Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение
Детский сад комбинированного вида № 3 «Сказка»
Паспорт
спортивного зала
Составил:
Инструктор по физической культуре
Григорьева Ульяна Григорьевна
г.о. Химки 2017 г.
Общие сведения
Физкультурный зал располагается в здании МАДОУ № 3 на первом этаже (корпус № 1), на втором этаже (корпус № 2), предназначен для занятий по физической культуре с необходимым для этого оборудованием.
Ответственный: инструктор по физической культуре Григорьева Ульяна Григорьевна.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ОСНОВНЫМ ВИДАМ ДВИЖЕНИЙ В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ
Инструкция разработана на основе СанПиН 2.4.1.2660-10, и ИОТ-43-2002, которая устанавливает основные требования по технике безопасности при проведении занятий в спортивном зале и является обязательной для использования всеми сотрудниками ДОУ.
1. Общие требования безопасности
1.1. К занятиям физическими упражнениями допускаются дети прошедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Воспитанники должны соблюдать правила использования физкультурного оборудования, установленные режимы занятий и отдыха.
1.4. При проведении занятий физическими упражнениями возможно воздействие на воспитанников, следующих опасных факторов:
- травма при использовании неисправного, непрочно установленного и не закрепленного спортивного оборудования и инвентаря;
- травмы при нарушении правил использования спортивного оборудования и инвентаря;
- нарушение остроты зрения при недостаточном освещении спортивного зала;
- травмы при падении детей во время проведения подвижных игр и упражнений;
- получение повреждений и заболеваний в случае перетаскивания воспитанниками тяжелого спортивного оборудования;
- поражение электрическим током при использовании неисправных электрических звуковоспроизводящих музыкальных аппаратов.
- травмы при неправильном определении оптимального объема физической нагрузки, а также при нарушениях установленных режимов занятий и отдыха.
Для реализации индивидуально-дифференцированного подхода следует распределить детей на две подгруппы, учитывая три основных критерия: состояние здоровья, уровень физической подготовленности, уровень двигательной активности. Первую подгруппу составляют практически здоровые дети, имеющие средний и высокий уровень двигательной активности и хорошую физическую подготовленность. Во вторую подгруппу включают детей второй и третьей групп здоровья и с низким уровнем двигательной активности и слабой физической подготовленности.
1.5. Занятия в спортивном зале необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.
1.6. Во время занятий воспитанники должны соблюдать правила ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены.
1.7. В спортивном зале должен быть вывешен комнатный термометр для контроля температурного режима.
1.8. Спортивный зал должен быть оснащен аптечкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.
1.9. Руководитель физического воспитания, воспитатель и воспитанники должны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Спортивный зал должен быть оснащен огнетушителем, автоматической системой пожаротушения и приточно-вытяжной вентиляцией.
1.10. Спортивное оборудование должно быть обеспечено инструкцией по безопасности проведения занятий.
1.11. О каждом несчастном случае с воспитанниками воспитатель или руководитель физического воспитания или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации и принять меры по оказанию первой помощи пострадавшему.
1.12. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.
Описание использования физкультурного зала
Для успешной деятельности инструктора физической культуры в образовании важно обеспечить его оборудованием и организовать рабочее пространство. Эффективность функционирования физкультурного зала детского сада базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием.
Физкультурный зал располагаются на первом этаже детского сада. Цвет стен, пола, подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Оборудование установлена в контексте общей композиции. Освещение в кабинете соответствует нормам СанПИНа.
С учетом задач работы инструктора помещение территориально включает несколько зон, которые имеют специфическое назначение и соответствующее оснащение.
Рабочая зона
Спортивный инвентарь для занятий физкультуры.
Зона занятий по физической культуре
Спортивный зал, шведские стенки, гимнастические скамейки, обручи, фитболы, велобеги, мячи.
Образовательная область «Физическое развитие» направлена на:
- развитие физических качеств (сила, скорость, гибкость, выносливость, координация);
- накопление обогащение двигательного опыта (овладения основными видами движения);
- формирование потребности в двигательной активности.
Виды деятельности:
занятия по физической культуре;
физкультурные досуги, праздники, развлечения;
консультативная работа;
коррекционно-профилактическая работа с детьми;
индивидуальная работа с детьми.
Циклограмма работы инструктора по физической культуре Григорьевой У.Г.
День недели
|
Вид деятельности
|
Время
|
Понедельник
|
Подготовка спорт. Зала и спорт. инвентаря
|
8.30-9.00
|
Физ. Занятие 1-й группы раннего развития гр. «Репка»
|
9.00-9.10
|
Проветривание зала
|
9.10-9.25
|
Физ. Занятие средней гр. «Колобок»
|
9.30-09.50
|
Проветривание зала
|
09.50-10.00
|
Физ. Занятие старшей гр. «Теремок»
|
10.00-10.25
|
Проветривание зала
|
10.25-10.35
|
Работа с документами
|
10.35-11.35
|
Индивидуальная работа с детьми
|
11.35-12.40
|
Работа с воспитателями, сотрудниками
|
12.40-13.00
|
Обед
|
13.00-14.00
|
Самообразование
|
14.00-15.30
|
Проветривание зала
|
15.30-15.40
|
Занятие подготовительной гр. «Хаврошечка»
|
15.40-16.10
|
Проветривание зала
|
16.10-16.20
|
Физ. Занятие подготовительной гр. «Морозко»
|
16.20-16.50
|
Проветривание зала, уборка инвентаря, влажная уборка помещения
|
16.50-17.30
|
|
|
|
Вторник
|
Подготовка спорт. Зала и спорт. инвентаря
|
8.30-9.00
|
Физ. Занятие 2-й младшей гр. «Ромашка»
|
9.00-9.15
|
Проветривание зала
|
9.15-9.30
|
Физ. Занятие средней гр. «Колокольчик»
|
9.30-09.50
|
Проветривание зала
|
09.50-10.10
|
Физ. Занятие старшей гр. «Ландыш»
|
10.10-10.35
|
Проветривание зала
|
10.35-10.50
|
Индивидуальная работа с детьми
|
10.50-11.20
|
Работа с воспитателями, сотрудниками
|
11.20-12.00
|
Самообразование
|
12.00-13.00
|
Обед
|
13.00-14.00
|
Работа с документами
|
14.00-15.00
|
Работа над сценариями спортивных праздников, досугов, развлечений, проветривание зала
|
15.00-15.40
|
Физ. Занятие подготовительной гр. «Незабудка»
|
15.40-16.10
|
Проветривание зала, уборка инвентаря, влажная уборка помещения
|
16.10-17.00
|
|
|
|
Среда
|
Подготовка спорт. Зала и спорт. инвентаря
|
8.30-9.00
|
Физ. Занятие 1-й группы раннего развития гр. «Репка»
|
9.00-9.10
|
Проветривание зала
|
9.10-9.25
|
Физ. Занятие средней гр. «Колобок»
|
9.30-09.50
|
Проветривание зала
|
09.50-10.00
|
Физ. Занятие старшей гр. «Теремок»
|
10.00-10.25
|
Проветривание зала
|
10.25-10.35
|
Работа с документами
|
10.35-11.35
|
Индивидуальная работа с детьми
|
11.35-12.40
|
Работа с воспитателями, сотрудниками
|
12.40-13.00
|
Обед
|
13.00-14.00
|
Самообразование
|
14.00-15.30
|
Проветривание зала
|
15.30-15.40
|
Занятие подготовительной гр. «Хаврошечка»
|
15.40-16.10
|
|
Проветривание зала
|
16.10-16.20
|
Физ. Занятие подготовительной гр. «Морозко»
|
16.20-16.50
|
Проветривание зала, уборка инвентаря, влажная уборка помещения
|
16.50-18.00
|
|
|
Четверг
|
Консультация со старшим воспитателем, работа с новой методической литературой
|
10.00-10.30
|
Проведение спортивных мероприятий оздоровительного характера (праздники, досуги, олимпиады, развлечения)
|
10.30-12.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пятница
|
Подготовка спорт. Зала и спорт. инвентаря
|
8.30-9.00
|
|
Физ. Занятие 2-й младшей гр. «Ромашка»
|
9.00-9.15
|
Проветривание зала
|
9.15-9.30
|
Физ. Занятие средней гр. «Колокольчик»
|
9.30-09.50
|
Проветривание зала
|
09.50-10.10
|
Индивидуальная работа с детьми
|
10.10-10.40
|
Работа с воспитателями, сотрудниками
|
10.40-10.50
|
Самообразование
|
10.50-11.30
|
Работа с документами
|
11.30-13.00
|
Обед
|
13.00-14.00
|
Работа над сценариями спортивных праздников, досугов, развлечений, проветривание зала
|
14.00-15.40
|
Физ. Занятие старшей гр. «Ландыш»
|
15.40-16.05
|
Проветривание зала
|
16.05-16.20
|
Физ. Занятие подготовительной гр. «Незабудка»
|
16.20-16.50
|
Проветривание зала, уборка инвентаря, влажная уборка помещения
|
16.50-17.30
|
|
|
|
Технические характеристики
Освещение естественное 3 окна
Освещение искусственное лампы дневного света с защитой
Уровень освещенности норма
Наличие системы пожарной безопасности имеется
Наличие системы отопления имеется
Возможность проветривания помещения имеется
Поверхность пола (удобная для обработки) имеется
Перечень оборудования физкультурного зала
Наименование (колличество)
Батут детский - 1
Велобег - 2
Дорожка-балансир (лестница веревочная напольная) - 1
Дорожка-змейка (канат) - 1
Дорожка-мат - 2
Дуга большая - 2
Дуга средняя - 2
Дуга малая - 2
Канат гладкий - 1
Кегли (набор) - 4
Флажки для ОРУ - 30
Мишени навесные для метания - 1
Лестница веревочная - 2
Мат малый - 2
Дорожка со следами - 1
Мешочек с грузом малый - 5
Мячи фитболы - 2
Мячи большие - 2
Мячи средние - 20
Мячи малые - 30
Обруч малый - 25
Обруч большой - 15
Палка гимнастическая - 20
Скакалка - 25
Скамейка - 2
Стенка гимнастическая деревянная - 2
Фишки для разметки игрового поля, площадки - 30
Гантели пластмассовые - 10
Конус сигнальный -10
Обруч плоский - 20
Кольцеброс - 3
«Островок» - 6
Канат - 2
Тоннель для пролезания - 2
Атрибуты для подвижных и спортивных игр
Клюшки
Теннисные ракетки
ТСО
Пианино
Музыкальный центр
Двигательно - игровая зона
Укреплять здоровье детей;
Развивать двигательные навыки и физические качества;
Расширять двигательный опыт;
Создавать положительный эмоциональный настрой.
Зона спортивного оборудования:
- традиционного
- нестандартного
Разнообразие организации двигательной деятельности детей
Формировать умение использовать спортивное оборудование на занятиях и в свободной деятельности.
Создавать вариативные, усложненные условия для выполнения двигательных заданий.
Оптимизация режима двигательной активности.
Повышать интерес к физическим упражнениям.
Расширять круг представлений о разнообразных видах спортивного оборудования, его назначении.
Зона метания
Ознакомление с различными способами метания
Развивать глазомер.
Закреплять технику метания.
Укреплять мышцы рук и плечевого пояса.
Зона прыжков
Создание условий для обучения прыжкам разного вида в соответствии с возрастом и Программой
Обучать технике прыжков.
Развивать силу ног, прыгучесть.
Использовать специальное оборудование.
Зона "Спортивный комплекс"
Создание условий для удовлетворения потребности в двигательной активности
Овладеть техникой различных способов и видов лазанья.
Развивать ловкость, силу, смелость при выполнении упражнений на кольцах, перекладине.
Коррекционно - профилактическая зона
Укрепление здоровья детей, осуществление профилактики от плоскостопия
Содействовать профилактике и развитию опорно-двигательного аппарата с помощью простейших тренажеров, и использования нестандартного оборудования.
Овладеть навыками самооздоровления.
Библиотечно-информационные ресурсы
1. Бондаренко Т. М. Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 5-6 лет в ДОУ: Практическое пособие для воспитателей. – Воронеж: ИП Лакоценина Н. А. ,2012.
2. Борисова Е. Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками. – Волгоград: Панорама; Москва: Гробус, 2007.
3. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3-7лет. Система работы. – М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2008.
4. Вареник Е. Н. Утренняя гимнастика в детском саду. – М. :ТЦ Сфера, 2008.
5. Васильева М. А., Комарова Т. С. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду. – М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
6. Глазырина Л. Д. Физическая культура – дошкольникам. Средний возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
7. Голубева Л. Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких: Пособие для родителей и воспитателей. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.
8. Ермак Н. Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят / Серия «Мир вашего ребёнка». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
9. Журналы «Инструктор по физкультуре», «Дошкольная педагогика».
10. Зимонина В. Н. Воспитание ребёнка-дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, неболеющего, коммуникативного, аккуратного. Расту здоровым: Программ. -метод. пособие для педагогов дошк. образоват. Учреждений. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
11. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и позновательные занятия для детей подготовительной группы детского сада. – М. : ТЦ Сфера, 2004.
12. Кочеткова Л. В. Оздоровление детей в условиях детского сада. – М. : ТЦ Сфера, 2005.
13. Макарова З. С. Оздоровление и реабилитация часто болеющих детей в дошкольных учреждениях. – М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2004
14. Никитина С., Петрова Н., Свирская Л. Оценка результативности и качества дошкольного образования. Научно-методические рекомендации информационные материалы. – М. : Линка-Пресс, 2008.
15. Рунова М. А. Движение день за днём. Двигательная активность – источник здоровья детей. Методические рекомендации для воспитателей ГОУ и родителей. – М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.
16. Сайкина Е. Г., Фирилёва Ж. Е. Физкульт-привет минуткам и паузам! Сборник физических упражнений для дошкольников и школьников: Учебно-методическое пособие для педагогов школьных и дошкольных учреждений. – СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
17. Сократова Н. В. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: Учеб. пособие. – М. ТЦ Сфера, 2005.18. Слуцкая С. Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду. – М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2006.
19. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.
20. Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания – М. : Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
21. Харченко Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнение для детей 3-5 лет. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.
22. Чупаха И. В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе. – М. : Илекса, Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2004.
23. Фирилёва Ж. Е., Сайкина Е. Г. «Са-Фи-Дансе» - танцевально-игровая гимнастика для детей. – СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
24. Шилкова И. К. Здоровьеформирующее физическое развитие.
Документация физкультурного зала
1. Общие правила техники безопасности, пожарной безопасности.
2. Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по физической культуре.
3. Планирование активного отдыха.
4. Картотеки подвижных игр.
5. Карты физического развития дошкольников.
6. Журнал индивидуальной работы с детьми.
7. Журнал учета посещаемости воспитанников.
|
