Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Скачать 3.56 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница	4/31
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Тема: Холиноблокаторы.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов действия и применения холиноблокаторов.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение холиноблокаторам

2. Назовите классификацию холиноблокаторов

3. Назовите механизм действия М-холиноблокаторов

4. Дайте показания и противопоказания к применению М-холиноблокаторов

5. Расскажите на чем основано применение М-холинолитиков при язвенной болезни, бронхиальной астме

6. Назовите побочные эффекты холиноблокаторов

7. Опишите картину отравления красавкой, препаратами атропина

8. Назовите препараты, применяемые при отравлении М-холиноблокаторами

9.Назовите классификацию N-холиноблокаторов

10. Расскажите о действии ганглиоблокаторов и их применении

11. Назовите классификацию курареподобных средств

12. Назовите механизм действия, применения курареподобных миорелаксантов

13. Назовите средства, применяемые при передозировке курареподобных средств
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Холиноблокаторы»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 2.2.3. Адреномиметики.

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Понятие о строении адренергического синапса.

Классификация адренергических средств.

Адреномиметики: α-адреномиметики, β-адреномиметики, α-, β- адреномиметики.

Симпатомиметики.
Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о строении адренергического синапса

2. Назовите классификацию адренергических средств

3.Перечислите α1-адреномиметики

4. Назовите действие, применение α1-адреномиметиков

5. Перечислите α2-адреномиметики

6. Назовите действие, применение α2-адреномиметиков

7. Перечислите β1-адреномиметики

8. Назовите действие, применение β1-адреномиметиков

9. Перечислите β2-адреномиметики

10. Назовите действие, применение β2-адреномиметиков

11. Назовите классификацию α-, β- адреномиметиков

12. Назовите действия, применения α-, β- адреномиметиков прямого действия

13. Назовите действия, применения α-, β- адреномиметиков непрямого действия (симпатомиметиков)
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Адреномиметики»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.
Тема 2.2.4.Адреноблокаторы.

Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия:90 мин

Основные понятия:
Адреноблокаторы: β-адреноблокаторы неселективного и кардиоселективного действия. α-адреноблокаторы, α-, β- адреноблокаторы. Симпатолитики.
Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите средства, влияющие на периферические адренергические процессы

2. Назовите классификацию адреноблокаторов

3. Назовите классификацию β-адреноблокаторов

4. Назовите средства и применение неселективных β-адреноблокаторов

5. Перечислите побочные виды действия неселективных β-адреноблокаторов

6. Перечислите α-адреноблокаторы по их классификации

7. Назовите действия, применения α-адреноблокаторов разных подгрупп

8.Назовите α-, β- адреноблокаторы, их действие, применение

9. Назовите симпатолитики, их действие, применение, препараты
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Участвовать в оформлении торгового зала

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Адреноблокаторы»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.
Тема: Андреномиметики. Адреноблокаторы.

Вид занятия: практическое

Продолжительность занятия:180 мин

Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения средств, действующих на адренергические синапсы.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о строении адренергического синапса

2. Назовите классификацию адренергических средств

3.Перечислите α1-адреномиметики

4. Назовите действие, применение α1-адреномиметиков

5. Перечислите α2-адреномиметики

6. Назовите действие, применение α2-адреномиметиков

7. Перечислите β1-адреномиметики

8. Назовите действие, применение β1-адреномиметиков

9. Перечислите β2-адреномиметики

10. Назовите действие, применение β2-адреномиметиков

11. Назовите классификацию α-, β- адреномиметиков

12. Назовите действия, применения α-, β- адреномиметиков прямого действия

13. Назовите действия, применения α-, β- адреномиметиков непрямого действия (симпатомиметиков)

14. Назовите классификацию адреноблокаторов

15. Назовите классификацию β-адреноблокаторов

16. Назовите средства и применение неселективных β-адреноблокаторов

17. Перечислите побочные виды действия неселективных β-адреноблокаторов

18. Перечислите α-адреноблокаторы по их классификации

19. Назовите действия, применения α-адреноблокаторов разных подгрупп

20.Назовите α-, β- адреноблокаторы, их действие, применение

21. Назовите симпатолитики, их действие, применение, препараты

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Участвовать в оформлении торгового зала

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Адреноблокаторы»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Виды самостоятельной работы
1. Частная фармакология. Лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему.

2. Лекарственные средства, влияющие на афферентную нервную систему.

3. Лекарственные средства, влияющие на эфферентную нервную систему.

4. Лекарственные средства, влияющие на холинергические синапсы. Холиномиметики

5. Холиноблокаторы.

6. Адреномиметики.

7. Адреноблокаторы.
Перечень практических навыков, которыми студент должен овладеть в результате изучения рабочей программы по учебной и производственной практике
1. Работа с лекционным материалом, учебниками, Интернетом по темам.

2.Работа с фармакологическим дневником.

3. Презентация лекарственных средств.
Рекомендуемая литература
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Раздел 3. Лекарственные средства, влияющие на ЦНС

Тема 3.1Лекарственные средства, угнетающие ЦНС.

Тема 3.1.1. Средства для наркоза. Спирт этиловый.
Вид занятия: теоретическое

Продолжительность занятия: 90 мин

Основные понятия:
Анатомо-физиологические особенности центральной нервной системы (ЦНС)

Классификация средств, влияющих на центральную нервную систему.

Классификация препаратов угенетающих центральную нервную систему Наркоз, виды наркоза. Классификация средств для наркоза.

Спирт этиловый. Алкогольная зависимость, средства ее для лечения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите классификацию средств, влияющих на центральную нервную систему

2. Дайте определение наркозу и его стадиям

3. Перечислите виды наркоза

4. Назовите классификацию средств для наркоза

5. Назовите возможные осложнения при применении средств для наркоза и их профилактика

6. Расскажите о спирте этиловом, видах действия, о его резорбтивном действии

7. Назовите показания к применению этанола

8. Опишите острую картину отравления этиловым спиртом

9. Что называют алкогольной зависимостью и какие применяют средства для ее лечения

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Самостоятельная работа:
1. Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1

2. Работа с учебной литературой.

3. Подготовить реферат по теме: « Средства для наркоза. Спирт этиловый»
Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.
Тема: Средства для наркоза. Спирт этиловый.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия:180 мин
Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения средств, действующих на центральную нервную систему.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:

Назовите классификацию средств, влияющих на центральную нервную систему
Дайте определение наркозу и его стадиям
Перечислите виды наркоза
Назовите классификацию средств для наркоза
Назовите возможные осложнения при применении средств для наркоза и их профилактика
Расскажите о спирте этиловом, видах действия, о резорбтивном действии
Назовите показания к применению этанола
Опишите острую картину отравления этиловым спиртом
Что называют алкогольной зависимостью и какие применяют средства для ее лечения

Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Средства для наркоза. Спирт этиловый»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

	Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических... ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...		Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических... ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...
	Методическая разработка практического занятия для студентов для специальности... Тема Организация хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента		Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы»
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...		Вопросы к экзамену по мдк 01. 02 «Порядок отпуска лекарственных средств» ...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» разработана...		Банк тестов для самостоятельной работы по пм 01 мдк 01. 02 Отпуск... По пм 01 мдк 01. 02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента
	Методические рекомендации для студента по проведению практического... Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 33. 02. 01 Фармация
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля пм 01 Реализация лекарственных... Федерального государственного образовательного стандарта спо утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы		Методические указания по мдк 03. 01 «Реализация технологических процессов... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 1... Методические рекомендации предназначены для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи». Методические рекомендации включают...		Методические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008

Похожие: