Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кормиловского муниципального района «Кормиловский лицей»
646770, Омская область, Кормиловский район, р.п. Кормиловка, ул. Фрунзе. 107
 licey.kormilovka@mail.ru
Протокол заседания
педагогического совета
№ 02 от 12.04.2016
|
Утверждаю
Директор МБОУ «Кормиловский лицей»
И.Н. Каршкова
Пр.№ 63а от 13.04.2016
|
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
Кормиловского муниципального района «Кормиловский лицей»
на 2016-2020 гг.
«Формирование и развитие творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса лицея в условиях введения ФГОС начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»
р.п. Кормиловка
2016
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование Программы
|
Программа развития МБОУ «Кормиловский лицей» на 2016–2020 гг. «Формирование и развитие творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса лицея в условиях введения ФГОС начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»
|
Дата утверждения Программы (наименование и номер
соответствующего нормативного акта)
|
Принята 12.04.2016
Протокол педагогического совета № 02
Утверждена
приказом и.о. директора МБОУ «Кормиловский лицей»
|
Тип Программы
|
Целевая
|
Заказчик- координатор Программы
|
Комитет по образованию Кормиловского муниципального района
|
Сведения об инициаторе идеи и основном ответственном разработчике Программы
|
Наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кормиловского муниципального района «Кормиловский лицей»
Фамилия, имя, отчество руководителя: Каршкова Ирина Николаевна
Почтовый адрес: ул. Фрунзе, 107
Электронная почта: licey.kormilovka@mail.ru
Контактные телефоны: 8 (3812) 2-14-48
|
Разработчики Программы
|
Администрация и педагогический коллектив МБОУ «Кормиловский лицей»
|
Исполнители Программы
|
Педагоги, учащиеся и родители МБОУ «Кормиловский лицей»
|
Цель Программы
|
Реализация единых образовательных линий в процессе приведения существующей школьной образовательной системы в соответствие требованиям ФГОС
|
Задачи Программы
|
Задачи образования:
сформировать ключевые компетентности учащихся в решении информационных, коммуникативных и учебных образовательных задач;
осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе;
организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики;
способствовать развитию учащихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности;
сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие;
помочь учащимся овладеть грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом);
способствовать формированию российской гражданской идентичности обучающихся;
обеспечить сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия Омской области, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России.
Задачи кадрового обеспечения:
разработка системы нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования в свете требований ФГОС;
укомплектованность кадрами, соответствующими профилю преподаваемой дисциплины и необходимой квалификации, способными к инновационной профессиональной деятельности, обладающими необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию;
формирование компетентностей профессиональной, информационной, коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой, компетентности в сфере личностного самоопределения;
создание условий для взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов;
массовое обучение работников по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС, постоянное, научное и методическое сопровождение;
проведение комплексных мониторинговых исследований результатов педагогов, образовательного процесса и эффективности инноваций.
Задачи педагогического обеспечения:
разработка рабочих образовательных программ по различным предметам на основе федеральных программ, новых государственных образовательных стандартов;
внедрение новых технологий, развивающих инновационное, самостоятельное, критическое мышление;
разработка и реализация воспитательной программы по духовно-нравственному воспитанию;
реализация программы по сохранению и укреплению духовного и физического здоровья;
разработка программы коррекционной работы;
разработка локальных актов по вопросам организации и осуществления образовательного процесса, в свете модернизации образования;
реализация проекта «Оценка личных достижений обучающихся», способствующего формированию личностных результатов.
Задачи психологического обеспечения:
апробация и внедрение методик, направленных на коррекцию усвоения знаний учащимися;
апробация и внедрение наиболее эффективных психодиагностических комплексов для выявления одаренных детей;
разработка творческих, индивидуальных программ развития одаренного ребенка.
Задачи материально-технического обеспечения:
разработка и реализация планово-финансовой поддержки и материального обеспечения программы развития;
создание необходимой материально-технической базы, обеспечивающей высокое качество образования общего и дополнительного.
Задачи управления:
разработка и реализация концепции эффективного управления всеми образовательными структурами и персоналом, включенным в реализацию программы развития;
организация и проведение курсов подготовки и переподготовки, учебных семинаров, научно-практических конференций;
совершенствование организации ученического самоуправления.
|
Сроки и этапы реализации Программы
|
2016-2020 годы:
I этап (2016-2017 год) – констатирующий;
II этап (2017-2019годы) – формирующий;
III этап (2019-2020 годы) – рефлексивно-обобщающий.
|
Законодательная база для разработки Программы развития
|
Конституция и законы РФ; ФЗ № 273 от 21 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»; «Конвенция о правах ребенка»; «Типовое положение об общеобразовательном учреждении»; «Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года»; «Национальный проект «Образование»; Федеральный государственный стандарт основного общего образования; устав МБОУ «Кормиловский лицей»
|
Организация и контроль за исполнением Программы
|
Осуществляется администрацией лицея, родительским комитетом, советом учащихся.
|
Ожидаемые результаты
|
Внедрены новые стандарты начального общего, основного общего образования, среднего общего образования ;
обеспечен высокий уровень качества образования (средний показатель качества свыше 45 %);
качественно обновлено содержание общего образования (у 85% выпускников школы сформированы ключевые компетентности 3 уровня).
Повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся; увеличение доли учащихся, получающих образование с использованием информационных технологий (на 30%);
повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием. Увеличение доли учащихся, продолживших образование в соответствии с планом карьерного роста (до 98%).
Расширение перечня дополнительных услуг предоставляемых обучающимся лицея, процент охвата обучающихся – 60%.
Повышение эффективности государственно-общественных форм управления учреждением.
Успешное функционирование Управляющего Совета.
Развитие материально-технической базы лицея.
|
РАЗДЕЛ I
ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ЛИЦЕЕ
Разработка Программы развития школы осуществлено исходя из понимания того, что развитие носит вероятностный характер, так как этот процесс обусловлен многообразием внутренних и внешних факторов, влияющих на него на протяжении некоего временного периода. Факторы различаются по происхождению, направленности и периодичности действия, степени и характеру. Цели и задачи, которые ставит лицей перед собой в виду влияния этих факторов могут быть достигнуты/решены быстрее/медленнее или не достигнуты/не решены вовсе; они могут быть реализованы частично.
Предполагается, что в процессе реализации Программы развития, в лицее могут появляться новые, позитивные непрогнозируемые элементы – новообразования, появление которых предполагается отслеживать в период осуществления Программы развития и фиксировать при управленческом анализе.
1.1 Общие сведения.
Тип: общеобразовательное учреждение
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кормиловского муниципального района «Кормиловский лицей»
Адрес: 646970, Омская область Кормиловский район, р.п. Кормиловка, ул. Фрунзе, 107
ИНН: 5517006625
КПП: 551701001
ОГРН: 1025501655178
ОКАТО 52223551000
ОКВЭД 80.212
л/с 03523029990
ОКПО 51646979
БИК: 045209001
счет: 40204810500000150483
Банк ГРКЦ ГУ Банка России по Омской области г. Омск
e-mail: licey.kormilovka@mail
Адрес сайта: http://www.oulic.kormil.obr55.ru
ФИО руководителя: Каршкова Ирина Николаевна
ФИО заместителей:
Харламова Вера Александровна— заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Гостева Лариса Викторовна— заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Шматова Наталья Сергеевна - заместитель директора по учебно - воспитательной работе.
Статус учреждения в региональной и муниципальной системах образования:
Участие в ИНКО региональном инновационном комплексе «Образование детей особой заботы»,
«Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС».
1.2.Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы лицея. Количество смен: 1смена
Количество учебных дней в неделе
для учащихся 1 -8 классов: 5 дней,
для учащихся 9-11 классов: 6 дней.
Продолжительность урока:
для учащихся 1 классов: 35 мин., (2 полугодие- 40мин.)
для учащихся 2-11 классов: 40 мин.
Расписание звонков: Аудиторная занятость
8.00 - 8.40
8.50 - 9.30
9.45 - 10.25
10.40 - 11.20
11.35– 12.15
12.25 - 13.05
13.15- 13.55
14.10- 14.50
15.00- 15.40
15.50- 16.30
1.3.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность,
описание инфраструктуры
В лицее имеется 20 кабинетов, кабинет технологии, обслуживающего труда, 1 спортивный зал, актовый зал, паспортизированный музей Боевой славы, библиотека, сенсорный кабинет, логопедический кабинет, стадион.
Описание информационного пространства: количество кабинетов информатики - 1, общее количество компьютеров - 34, из них: установлены в кабинетах информатики- 20, используются администрацией - 5, установлены в учебных кабинетах - 7, подключены к сети Интернет - 27, на один компьютер приходится - 17 учащихся, количество мультимедийных проекторов – 7, количество интерактивных досок - 6.
1.4.Качественная характеристика руководящего и педагогического состава:
высшее образование – 46 чел.
среднее профессиональное – 2 чел.
высшая квалификационная категория – 8 человек ,
I квалификационная категория – 18 человек ,
Заслуженный учитель РФ – 1 человек,
Почетный работник общего образования РФ – 2 человека,
Отличник народного просвещения РФ – 3 человека,
награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ – 7 человек,
награждены Почетной грамотой Министерства образования Омской области - 12 человек, победители конкурса «Лучший учитель России» - 4 человека.
|
