Результаты самообследования работы коллектива
за 2013 – 2014 учебный год
Общие сведения об учреждении
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Центрального района города Кемерово, МБОУДО «ЦДТ» Центрального района.
1.2. Юридический адрес:
650066, г. Кемерово, пр. Октябрьский, 8;
Телефон:
(8 – 384 – 2) 52 – 16 – 12;
Факс:
(8 – 384 – 2) 52 – 16 – 12;
E-mail: сdtcr@mail.ru
Сайт учреждения www.kemcdt.ru
Учредители: Учредителем Учреждения является муниципальное образование города Кемерово.
Комитет по управлению муниципальным имуществом города Кемерово.
Место нахождения Учредителя: Россия, 650000, город Кемерово, ул. Притомская набережная, дом 7.
Регистрация Устава:
Решением КУМИ г. Кемерово 15.05.2014 г. № 1394.
Действующая лицензия: Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 26 июня 2014 года, серия 42Л01 № 0001524 регистрационный № 14516, выданной Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области. Лицензия выдана бессрочно.
Государственный статус: тип – бюджетное учреждение дополнительного образования, вид - Центр детского творчества, категория – высшая.
Краткие сведения из истории Центра детского творчества и его наиболее важных традициях
Центр детского творчества (бывший Дом пионеров) был создан в феврале 1968 года и является частью единой системы народного образования Центрального района г. Кемерово. Первоначально Центр творчества располагался в 4-х комнатной квартире по ул. Терешковой – 16, штат педагогов составлял 7 человек.
С 1972 года Центр творчества занимает первый этаж пятиэтажного жилого дома по проспекту Октябрьский – 8 и имеет, приспособленные для занятий помещения.
В первые годы становления Центра большое внимание уделялось развитию технического творчества, работали кружки: авиамодельный, судомоделирования, радио-, кино-, фото-, картинг, ракетный.
С момента создания методической службы, Центр творчества стал центром по воплощению в жизнь новых идей и начинаний, организатором пионерской и комсомольской работы в школах и клубах по месту жительства. В творческой деятельности Центра большое внимание уделялось проведению массовых праздников, соревнований, смотров, конкурсов, творческих выставок технического и прикладного творчества, благотворительных концертов, акций милосердия, смотров художественной самодеятельности. С 1977 года получило развитие туристско-краеведческое направление в работе Центра творчества. Воспитанники ЦДТ совершают походы разной степени сложности по изучению родного края, участвуют в районных и городских слетах туристов.
С 1982 года приоритетной задачей стало развитие художественной самодеятельности. Создаются новые коллективы: танцевальные, хоровые, музыкальные. Коллективы художественной самодеятельности Дома творчества выходят на сцену театра оперетты, филармонии, становятся лауреатами городских фестивалей искусств.
С 1991 года Центр творчества стал структурной единицей Детско-юношеского центра им. В. Волошиной. Несмотря на недостаточное финансирование, потерю самостоятельности, коллектив ЦДТ продолжал работать по организации досуговой деятельности учащихся и достигал определенных успехов. Воспитанники ВИА «Эксперимент» становятся лауреатами фестиваля эстрадной песни «Радость», городских, областных смотров-конкурсов. Успешно работают творческие объединения «Успех», «Надежда». Воспитанники судомодельной лаборатории становятся победителями региональных соревнований, творческие мастерские – лауреатами конкурса «Золотая игла».
По инициативе коллектива в 1996 году Центр переходит в распоряжение Администрации Центрального района в статусе учреждения дополнительного образования. Творческие поиски педагогического коллектива сосредоточены на обновлении содержания деятельности.
В 1997 году Центр детского творчества получил лицензию на право образовательной деятельности. Образовательно-воспитательный процесс осуществляется в инновационном режиме. Центром воспитания и образования становится личность ребенка, ее самореализация и профессиональное самоопределение.
Педагогический коллектив ЦДТ гордится своими традициями и достижениями воспитанников. В 1998 году вновь созданный оркестр русских народных инструментов под руководством Заслуженного учителя России и заслуженного работника культуры Алексеева В.Н. занял I место в областном конкурсе ОРПИ. Коллектив Народного ансамбля танца «Фантазия» под руководством Заслуженного работника культуры Галкиной Г.Л. неоднократно становился лауреатом и дипломантом областного конкурса на приз газеты «Труд». Мастером спорта России по судомодельному спорту и призером международных соревнований стал молодой педагог Сенников А.А. В коллективе 3 педагога носят почетное звание «Отличник народного просвещения», среди которых директор ЦДТ Спиридонова З.А.
самоопределение, что повлекло за собой изменение школ.
В 1997 году структурным подразделением ЦДТ становится Пост №1, основная задача которого воспитание гражданственности и патриотизма учащихся. В праздничные дни, во время пребывания Президента Республики Беларусь Лукашенко А.Г., делегаций из других регионов и стран почетный караул у Памятника погибшим кузбассовцам в годы Великой Отечественной войны несут лучшие учащиеся района.
С 1997 года педагогический коллектив ЦДТ участвует в конкурсе «Педагог дополнительного образования». Участники этого конкурса – молодые талантливые педагоги: Литвинова Н.В., Перфильева Ю.М., Белкина Л.М., Сенников А.А., Пога Л.Н., Нестерова А.В., Пономарева О.П., Трубчанинова Т.В.
В 2000 году педагогический коллектив ЦДТ стал победителем областного конкурса «Учреждение года». Эта победа явилась результатом активизации и мобилизации педагогов на выполнение задач развития Центра творчества, оптимизации образовательного процесса. 1 февраля 2000 года вышел первый номер газеты «Поколение Next», основная цель которой – дать возможность старшеклассникам выразить свое мнение о событиях, происходящих в школе, районе, стране.
8 января 2002 года ЦДТ получил первую Лицензию Государственной лицензионно-аттестационной службы Администрации Кемеровской области на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам.
В январе 2003 года ЦДТ прошел первую аттестацию: Государственная лицензионно-аттестационная служба Администрации Кемеровской области. Аттестация № 159 /а от 07 февраля 2003 г. Аккредитация: Свидетельство о государственной аккредитации АА № 079370 от 02 июня 2003 г. Присвоена высшая категория.
В 2006 году за высокие результаты в обучении, высокое мастерство было присвоено звание Образцовый детский коллектив: театру детской эстрадной песни «Эксперимент», вокально-хореографической студии «Бусинки», Народному ансамблю танца «Фантазия».
Ансамбль танца «Фантазия» подтвердил звание «Народный».
В июле 2006 года ЦДТ сменил название. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» Центрального района г. Кемерово. Место регистрации Устава Решением КУМИ г. Кемерово № 1866 от 24.07.2006 г.
В январе 2007 Государственная лицензионно-аттестационная служба Администрации Кемеровской области выдала новую лицензию Серия А № 043396 от 19.01.2007 г.
В июле 2011 года: театр детской эстрадной песни «Эксперимент», вокально-хореографическая студия «Бусинки», Народный ансамбль танца «Фантазия» подтвердили звание Образцовый детский коллектив.
Концепция работы учреждения:
Цель учреждения:
Развитие образовательной системы ЦДТ, содействующей удовлетворению потребности в познании и творчестве, реализации дополнительных общеразвивающих программ и услуг в интересах личности, общества, государства.
Для достижения цели коллектив Центра решает ряд задач.
1.Повышение доступности качественного дополнительного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики страны, современным требованиям общества.
2.Формирование высоконравственной, образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека.
3.Обеспечение необходимых условий для личностного развития, охраны и укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте, преимущественно от 4 до 18 лет.
4.Организация содержательного досуга, повышение уровня творческих способностей, раннее выявление и сопровождение одаренных детей.
В настоящее время Центр решает проблему: Оптимизация воспитательно-образовательного процесса. Решение проблемы видит через воспитание адаптированной к современным условиям личности, сохранившей культурные и нравственные ценности своего народа. В Центре детского творчества остается актуальным вопрос о совершенствовании личностно-ориентированного образования. Педагоги ЦДТ стремятся формировать личность ребенка, способного самостоятельно, по-новому разрешать возникшие трудности, генерировать собственные идеи, быть субъектом культурно-образованного пространства. В Центре разработаны базовые компетентности выпускника, внедрение которых заставляет переходить от репродуктивной к продуктивной деятельности.
Еще более значимым для Центра становится принцип научности образования; так как сфера образования должна освоить целостность классической науки, синергетический и проективный характер её развития, структуру научного знания, системно-алгоритмический способ мышления, множественность, этику науки и т.д. Без этого будет невозможно осуществлять инновационную деятельность, направленную на разработку и реализацию нового содержания образования и обновления системы учебно-методической деятельности.
Представляя концепцию работы Центра детского творчества как современного учреждения, определены приоритеты в воспитательно-образовательном процессе.
Принцип воспитывающего обучения меняем на принцип обучающего воспитания. Принцип обучающего воспитания предполагает, что основным показателем результатов деятельности ЦДТ, является уровень нравственной активности и социальной зрелости, проявляемой обучающимся в жизни и в будущей профессиональной деятельности, характер и особенности их потребностно-мотивационной сферы, динамики умственного развития, развитие индивидуальных способностей и познавательных возможностей.
Основными ценностями педагогического процесса ЦДТ являются:
ребенок (его личность, интересы и потребности);
семья (как основа формирования и развития личности);
педагог как личность, являющийся основным носителем образования, культуры, любви и уважения к ребенку;
коллектив единомышленников (как основное условие существования и развития полноценного учреждения дополнительного образования).
Миссия Центра детского творчества состоит в том, чтобы создавать наиболее благоприятные условия для удовлетворения потребностей в дополнительном образовании и общении у всех детей: одаренных детей; детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; с ограниченными возможностями; обычных детей – с учетом их склонностей и способностей. Для этого в нашем учреждении сохраняются права ребенка: на качественное и доступное образование, психолого-педагогическую поддержку.
Отличительная особенность воспитательно-образовательного процесса ЦДТ – многопрофильность. В учебный план Центра на 2014 – 2015 г.г. включены 54 общеразвивающие программы по 6 направленностям. При реализации дополнительных общеразвивающих программ педагоги включают как традиционные занятия, так и дополнительные: экскурсии, походы, творческие отчеты, концерты, кинолектории, встречи, мастер – классы, проекты. Учащихся обучают способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков на практике для поддержания высокого уровня умственной и физической работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий, формировать потребность в здоровом образе жизни.
Показатели результатов реализации дополнительной общеразвивающей программы будет определяться педагогом, через ведение мониторинговых карт и отслеживание результативности выступления учащихся на соревнованиях, конкурсах, выставках, участия в концертах, акциях и мероприятиях разного уровня.
Каждый педагог дополнительного образования Центра детского творчества будет обеспечивать каждому учащемуся одинаковый доступ к занятиям, предоставлять разноуровневый по сложности и трудности усвоения материал программы, создавать максимально благоприятные условия для развития и раскрытия духовных, интеллектуальных и физических способностей ребенка.
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности учреждения дополнительного образования детей
Характеристика уставных документов и текущей документации:
Документ
|
Есть-нет?
|
Состояние, характеристика документа
|
Примечание
|
Устав
|
Да
|
Соответствует муниципальному бюджетному образовательному учреждению дополнительного образования
|
Внесены изменения
|
Лицензия на дополнительное образование и платные образовательные услуги
|
Да
|
|
|
Свидетельство (приказ) об аккредитации
|
Да
|
|
|
Программа развития
|
Да
|
Соответствует требованиям
|
|
Учебный план
|
Да
|
Соответствует требованиям
|
|
Штатное расписание
|
Да
|
Соответствует требованиям
|
|
Тарификационный список
|
Да
|
Соответствует требованиям
|
|
Положения о структурных подразделениях.
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Должностные инструкции работников учреждения
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Расписание занятий
|
Да
|
Соответствует требованиям
|
|
Журналы учета работы учебных групп (коллективов)
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Протоколы заседаний педагогических и методических советов
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Образовательные программы детских объединений
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Планы работы учреждения
|
Да
|
Координационный план на учебный год, текущие планы
|
|
Информационно-статистические и аналитические материалы
|
Да
|
Соответствуют требованиям
|
|
Обучающиеся и система работы с ними
