И. А. Ромахина декан факультета

Скачать 489.64 Kb.

Название	И. А. Ромахина декан факультета
страница	1/4
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

Утверждаю

______________/ И.А. Ромахина

декан факультета
«___» ___________ 2014 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б.3.В.01 ЭКОНОМИКА ТУРИСТСКОГО РЫНКА
ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ) 4

Направление подготовки 100400.62 Туризм

Профиль подготовки Технология и организация туроператорских и

турагентских услуг

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов: знания об основных понятиях в области организации туристских услуг, исходя из современных рыночных реалий; понятий связанных с рынком, изучение особенностей их функционирования на традиционных рынках; технологий продвижения услуг. Анализ спроса и предложений на конкретные виды туристских услуг на региональном, российском и мировом уровне.

В соответствии с заявленной целью, требованиями ФГОС задачи дисциплины будут следующие:

Развить способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения познакомить студентов со специальной терминологией , связанной с понятием «экономический туристский рынок»
познакомить с экономической и туристско-рекреационной литературой;
изучить методику создания и продвижения туристских услуг на экономических рынках;
научить студентов создавать продукты туристско-рекреационного профиля в соответствии с потребностями рынка;
работать навыки грамотного коммуникативного поведения с потребителем туристско-рекреационной продукции

2.Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Подготовка бакалавров туризма предполагает получение базовой системы знаний (общепрофессиональная часть) и вариативной части.

В соответствии с Федеральным образовательным стандартом ВПО РФ «Теория и история анимационного сервиса» относится к циклу вариативной части гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и изучается студентами ТГПУ направления подготовки 100400 «Туризм».

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «Экономика и организация производства в туризме», «История туризма и путешествий», «Культурно-историческое пространство Томска», «Страхование и риски в туризме», «Культурология». В свою очередь, знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «География туризма», «Международный туризм», «Туристско-рекреационное проектирование», «Организация туристской деятельности», «Туристские ресурсы», «Технология внутреннего туризма», «Технология выездного туризма», «Технология въездного туризма» и т.д.

3. Требования к уровню освоения программы

Курс «Экономика туристского рынка» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Процесс изучения дисциплины «Экономика туристского рынка» предполагает приобретение следующих

общекультурных компетенций:

- способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

профессиональных компетенций:

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5);

- умением рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

сущность, понятие и особенности функционирования туристских рынков
экономику туриндустрии, ее элементов и структур;
общие закономерности формирования концепции инновационных проектов, реальных и эмоциональных рынков;
классификацию инновационных проектов в услуг с учетом специфики рынка;
национальные особенности различных сегментов потребительского рынка при проведении инновационных проектов заявленного профиля.

Уметь:

уметь применять методы анализа из сферы психологического знания (эмоции, впечатление, восприятие) к разработке и поиску решений в деятельности предприятий туристской индустрии в проектировании туристского продукта;
уметь оценивать инновационно - технологические риски, влияния на них эмоциональных факторов на туристских рынках;
владеть приемами и методами работы с персоналом;
уметь оценивать и осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов, исходя из потребностей рынка;
уметь разрабатывать и внедрять нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг;
составлять разрабатывать и реализовывать инновационные востребованные, рыночные проекты;
решать конфликтные ситуации ориентируясь, исключительно, на клиента;
быстро и решительно корректировать инновационные проекты, исходя из изменившейся рыночной ситуации;
применять приобретенные знания и навыки из области новых информационных технологий в своей профессиональной деятельности при решении общих и прикладных задач, в соответствии с рыночными реалиями.

Владеть:

аудиторией, вне зависимости от половозрастной структуры и национальности;
навыками определять реальный и потенциальный спрос на рынке на туристскую продукцию;
технологией подготовки инновационных проектов;
навыками грамотного коммуникативного общения с потребителями инновационных проектов;
методологией и методикой проведения инновационных рыночных проектов;
навыками темацентрированного взаимодействия;
способностью интегрировать современное знание из любых профильных и непрофильных предметов, исходя из рыночных реалий;
основными навыками инновационного проектирования.
представлять результаты научного исследования в сфере туризма в формах отчетов, прикладных разработок, докладов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений и др.

4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы и виды учебной работы

Очная форма обучения (4 года)

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час)
Вид учебной работы	Всего 144	6	7	8
Аудиторные занятия	55
Лекции	22
Практические занятия
Семинары	33
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	62
Курсовой проект (работа)
Реферат
Расчетно-графические работы
Формы текущего контроля	Тестирование			Тестирование
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	Экзамен (27)			Экзамен (27)

Очная форма обучения (3 года)

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час)
Вид учебной работы	Всего 144	5	6	7
Аудиторные занятия	50		50
Лекции	20		20
Практические занятия
Семинары	30		30
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	67		67
Курсовой проект (работа)
Реферат
Расчетно-графические работы
Формы текущего контроля	Тестирование		Тестирование
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	Экзамен (27)		Экзамен (27)

Заочная форма обучения – 4 зачетных единиц

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом) (час)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час)
Вид учебной работы	Всего 144	6	7	8
Аудиторные занятия	16			16
Лекции	4			4
Практические занятия
Семинары	12			12
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	128			128
Курсовой проект (работа)
Реферат
Расчетно-графические работы
Формы текущего контроля	Тестирование
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	Экзамен			Экзамен

5. Содержание программы учебной дисциплины

5.1. Содержание учебной дисциплины

№п/п	Наименование темы дисциплины	Аудиторные часы					Самостоятельная работа (час)
№п/п	Наименование темы дисциплины	ВСЕГО	лекции	практические (семинары)	лабораторные работы	В т.ч. интерактивные формы обучения ( не менее 20%)	Самостоятельная работа (час)
1.	Введение. Рынок как социокультурное явление.	6	2	4			2
2.	Туристский рынок как сфера проявления экономических отношений.	14	4	10		4	16
3.	Понятие и сущность актуальных проблем развития рынка туристской индустрии.	6	2	4		2	8
4.	Сегментация туристского рынка.	6	2	4			8
5.	Определение целевых туристских рынков.	6	2	4		2	8
6.	Конкурентоспособность российских туристских компаний на глобальном рынке.	10	5	5		2	10
7.	Технологии продвижения туристских продуктов на заявленных рынках.	7	5	2		2	10
	ИТОГО	55 ч/ 1,53 зач.ед	22	33		12 час/21,8%	62

5.2. Содержание теоретических разделов дисциплины

1 2 3 4

Похожие:

	Разработано: Елтунова И. Б. декан факультета «Информационные технологии... Разработано: Елтунова И. Б. декан факультета «Информационные технологии и экономика», Ванданова Н. Д. – декан факультета «Телекоммуникации»...		Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное... Избранным считается декан, набравший более 50% голосов членов ученого совета факультета при кворуме 2/3 списочного состава ученого...
	Протокол №36 заседания Ученого совета факультета права гу-вшэ от 29 сентября 2008 года ...		Информационных агентств по теме «Фонтанке» декан факультета филологии и искусств Сергей Богданов. Он также отметил, что художественный руководитель Мариинского театра...
	Н. М. Шпак Судебная бухгалтерия Д. Д. Стронский – декан юридического факультета Филиала оу во спб ивэсэп в Краснодаре, доцент, канд юрид наук		Рекомендовано к изданию оргкомитетом международной конференции Декан юридического факультета Уральского института – филиала ранхиГС, к ю н., доцент социального права Иванчина Ю. В
	Министр финансов декан нового факультета спбГУ Тема: (Упоминание) Круглый стол членов общественного совета при Министерстве юстиции		Гаоу спо «Республиканский базовый медицинский колледж им. Э. Р. Раднаева»... В. Е. Хитрихеев доктор медицинских наук, декан медицинского факультета Бурятского Государственного университета
	Декан юридического факультета Планы семинарских и практических занятий учебной дисциплины разработаны к ю н., доцентом В. Г. Глебовым, к ю н., доцентом А. С. Кашлаковой,...		Юридический факультет «утверждаю» Декан юридического факультета И. М. Шаманов «10» Отечественная история: Учебно-методический комплекс (направление 030500 юриспруденция). – Псков: Псковский государственный педагогический...
	Без старости Авторы книги Владимир Скулачев: академик ран, ведущий российский биохимик, профессор, директор нии физико химической биологии мгу...		Фгбоу впо «байкальский государственный университет экономики и права»... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению подготовки 380404 Государственное...
	Факультет иностранных языков и лингводидактики Назарова Р. З. – декан факультета иностранных языков и лингводидактики, к ф н., профессор кафедры английского языка и методики его...		Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого...
	11 Деканат факультета послевузовского образования Приказы и инструктивные письма Федерального агентства по образованию по вопросам работы факультета (копии)		Государственное образовательное учреждение высшего профессионального...

Руководство, инструкция по применению