Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Башкирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра факультетской терапии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
профессор _______Г.Х. Мирсаева
31 августа 2018 г.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
на тему «ИБС. Инфаркт миокарда»
Методические указания для обучающихся
(для практических занятий)
Дисциплина «Факультетская терапия»
Специальность «Лечебное дело» код 31.05.01
Курс 4
Семестр VII
Уфа
2018
Тема: «ИБС. Инфаркт миокарда»
на основании рабочей программы учебной дисциплины «Факультетская терапия», утвержденной 10 июля 2017г.
Рецензенты:
1. Зав. кафедрой госпитальной терапии №1, д.м.н., профессор Э.Г. Муталова
2. Зав. кафедрой поликлинической терапии с курсом ИДПО, д.м.н., профессор
Л.В. Волевач
Автор: доц. Максютова Л.Ф.
Утверждено на заседании № 1 кафедры факультетской терапии
от 31 августа 2018 г.
1. Тема и ее актуальность. ИБС. Инфаркт миокарда (ИМ) - острое заболевание, обусловленное возникновением одного или нескольких очагов ишемического некроза в сердечной мышце в связи с абсолютной или относительной недостаточностью коронарного кровотока.
По данным крупных популяционных исследований в течение 1 месяца от начала заболевания летальность среди больных инфарктом миокарда остается высокой. Значительная распространенность ИМ, тяжелые осложнения, приводящие к стойкой потере трудоспособности и высокая летальность определяют актуальность темы.
2. Учебные цели: изучение этиологии, патогенеза, клиники, классификации, современных методов диагностики, лечения и профилактики ИБС, ИМ, овладение практическими умениями и навыками диагностики, лечения и профилактики.
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен знать
анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы;
современную этиологию и патогенез ИМ;
классификацию ИМ;
клинику ИМ при типичном ангинозном и атипичных вариантах болезни (астматический, гастралгический, аритмический, церебральный, с атипической локализацией боли, бессимптомный);
ЭКГ признаки ИМ в зависимости от глубины и распространенности поражения сердечной мышцы (крупноочаговый, трансмуральный, мелкоочаговый), от локализации (передний, заднедиафрагмальный, межжелудочковой перегородки), от стадии процесса (острая, подострая, рубцевания);
показатели дополнительных методов исследования: биохимические маркеры некроза сердечной мышцы в сыворотке крови, УЗИ сердца и сосудов, ангиография и коронароангиография;
осложнения ИМ в остром, подостром периодах, стадии рубцевания;
принципы лечения, реанимационные мероприятия и неотложную помощь в остром периоде;
методы реабилитации больных;
санаторно-курортное лечение, ЛФК;
прогноз;
критерии временной нетрудоспособности.
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен
уметь:
определить факторы риска и патогенетические звенья ИМ;
выявить клинические признаки и варианты ИМ;
назначить лабораторные и электрокардиографические методы исследования, интерпретировать их результаты;
распознать ИМ на ЭКГ;
сформулировать клинический диагноз;
своевременно распознать осложнения ИМ в остром, подостром и постинфарктном периодах;
назначить адекватное лечение в остром периоде;
а) купирование болевого синдрома;
б) антикоагулянтная и фибринолитическая терапия;
в) профилактика и купирование нарушений ритма сердца;
г) лечение осложнений (кардиогенный шок, отек легких, тромбоэмболические осложнения и др.)
оказать неотложную помощь на догоспитальном и госпитальном этапах при ангинозном статусе, внезапной смерти, кардиогенном шоке, острой сердечной недостаточности;
назначить адекватную терапию в подостром и постинфарктном периодах;
провести экспертизу трудоспособности больного:
назначить соответствующие методы реабилитации больных, перенесших ИМ;
определить показания и противопоказания для санаторно-реабилитационного лечения;
определить меры профилактики.
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен
владеть:
методами общеклинического обследования больных ИБС, ИМ;
|
интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики ИБС, ИМ;
|
алгоритмом развернутого клинического диагноза по современной классификации;
|
основными врачебными лечебными мероприятиями при ИМ;
алгоритмом диагностики и профилактики осложнений острого ИМ.
|
-
Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
Вопросы для самоподготовки:
Вопросы для самоподготовки
|
Письменные задания
|
1. Этиология и патогенез ИМ.
|
1. Нарисовать схему патогенеза инфаркта миокарда.
|
2. Классификация.
|
2. Написать классификацию ИМ по распространенности, локализации, характеру течения, периодам.
|
3. Клиническая картина.
|
3. Перечислить типичную и атипичную формы начала болезни.
|
4. Осложнения.
|
4. Назвать осложнения ИМ, возникающие в остром, подостром и постинфарктном периодах.
|
5. Лабораторные и инструментальные методы диагностики.
|
5. Нарисовать ЭКГ при крупноочаговом (ИМ с зубцом Q) и мелкоочаговом (ИМ без зубца Q) ИМ.
6. Перечислить проявления резорбционно-некротического синдрома при ИМ.
|
6. Дифференциальный диагноз.
|
7. Составить таблицу дифференциальной диагностики ИМ с другими формами ИБС (стенокардией, кардиосклерозом).
|
7. Лечение.
|
8. Написать мероприятия неотложной терапии ИМ:
а) купирование болевого синдрома;
б) антикоагулянтная и тромболитическая терапия;
в) купирование различных нарушений ритма сердца;
г) лечение кардиогенного шока;
д) лечение отека легких;
е) реанимационные – при внезапной смерти.
|
8. Реабилитация. Санаторно-курортное лечение. ЛФК.
|
9. Назвать показания для санаторно-курортного лечения. Перечислить курорты.
|
|
10. Написать в виде рецептов препараты для лечения ИМ: морфин, промедол, нитроглицерин, перлинганит, изосорбид динитрат (изокет, кардикет, нитросорбид), изосорбид – 5 мононитрат (моночинкве, эфокс, оликард), лидокаин, амиодарон, допамин, стрептокиназа, пуролаза, тенектеплаза, альтелаза, гепарин, фраксипарин, аспирин, клопидогрел, метопролол, бисопролол, панангин и др.
|
Вид занятия: практическое занятие.
Продолжительность занятия: 8 часов
6. Оснащение:
6.1. Дидактический материал (видеофильмы, тренинговые и контролирующие компьютерные программы, мультимедийные атласы и ситуационные задачи);
6.2. ТСО (компьютеры, видеодвойка, мультимедийный проектор)
7. Содержание занятия:
7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений. (5 тестов 1 типа)
Тесты I типа (выберите один наиболее правильный ответ).
У больного 56 лет через 1 час после окончания приступа загрудинных болей (выраженных и продолжительных) на ЭКГ выявлены глубокие отрицательные зубцы Т в отведениях V1-V3. О какой патологии можно думать?
1. Мелкоочаговый инфаркт миокарда.
2. Затянувшийся приступ стенокардии.
3. Острая ишемическая дистрофия миокарда.
4. Крупноочаговый инфаркт миокарда
Эталон ответа: 1
7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
Современная концепция этиологии и патологии ИМ, современные классификации, клинические особенности различных вариантов ИМ, современные методы диагностики и лечения.
Дополнительный учебный материал:
Классификация инфаркта миокарда
По величине некроза:
ИМ с зубцом Q (трансмуральный, крупноочаговый);
ИМ без зубца Q (мелкоочаговый и субэндокардиальный).
По течению:
первичный ИМ – при отсутствии анамнестических и инструментальных признаков перенесенного в прошлом ИМ;
рецидивирующий ИМ – при возникновении новых участков некроза в сроки от 72 часов до 4 недель после развития ИМ (появление новых очагов некроза в первые 72 часа ИМ – не рецидив, а расширение зоны ИМ);
повторный ИМ – не связанный с первичным некрозом миокарда и развивающийся в бассейне других коронарных артерий в сроки, превышающие 4 недели от начала предыдущего ИМ
ИМ с затяжным течением (с длительным периодом болевых приступов, замедленными процессами репарации).
По локализации:
ИМ передней стенки левого желудочка (переднеперегородочный, передневерхушечный, переднебоковой, высокий передний, распространенный передний).
ИМ задней стенки левого желудочка (заднедиафрагмальный или нижний, заднебазальный, распространенный задний).
ИМ правого желудочка (очень редко).
По периодам:
острейший – от 30 минут до 2 часов от начала ИМ;
острый – до 10 дней от начала ИМ;
подострый – с 10 дня ИМ до конца 4 – 8 недели;
постинфарктный – после 4 – 8 недели ИМ до 2 – 6 месяцев (увеличение плотности рубца, адаптация миокарда к новым условиям функционирования сердечно-сосудистой системы).
Клинические варианты начала ИМ:
Типичный:
болевой (ангинозный) (status anginosus).
Атипичные:
астматический (status asthmaticus);
абдоминальный (гастралгический) (status abdominalis);
аритмический;
цереброваскулярный;
бессимптомный (малосимптомный);
с атипичной локализацией боли.
Осложнения ИМ:
К числу наиболее распространенных осложнений ИМ относятся:
острая левожелудочковая недостаточность (отек легких);
кардиогенный шок;
желудочковые и наджелудочковые нарушения ритма сердца;
нарушения проводимости (АВ-блокада, блокада ножек пучка Гиса);
аневризма левого желудочка;
разрывы миокарда, тампонада сердца;
синдром Дресслера;
тромбоэмболии.
КЛАССИФИКАЦИЯ ОСТРОЙ СЕРДЕЧНОЙ
НЕДОСТАТОЧНОСТИ ПРИ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА
(Кillip, 1969)
Классы
|
Клинические проявления
|
I
|
Отсутствие влажных хрипов в легких и ритма галопа. Летальность составляет до 10%.
|
II
|
Застойные влажные хрипы на площади менее 50% легочных полей и /или патологический III тон (ритм галопа) Летальность – до 30 %.
|
III
|
Влажные хрипы на площади более 50% легочных полей (отек легких) в сочетании с ритмом галопа. Летальность – до 40%.
|
IV
|
Кардиогенный шок. Летальность при тяжелом шоке достигает 80 – 100%.
|
КРИТЕРИИ КАРДИОГЕННОГО ШОКА
1. Снижение систолического АД ниже 90 – 80 мм рт.ст. в течение 30 минут и более.
2. Снижение пульсового АД ниже 30 – 20 мм рт. ст.
3. Сердечный индекс менее 1,8 – 2 л/мин./м2
4. Признаки резкого ухудшения перфузии органов и тканей:
-отек легких (интерстициальный или альвеолярный)
-олигоурия и анурия (диурез меньше 30 мл/час)
-нитевидный пульс на лучевых артериях
-нарушение сознания (от адинамии до комы)
-бледно-цианотичная, «мраморная» кожа, липкий профузный пот.
-похолодание конечностей
-спавшиеся вены.
СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ КАРДИОГЕННОГО ШОКА:
I степень – систолическое АД на уровне 90 – 81 мм рт. ст., пульсовое АД – 30– 25 мм рт.ст.; реакция на вазопрессоры проявляется через 30 – 60 мин., быстрая, устойчивая; признаки сердечной недостаточности выражены слабо, ЧСС – 100– 110 в 1 мин.; диурез снижен до 30– 20 мл/час, продолжительность шока не более 3– 5 часов.
II степень – систолическое АД на уровне 80– 61 мм рт. ст., пульсовое АД – 20– 15 мм рт. ст.; реакция на вазопрессоры замедленная и неустойчивая; выраженные застойные явления в легких, ЧСС – 110– 120 в 1 мин.; диурез менее 20 мл/мин; продолжительность шока 5 – 10 часов.
III степень – систолическое АД падает ниже 60 мм рт. ст., пульсовое АД – ниже 15 мм рт.ст.; реакция на вазопрессоры кратковременная или отсутствует; отек легких; анурия; шок длится более 10 часов.
7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
Методы физикального обследования больного ИБС по органам и системам (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Интерпретация типичных общего, биохимического и серологического анализов крови, ЭКГ, холлтеровского мониторирования ЭКГ, рентгенограммы органов грудной клетки, ЭхоКГ, допплеровского исследования сосудов, КАГ.
7.4. Самостоятельная работа обучающихся под контролем преподавателя: курация тематических больных, посещение с больными лечебных и диагностических кабинетов, анализ результатов дополнительных исследований, оформление истории болезни больного; работа с обучающими компьютерными программами, учебным аудиоматериалом, мультимедийным атласом, просмотр учебного видеофильма.
7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:
Подготовка к выполнению практических приемов по теме занятия.
Разбор проведенной курации больных, выполненных диагностических исследований и лечебных манипуляций. Демонстрация полученных практических навыков по обследованию и лечению больных. Разбор вопросов лечения курируемых больных ИБС, нестабильной стенокардией, ОКС.
Материалы для контроля уровня освоения темы: тесты, ситуационные задачи.
Тесты II типа (для каждого вопроса, пронумерованного цифрой, подберите один соответствующий ответ, обозначенный буквой, один и тот же ответ может быть использован один раз, два раза или не использован ни разу):
Определите клинические признаки, характерные для различных вариантов ИМ:
ИМ начинается с обморока или преходящего нарушения мозгового кровообращения. Боли за грудиной появляются позже или отсутствуют.
ИМ начинается с различных нарушений ритма - частой экстрасистолии, приступов мерцательной тахиаритмии, болевой синдром выражен незначительно.
Заболевание протекает по типу сердечной астмы или отёка лёгких. Чаще встречается у больных пожилого и старческого возраста. Болей в сердце может не быть.
Начало заболевания связано с болями в верхней части живота, тошнотой, рвотой, метеоризмом. Выражено напряжение брюшной стенки, болезненность её. Боли за грудиной возможны.
Боли локализуются в правой половине грудной клетки, спине, позвоночнике. Боли за грудиной и в области сердца отсутствуют.
|
А. Болевой, с необычной локализацией болей.
Б. Астматический.
В. Абдоминальный
Г. Аритмический.
Д. Цереброваскулярный.
|
Эталон ответа: 1Д, 2Г, 3Б, 4В, 5А
Тесты Ш типа (выберите один или несколько правильных ответов):
Какие осложнения может вызвать в/в введение сердечных гликозидов (строфантина) в остром периоде инфаркта миокарда?
1. Расширение зоны некроза в связи с коронаросуживающим эффектом строфантина в первые минуты после его введения
2. Фибрилляция желудочков
3. Разрывы сердца
4. Сердечная астма. Отёк лёгких.
Эталон ответа: 1, 2, 3
Образец типовой задачи
Больной Ж. 47 лет, директор школы, доставлен кардиобригадой с жалобами на боли жгучего характера за грудиной, сопровождающиеся ощущением нехватки воздуха и сердцебиением. Состояние резко ухудшилось 40 минут назад: после сильного стресса появились загрудинные боли. Приём нитроглицерина уменьшил боли на короткое время. Через несколько минут боли вновь усилились и приняли более распространённый характер, с иррадиацией в левую руку и нижнюю челюсть. Появилась резкая слабость, потливость, «страх смерти». Была вызвана скорая помощь.
Объективно: состояние тяжёлое. Бледность кожных покровов, акроцианоз. Покрыт холодным потом. Над лёгкими – везикулярное дыхание, мелкопузырчатые влажные хрипы с обеих сторон. Тоны сердца глухие, аритмичные, ЧСС – 110 в мин.; АД – 80/50 мм рт. ст.; пульс – 110 в мин., слабого наполнения, аритмичен. Живот мягкий, печень у края рёберной дуги. Отёков нет.
Данные дополнительных исследований:
Анализ крови : Эр. – 4,8 х·1012/л, НВ – 145г/л, Л. – 13 х 109 /л, СОЭ – 6 мм/час. Миоглобин – 128 г/л.
ЭКГ: синусовая тахикардия, единичные желудочковые экстрасистолы. В I, II, AVL, V2 – V4 отв. – сегмент ST в виде монофазной кривой.
Вопросы к задаче:
1. Сформулируйте диагноз.
2. С какими заболеваниями необходимо провести дифференциальный диагноз?
3. Какие неотложные мероприятия необходимо провести больному (выпишите рецепты).
4. Что такое резорбтивно-некротический синдром и имеется ли он у больного?
5. Какие изменения ЭКГ подтверждают установленный Вами диагноз?
6. Назовите критерии кардиогенного шока и его стадии. Имеется ли он у больного?
7. Обоснуйте с позиции патогенеза болезни необходимость назначения тромболитической и антикоагулянтной терапии.
8. Какие изменения эхокардиограммы характерны для данного заболевания?
Эталоны ответов:
ИБС: Острый инфаркт миокарда передне-перегородочной и верхушечной области левого желудочка, острый период.
Расслаивающая аневризма аорты, стенокардия, остеохондроз, стеноз устья аорты.
Анальгезия, противошоковые мероприятия, тромболитическая (в первые 6-8 часов от начала болевого притсупа), антикоагулянтная, антиагрегантная терапия, профилактика аритмий.
Появление общевоспалительных изменений в ОАК, повышение содержания миоглобина, ферментов, повышение температуры тела. Повышен миоглобин.
Появление монофазной кривой.
5 диагностических критериев и 3 стадии шока. Кардиогенный шок I степени.
Борьба с развивающимся тромбозом коронарных артерий.
Появление зон гипокинезии.
Место проведения самоподготовки:
читальный зал, учебная комната для самостоятельной работы обучающихся, учебная лаборатория, палаты больных, кабинеты функциональной диагностики, модуль практических навыков, компьютерный класс.
Учебно-исследовательская работа обучающихся по данной теме:
1.
|
Составить реферативное сообщение по теме: «Этиология, патогенез ИБС. Инфаркт миокарда».
|
2.
|
Составить реферативное сообщение о современных методах хирургического лечения острого ИМ.
|
3.
|
Составить реферативное сообщение о современных группах фармакологических средств для лечения острого ИМ.
|
4.
|
Составить реферат по теме: «ЭКГ-диагностика ИМ»
|
5.
|
Анализ историй болезни больных с ИБС, ИМ по материалам терапевтических отделений больницы № 5 и эффективности применения различных методов лечения.
|
Рекомендуемая литература (основная и дополнительная):
п/№
|
Наименование
|
Автор (ы)
|
Год, место издания
|
Кол-во экземпляров
|
в биб-лиотеке
|
на ка-федре
|
1
|
2
|
3
|
4
|
7
|
8
|
|
Маколкин В.И. Внутренние болезни [Электронный ресурс]: учебник /http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970422465.html
|
В. И. Маколкин, С. И. Овчаренко, В. А. Сулимов.
|
М.: Гэотар Медиа, 2012. - 768 с.
|
Электронный ресурс
|
Электронный ресурс
|
|
Внутренние болезни: учебник с компакт-диском: в 2 т: рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России для студ. мед. вузов
|
Под ред. Н. А. Мухина, В. С. Моисеева, А. И. Мартынова.
|
М. : Гэотар Медиа, 2010 - Т. 1 - 649 с., Т. 2. - 615 с
|
100
|
10
|
|
Внутренние болезни [Электронный ресурс]: учебник в 2-х томах. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414217.html
|
Под ред. Н.А. Мухина, В.С. Моисеева, А.И. Мартынова.
|
М: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1264 c.
|
Электронный ресурс
|
Электронный ресурс
|
|
Фомина, И. Г. Внутренние болезни [Электронный ресурс] : учебник. http://www.studmedlib.ru/book/ISBN5225039774.html
|
И. Г. Фомина, В. В. Фомин [и др.]
|
М.: Медицина, 2008. - 720 с.
|
Электронный ресурс
|
Электронный ресурс
|
Дополнительная литература
п/№
|
Наименование
|
Автор (ы)
|
Год, место издания
|
Кол-во экземпляров
|
в библиотеке
|
на кафедре
|
1
|
2
|
3
|
4
|
7
|
8
|
|
Внутренние болезни: руководство к практическим занятиям по факультетской терапии [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов обучающихся по спец. 060101.65 "Лечебное дело", рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России / http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970411544.html
|
В. И. Подзолков, А. А. Абрамова, О. Л. Белая [и др.] ; под ред. В. И. Подзолкова.
|
М. : Гэотар Медиа, 2010. - 640 с. :
|
Электронный ресурс
|
Электронный ресурс
|
2
|
Болезни органов кровообращения: учеб.-метод. пособ. к практ. занятиям по дисциплине "Внутренние болезни" для студ. 4 курса, по спец. "Лечебное дело" : в 2-х ч. .
|
Под ред. Р. М. Фазлыевой
|
Изд-во БГМУ, 2008 - Ч. 1. - 2008. - 98 с.,
Ч. 2. - 114 с. -
|
100
|
15
|
3
|
Болезни органов кровообращения [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособ. к практ. занятиям по дисциплине "Внутренние болезни" для студ. 4 курса, по спец. "Лечебное дело" : в 2-х ч. / Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.
|
Под ред. Р. М. Фазлыевой.
|
Изд-во БГМУ, 2008 - Ч. 1. - 2008. - 98 с.,
Ч. 2. - 114 с. -
|
Электронный ресурс
|
Электронный ресурс
|
Подпись автора методической разработки.
|