Реализация шага №3 дорожной карты введения ФГОС
Разработка единичных проектов изменений в сводную программу изменений и дополнений
Этот шаг дает возможность увидеть полностью все изменения на этапе основного образования как в самом обобщенном виде, то есть через изменения учебного плана, так и конкретизированными по отдельным предметам, технологиям, формам контроля, программам воспитательной работы, ресурсам. Каждая проектная группа, за которой закреплены определенные темы, должна спроектировать эти изменения и создать свой единичный проект изменений. Теперь надо понять, кто, где, как будет осуществлять все эти изменения.
Задача совета состоит сейчас в том, чтобы обеспечить полноту и связность всех единичных проектов. Связь между проектами состоит в передаче результата, получаемого одной микрогруппой, другой микрогруппе для усиления совместного образовательного эффекта.
Результатом шага №3 является создание сводной программы изменений и дополнений образовательной системы средней ступени образовательного учреждения, соответствующей новым ФГОС ООО.
№ п/п
|
Мероприятия
|
Ожидаемые результаты
|
Ответственные
|
1
|
Разработка программы формирования у обучающихся УУД
|
Паспорт-алгоритм, программы формирования у обучающихся УУД
|
Заместители директора
|
2
|
Разработка предметных образовательных программ
|
Рабочие образовательные программы по предметам
|
Руководители ШМО
|
3
|
Разработка модели внеурочной деятельности
|
Модель внеурочной деятельности, программы курсов внеурочной деятельности
|
Заместитель директора по ВР
|
4
|
Разработка планируемых результатов (5 класс)
|
Раздел ООП ООО
|
Руководители ШМО
|
5
|
Разработка учебного плана
|
Учебный план
|
Заместитель директора по УВР
|
6
|
Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания
|
Программа духовно-нравственного развития и воспитания
|
Заместитель директора по ВР
|
7
|
Разработка программы формирования культуры здорового образа жизни
|
Программа формирования культуры здорового образа жизни
|
Заместитель директора по ВР, ОБЖ
|
8
|
Разработка программы коррекционной работы и организация работы по программе;
|
Программа коррекционной работы
|
директор, завуч, руководители ШМО, члены рабочей группы
|
9
|
Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного общего образования (5 класс)
|
Раздел ООП ООО
|
Руководители ШМО
|
10
|
Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.
Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебного плана в соответствии с Федеральным перечнем.
|
Наличие утвержденного и обоснованного списка учебников для реализации ФГОС основного общего образования.
|
Зав. библиотекой.
|
Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного образования
Реализация шага №4 дорожной карты введения ФГОС
Разработка плана-графика изменений и дополнений образовательной системы средней ступени
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
1
|
Разработка основной образовательной программы
|
Апрель 2015
|
2
|
Разработка программы формирования у обучающихся УУД
|
Май 2015
|
3
|
Разработка предметных образовательных программ
|
Июнь 2015
|
4
|
Разработка модели внеурочной деятельности
|
Август 2015
|
5
|
Разработка планируемых результатов (5 класс)
|
Сентябрь 2015
|
6
|
Разработка учебного плана
|
Январь 2015
|
7
|
Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания
|
Апрель 2015
|
8
|
Разработка программы формирования культуры здорового образа жизни
|
Апрель 2015
|
9
|
Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного общего образования (5 класс)
|
Апрель 2015
|
План-график реализации изменений и дополнений образовательной системы основной школы - это временная модель, определяющая процесс перехода от существующей образовательной системы к желаемой. При разработке плана-графика модернизации образовательной системы средней ступени школы необходимо согласовать по срокам все единичные проекты, обеспечив их общую скоординированность.
Таким образом, в результате шага №4 мы получаем: сроки начала и окончания реализации единичных проектов; сроки реализации программы изменений и дополнений в целом.
Реализация шага №5 Дорожной карты по введению ФГОС
Контроль за реализацией запланированных изменений в образовательной системе школы
№ п/п
|
Объект контроля
|
Субъект контроля
|
Сроки
|
Методы сбора информации
|
1
|
Степень освоения педагогами новой образовательной программы
|
Зам.дир по УВР, руководитель рабочей группы,
|
август -сентябрь 2015
|
собеседование с педагогами, изучение документации, тестирование
|
2
|
Степень обеспеченности необходимыми материально – техническими ресурсами
|
Зам.дир по УВР, директор, зам по АХР
|
Август 2015
|
2-3 раза в год
изучение документации, рейд по кабинетам
|
3
|
Проект Образовательной программы
|
директор школы, заместители, руководители ШМО, члены рабочей группы
|
июнь 2015
|
изучение документации, семинар, педсовет, собеседования
|
4
|
Разработка предметных образовательных программ;
|
руководители ШМО
|
Август 2015
|
изучение документации, собеседования
|
5
|
Разработка модели внеурочной деятельности;
|
Зам. дир по ВР
|
Август 2015
|
изучение документации
|
6
|
Разработка планируемых результатов;
|
Зам. дир по УВР
|
Август 2015
|
изучение документации
|
7
|
Разработка учебного плана школы с учетом методических рекомендаций, нормативных требований и социального запроса родителей обучающихся
|
директор школы
|
август 2015
|
изучение документации
|
8
|
Изучение рекомендаций к базисному образовательному плану по переходу на ФГОС ООО
|
Зам.дир по УВР
|
Май-август 2015 г.
|
Знание нормативных требований базисного образовательного плана – основы разработки образовательного плана ОУ
|
9
|
Разработка программы духовно-нравственного развития воспитания и развития;
|
Зам. дир по ВР
|
август 2015
|
изучение документации
|
10
|
Разработка программы формирования культуры здорового образа жизни;
|
Зам. дир по ВР
|
август 2015
|
изучение документации
|
11
|
Разработка системы оценки планируемых результатов освоения программы основного образования
|
Зам дир по УВР, руководители ШМО
|
август 2015
|
изучение документации
|
12
|
Приведение нормативной базы школы в соответствии с требованиями ФГОС
|
завуч, директор
|
август 2015
|
изучение документации
|
13
|
Определение метапредметных навыков обучающихся по итогам каждой четверти
|
завуч, руководители ШМО, педагог-психолог
|
В течение уч.г.
|
изучение документации, собеседование
|
14
|
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся на основе результатов диагностического мониторинга
|
завуч, руководители ШМО
|
Октябрь 2015
|
изучение документации, собеседование
|
15
|
Мониторинг сформированности навыков обучающихся по результатам каждой четверти
|
завуч, руководители ШМО
|
по графику
|
|
16
|
Организация работ по выполнению методических рекомендаций по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих установление заработной платы.
|
директор школы
|
сентябрь
|
изучение документации
|
17
|
Осуществление повышения квалификации учителей - предметников
|
завуч, руководители ШМО
|
По графику
|
|
18
|
Проведение работ по укреплению материально-технической базы школы
|
Директор, зам.дир по АХР
|
поэтапно
|
постоянно
|
Подготовка приказов, локальных актов, регламентирующих введение ФГОС ООО, доведение нормативных документов до сведения всех заинтересованных лиц:
Локальные акты:
регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования;
регламентирующие организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения
устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса
регламентирующие организацию образовательного процесса («Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных», дополнительном образовании,
Приказы, регламентирующие введение стандартов второго поколения в общеобразовательном учреждении:
О переходе ОУ на обучение по ФГОС ООО
О разработке образовательной программы на 2015-2019 у.г.
Об утверждении образовательной программы на 2015-2019 у.г.
Об утверждении учебного плана
Об утверждении программы внеурочной деятельности
Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников
О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС ООО
О внесении изменений в должностные инструкции учителей предметников, заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС ООО, психолога- педагога.
Условные сокращения
ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт
ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
ООП ООО – основная образовательная программа основного общего образования
УУД – универсальные учебные действия
ИКТ – информационно-коммуникационные технологии
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья
ПКР – программа коррекционной работы
ПМПк - психолого-медико-педагогический консилиум
УМК – учебно-методический комплекс.
|
