   МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО
Н.Г. Титова
Т.П. Логинова
Э К О Н О М И К А
Учебное пособие
для неэкономических специальностей
Рекомендовано ученым советом факультета Физической культуры и спорта для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки
49.03.01 «Физическая культура»
Нижний Новгород
2018
УДК 330 (075.8)
ББК У01: Ч48я73
Т 45
Т-45 Титова Н.Г. Экономика. /Н.Г. Титова, Т.П. Логинова. Учебное пособие для неэкономических специальностей. - Нижний Новгород: ННГУ, 2018 г. 80с.
Рецензенты:
кандидат экономических наук Н.В. Шмелева,
кандидат экономических наук Ю.А. Гриневич
Курс «Экономика» относится к дисциплинам федерального компонента. Его содержание направлено на изучение закономерностей развития общественного производства, сущности экономических явлений и процессов.
В результате изучения курса студенты должны знать сущность основных экономических категорий, понимать действие экономических законов, уметь анализировать экономические явления и процессы, иметь представление о закономерностях развития общественного производства, современных тенденциях развития экономики.
Учебное пособие включают в свою структуру: программу курса, составленную в соответствии с государственным образовательным стандартом; основные теоретические положения курса; вопросы семинарских занятий; практические и проектные задания; примерный перечень вопросов для подготовки к итоговой аттестации по предмету; список рекомендуемой литературы и источников.
Методическое пособие рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура».
Учебному пособию присвоен гриф ученого совета факультета Физической культуры и спорта Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Министерства образования и науки Российской Федерации (протокол №8 от 16 января 2018г.) и рекомендовано для внутривузовского использования.
Ответственный за выпуск:
председатель методической комиссии факультета ФКС Т.А. Малышева
УДК 330 (075.8)
ББК У01: Ч48я73
© Нижегородский государственный
университет им Н.И.Лобачевского, 2018
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины «Экономика»……………………………….
|
4
|
2.Содержание разделов курса……………………………………………......
|
5
|
3.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Экономика»………………
|
7
|
4. Основные теоретические положения, планы семинаров и практические задания по разделам курса
|
|
Тема 1. Экономика: предмет и метод…………………………………
|
10
|
Тема 2. Основы общественного производства……………………….
|
12
|
Тема 3. Отношения собственности и ее основные формы…………..
|
15
|
Тема 4. Рыночная экономика и основы теории спроса и предложения…………………………………………………………….
|
17
|
Тема 5. Издержки производства и их классификация……………….
|
24
|
Тема 6. Типы рыночных структур. Конкуренция и монополия……..
|
29
|
Тема 7. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов…………………………………………………………………..
|
30
|
Тема 8. Национальная экономика и основные макроэкономические показатели……………………………………………………………….
|
36
|
Тема 9. Кредитно-денежная система, ее функционирование……….
|
39
|
Тема 10. Макроэкономическое неравновесие: цикличность, инфляция, безработица………………………………………………
|
40
|
Тема 11. Основы теории государственного регулирования экономики……………………………………………………………….
|
50
|
Тема 12. Основные черты и тенденции развития мировой экономики ………………………………………………………………………..
|
57
|
5. Контрольные тесты…………………………………………………………
|
63
|
6. Примерные вопросы для проведения текущего контроля освоения дисциплины и промежуточной аттестации (экзамена)……………………..
|
73
|
7.Критерии оценивания ответа студента на экзамене………………………
|
75
|
8.Тематика рефератов…………………………………………………………
|
76
|
9. Рекомендуемая литература и источники информации…………………...
|
77
|
1. Цели освоения дисциплины «Экономика»
Дисциплина Экономика относится к базовой части ОПОП по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» профиля «Менеджмент в сфере физической культуры» и обязательна для освоения на первом курсе во втором семестре обучения.
Целями освоения дисциплины «Экономика» являются:
сформировать у студентов экономическое мышление; дать углубленные представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики; привить навыки экономического анализа и научить применять теоретические знания при исследовании широкого круга проблем экономики.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (табл.1):
Таблица 1- Компетенции, формируемые дисциплиной «Экономика»
по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура»
Формируемые компетенции
|
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций
|
Этапы формирования
компетенции
|
ОК-3
Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности
|
З1 (ОК-3) Знать базовые понятия, категории и инструменты экономической теории, теоретические основы и закономерности функционирования современной экономики
|
Начальный
|
У1 (ОК-3) Уметь определить проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, представить способы их решения с учетом возможных социально-экономических последствий
|
В1 (ОК-3) Владеть категориальным аппаратом экономической теории, навыками самостоятельной работы по обработке полученной информации.
|
ПК-22
Способность разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в
структурных подразделениях организаций
|
(ПК-22) Знать сущность экономических показателей работы организации,
|
Начальный
|
(ПК-22) Уметь описать результаты экономической деятельности организации,
|
(ПК-22) Владеть навыками планирования экономического развития организации
|
2.Содержание разделов курса
1. Экономика: предмет и метод
История возникновения и развития экономической науки. Предмет экономической науки. Потребности и ресурсы. Экономический выбор. Экономические системы. Экономические законы общественного развития и их классификация. Методы познания экономической теории и практики. Экономическая политика.
2. Основы общественного производства
Сущность и структура общественного производства. Факторы общественного производства. Производство, распределение, обмен и потребление. Простое и расширенное воспроизводство. Производительные силы и производственные отношения.
3. Отношения собственности и ее основные формы
Собственность как определяющая категория экономики. Экономическое содержание и правовая форма собственности. Основные формы собственности и их эволюция. Процессы разгосударствления и приватизации. Особенности приватизации в России.
4. Рыночная экономика и основы теории спроса и предложения
Потребительские предпочтения и предельная полезность. Спрос и факторы его определяющие. Закон спроса. Предложение товаров. Экономический закон предложения, факторы предложения. Рыночное равновесие и случаи его нарушения. Эластичность спроса и предложения.
5. Издержки производства и их классификация
Сущность и структура издержек производства. Издержки производства в краткосрочном периоде. Закон убывающей отдачи. Издержки производства в долгосрочном периоде. Эффект масштаба.
6. Типы рыночных структур. Конкуренция и монополия
Понятие конкуренции. Формы конкурентной борьбы. Совершенная и несовершенная конкуренция. Рынок совершенной конкуренции. Рынок монополистической конкуренции. Рынок олигополии. Рынок монополии. Антимонопольное регулирование экономики.
7. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
Особенности рыночного спроса на факторы производства и предложения ресурсов. Рынок труда и механизм его регулирования. Рынок земли. Виды ренты. Цена земли. Рынок капитала. Структура капитала. Процент. Диапазон ставок процента. Предпринимательская способность и предпринимательский доход. Сущность и виды прибыли. Неравенство в распределении доходов. Кривая Лоренца.
8. Национальная экономика и основные макроэкономические показатели
Понятие национальной экономики. Система макроэкономических показателей. Валовой национальный продукт. Валовой внутренний продукт. Национальный доход. Личный доход. Номинальный и реальный ВНП. Методы измерения ВНП. Потребление и сбережения. Экономический рост. Экстенсивное и интенсивное развитие экономики.
9. Кредитно-денежная система, ее функционирование
Возникновение и сущность денег. Функции денег. Закон денежного обращения. Банковская система. Виды банков и их функции. Денежный мультипликатор. Денежно-кредитная политика.
10. Макроэкономическое неравновесие: цикличность, инфляция, безработица
Экономические циклы: причины возникновения и виды. Фазы экономического цикла. Инфляция: сущность, причины, формы, последствия. Антиинфляционная политика. Безработица и ее виды. Уровень безработицы. Взаимосвязь инфляции и безработицы.
11. Основы теории государственного регулирования экономики
Роль государства в рыночной экономике. Необходимость и границы государственного регулирования экономики. Основные направления государственного регулирования. Финансовая система государства. Государственные доходы и расходы. Государственный бюджет. Бюджетно-налоговая политика. Особенности переходной экономики России.
12.Основные черты и тенденции развития мировой экономики. Экономическая безопасность России
Всемирное хозяйство: сущность, субъекты, структура. Этапы эволюции мирового хозяйства. Формы международных экономических отношений. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Закрытая и открытая экономики. Экономические аспекты глобальных проблем современности. Экономическая безопасность: сущность, критерии, факторы.
3. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Экономика»
Работа с основной и дополнительной литературой
Изучение рекомендованной литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, затем переходить к научным монографиям и материалам периодических изданий. Работа с литературой предусматривает конспектирование наиболее актуальных и познавательных материалов. Это не только мобилизует внимание, но и способствует более глубокому осмыслению материала, его лучшему запоминанию, а также позволяет студентам проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации. Таким образом, конспектирование – одна из основных форм самостоятельного труда, которая требует от студента активно работать с учебной литературой и не ограничиваться конспектом лекций.
Студент должен уметь самостоятельно подбирать необходимую литературу для учебной и научной работы, уметь обращаться с предметными каталогами и библиографическим справочником библиотеки.
Изучение категориального аппарата дисциплины
Изучение и осмысление экономических категорий требует проработки лекционного материала, выполнения практических заданий, изучение словарей, энциклопедий, справочников.
Индивидуальная самостоятельная работа студента направлена на овладение и грамотное применение экономической терминологии.
Самостоятельное изучение тем дисциплины
Особое место отводится самостоятельной проработке студентами отдельных разделов и тем изучаемой дисциплины. Такой подход вырабатывает у студентов инициативу, стремление к увеличению объема знаний, умений и навыков, всестороннего овладения способами и приемами профессиональной деятельности.
Изучение вопросов определенной темы направлено на более глубокое усвоение основных категорий экономической теории, понимание экономических процессов, происходящих в обществе, совершенствование навыка анализа теоретического и эмпирического материала.
Подготовка к семинарским занятиям
При подготовке к семинарскому занятию необходимо помнить, что та или иная дисциплина тесно связана с ранее изучаемыми курсами. Более того, именно синтез полученных ранее знаний и текущего материала по курсу делает подготовку результативной и всесторонней.
На семинарских занятиях студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и аргументировано их отстаивать.
Для достижения этой цели необходимо:
ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой дисциплины;
тщательно изучить лекционный материал;
осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения;
изучить рекомендованную учебно-методическим комплексом литературу по данной теме;
подготовить планы ответов, по предложенному списку вопросов семинарского занятия;
выполнить практические задания: решить задачи, ориентируясь на варианты стандартных решений;
подготовить индивидуальные или групповые проектные задания.
Подготовка докладов и рефератов
Написание докладов и рефератов позволяет студентам глубже изучить темы курса, самостоятельно освоить изучаемый материал, пользуясь учебными пособиями и научными работами. Тема реферата может назначаться преподавателем или инициироваться студентом.
Подготовка к экзамену.
Промежуточная аттестация студентов по дисциплине «Экономика» проходит в виде экзамена и предусматривает оценку успеваемости студентов по семибалльной системе. Условием успешного прохождения промежуточной аттестации является систематическая работа студента в течение семестра. В этом случае подготовка к экзамену является систематизацией всех полученных знаний по данной дисциплине.
Рекомендуется внимательно изучить перечень вопросов к экзамену, а также использовать в процессе обучения программу, учебно-методический комплекс, другие методические материалы.
Желательно спланировать троекратный просмотр материала перед экзаменом. Во-первых, внимательное чтение с осмыслением, подчеркиванием и составлением краткого плана ответа. Во-вторых, повторная проработка наиболее сложных вопросов. В-третьих, быстрый просмотр материала или планов ответов для его систематизации в памяти.
Перед консультацией по предмету следует составить список вопросов, требующих дополнительного разъяснения преподавателем.
Самостоятельная работа в библиотеке
Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом.
Это работа предполагает различные варианты повышения профессионального уровня студентов:
а) получение книг для подробного изучения в течение семестра на научном абонементе;
б) изучение книг, журналов, газет - в читальном зале;
в) возможность поиска необходимого материала посредством электронного каталога;
г) получение необходимых сведений об источниках информации у сотрудников библиотеки.
При подготовке докладов, рефератов и иных форм итоговой работы студентов, представляемых ими на семинарских занятиях, важным является формирование библиографии по изучаемой тематике. При этом рекомендуется использовать несколько категорий источников информации: учебные пособия для вузов, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов в оригинале.
Важным является умение студента своевременно и грамотно составлять библиографические списки используемой литературы. Рекомендации по их оформлению представлены в учебно-методическом пособии [2] из списка дополнительной литературы
Весь собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов. Конструктивным в этой работе является выработка умения обобщать большой объем материала, делать выводы.
Изучение сайтов по темам дисциплины в сети Интернет
Ресурсы Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым материалам. Необходимо помнить об оформлении ссылок на Интернет-источники.
4. Основные теоретические положения, планы семинаров и практические задания по разделам курса
|
