМК «Говорим по-татарски» в обучении и воспитании детей татарскому языку решена на оптимальном уровне. Итоги промежуточного мониторинга освоения основной образовательной программы дошкольного образования и проявления целевых ориентиров в деятельности детей за 2016 – 2017 учебный год
Подготовка к обучению в школе. В своей работе мы опираемся на Концепцию непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), которая строится с учётом: - опоры на уровень достижений дошкольного детства; - сформированности умения учиться как фундаментального новообразования; - освоения разных форм взаимодействия с окружающим миром. Вся работа с детьми дошкольного возраста исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребёнка. Работа воспитателей и специалистов направлена на формирование позиции будущего школьника, на развитие комплекса волевых качеств, без наличия которых ребёнок не сможет длительное время выполнять задания учителя, не отвлекаться на уроке, доводить дело до конца. Для формирования у дошкольников устойчивого интереса к обучению в школе, желания учиться, успешному проведению адаптационного периода, в ДОУ осуществляется совместная деятельность с МБОУ «Гимназия № 21». Заключен договор о сотрудничестве, ежегодно составляются и реализуются совместные планы работы. На родительские собрания, проводимые в старших группах, приглашаются учителя начальных классов. Вывод: проведённая работа позволила сделать определённые выводы: • Поэтапное формирование положительного отношения к школе обеспечивает её сознательное становление у детей. • Использование разных форм педагогической работы с детьми 6-7 лет способствуют повышению и сохранению интереса у дошкольников к школе, учению, желанию занять новый социальный статус школьника. • Оказание помощи родителям по вопросам формировании мотивационной готовности ребёнка к обучению в школе, помогает становлению внутренней позиции школьника и возникновению эмоционально-положительного отношения к школе, как у детей, так и у родителей. • Разработанная нами система педагогической работы по преемственности между детским садом и школой ведёт к созданию условий для плавного перехода из дошкольного детства к систематическому школьному обучению. Итоги диагностики стартового уровня будущих первоклассников. 2016 - 2017 учебный год. Диагностика проводилась в подготовительных к школе группах, было обследовано 46 детей.
Сведения по детям с нарушениями речи.
средних – 9 старших - 21 подготовительных - 30
старших - 7 подготовительных - 13 Из детей в 2017 году:
Дополнительные образовательные услуги. В 2016 – 2017 учебном году была продолжена работа по оказанию дополнительных образовательных и оздоровительных услуг. В дошкольном учреждении было организовано и функционировало 11 кружков. Дополнительными образовательными услугами были охвачены 86% от списочного состава детей. В течение учебного родители имели возможность посещать открытые и текущие занятия в кружках дополнительного образования. Работа со школой. Педагогический коллектив сотрудничает с гимназией № 21. По окончании детского сада дети успешно поступают в массовые школы и гимназии города.
Проводимые совместные мероприятия имеют традиционный характер ознакомительные экскурсии в начале учебного года в здание школы, учебные классы и другие помещения школы с целью создания положительной мотивации к получению знаний для дальнейшего обучения в школе. Проводятся совместные родительские собрания ежегодно в апреле-мае в преддверии поступления детей в школы. Взаимодействие со школой осуществляется в одностороннем порядке с инициативой со стороны детского сада, школа не знает содержания ФГОС ДО и программы дошкольного образования, выпускники ДОУ поступают в разные школы, что затрудняет возможность отслеживания успеваемости детей. В работе со школой намечены следующие направления: - Согласовать цели и задачи дошкольного и школьного начального образования. - Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника. - Обеспечить условия для реализации плавного перехода детей от игровой к учебной деятельности. - Преемственность учебных планов и программ дошкольного и школьного начального образования. Факторами, способствующими качественной реализации образовательного процесса послужили: •комплексный подход к использованию основных и дополнительных программ и технологий; • инициативность и творческий подход к реализации образовательного процесса; •стремление педагогов к совершенствованию образовательного процесса посредством использования современных образовательных педагогических технологий и учета ФГОС. •введение дополнительных образовательных услуг. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №1 «Солнышко» |
|
Годовой план воспитательно- образовательной работы муниципального... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409 |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №77 |
|
Годовой план муниципального казенного дошкольного образовательного... Нормативно правовое обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения |
|
Приказ №340 от «31» августа 2017 г. Годовой план муниципального бюджетного... Совершенствовать сложившуюся в доу систему физкультурно-оздоровительной работы по укреплению здоровья воспитанников |
 |
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Здание построено по типовому проекту, представляет собой 2 Х этажное кирпичное здание с центральным отоплением |
|
Годовой план работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Организация контроля за воспитательно-образовательной работой в доу и реализация годового плана |
|
Годовой план воспитательно образовательной работы муниципального... Изучение, обобщение и распространение инновационного опыта работы педагогов доу, повышение деловой квалификации педагогов |
|
Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216 |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчетный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения |
|
Образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» для детей раннего возраста» |
|
Годовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения... Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Батаминский детский сад «Улыбка» |
|
Годовой план Муниципального автономного дошкольного образовательного... Информационная справка о дошкольном учреждении (наименование, юридический адрес, мтб и т п.) |
|
Положение о кабинете педагога-психолога муниципального бюджетного... Настоящее Положение, регламентирующее деятельность работы кабинета педагога-психолога муниципального бюджетного дошкольного образовательного... |
|
Рабочая программа воспитателей группы раннего возраста Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2» |