Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая база образовательной программы

Скачать 3.48 Mb.

Название	Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая база образовательной программы
страница	4/27
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Продолжительность учебного года по классам
Начало и окончание учебного года.

Учебный год начинается 1 сентября.

Учебный год заканчивается:

1 класс – 25 мая

2-4 классы – 31 мая

5-8 классы – 31 мая

9 классы – 25 мая
Продолжительность учебных четвертей

Учебные четверти	Классы	Срок начала и окончания четверти	Количество учебных недель (дней)
I четверть	1 класс	01.09.13 – 03.11.13	9 недель
	2-8 классы	01.09.13 – 03.11.13	9 недель
	9 класс	01.09.13 – 03.11.13	9 недель
II четверть	1 класс	10.11.13– 24.12.13	6 недель 2 дня
	2-8 классы	10.11.13– 24.12.13	6 недель 2 дня
	9 класс	10.11.13– 24.12.13	6 недель 2 дня
III четверть	1 класс	10.01.14 – 23.03.14	9 недель 1 день (доп. каникулы)
	2-8 классы	10.01.14 – 23.03.14	10 недель 1 день
	9 класс	10.01.14 – 23.03.14	10 недель 1 день
IV четверть	1 класс	01.04.14 – 25.05.14	8 недель 3 дня
	2-4 классы	01.04.14 – 31.05.14	9 недель 3 дня
	5-8 классы	01.04.14 – 31.05.14	9 недель 3 дня
	9 класс	01.04.14 – 25.05.14	8 недель 3 дня
Итого за учебный год	1 класс		33 недели
	2-4 классы		35 недель
	5-8 класс		35 недель
	9 класс		34 недели

Продолжительность каникул в 2013 – 2014 учебном году

Каникулы	Классы	Срок начала и окончания каникул	Количество дней
Осенние	1 класс	04.11.2013 – 09.11.2013	6
	2-8 классы	04.11.2013 – 09.11.2013	6
	9 класс	04.11.2013 – 09.11.2013	6
Зимние	1 класс	25.12.2013 – 09.01.2014 17.02.2014 – 23.02.2014 (дополнительные)	16 7
	2-8 классы	25.12.2013 – 09.01.2014	16
	9 класс	26.12.2013 – 09.01.2013	16
Весенние	1 класс	24.03.2014 – 31.03.2014	8
	2-8 классы	24.03.2014 – 31.03.2014	8
	9 класс	24.03.2014 – 31.03.2014	8
Итого за учебный год	1 класс		37
	2-8 классы		30
	9 класс		30

Проведение промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация во 2-9-х классах проводится согласно локально-нормативным актам ОУ.
Проведение государственной (итоговой) аттестации
Срок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливается:

- в 9 классах – Министерством образования и молодежной политики Республики.

Регламентирование образовательного процесса на неделю
Продолжительность учебной недели:

- по 5-дневной учебной неделе занимается – 1 класс

- по 6-дневной учебной неделе занимаются – 2-9 классы.
Регламентирование образовательного процесса на день.

Продолжительность учебного года 35 недель. Для учащихся 1 класса – 33 недели, 9 класса – 34 недели. Режим работы школы: школа работает в одну смену, продолжительность урока – 45 минут. Для 1 класса продолжительность уроков – 35 минут (с 1.09.2013 по 31.12.2013) и 45 минут (с 1.01.2014 по 25.05.2014).

В 8:15 – начало утренней зарядки для учащихся школы

Расписание звонков: (1 класс)

№ урока	I полугодие	II полугодие
1 урок	8.30-9.05	8.30-9.15
2 урок	9.25-10.00	9.25-10.10
	динамическая пауза	динамическая пауза
3 урок	10.30-11.05	10.30-11.15
	динамическая пауза	динамическая пауза
4 урок	11.35-12.10	11.35-12.20
5 урок	12.30-13.05	12.30-13.15

Расписание звонков: (2 - 9 классы)

Урок	Начало	Окончание	Перемена
1	8:30	9:15	0:10
2	9:25	10:10	0:20
3	10:30	11:15	0:20
4	11:35	12:20	0:10
5	12:30	13:15	0:10
6	13:25	14:10

Цели образовательных ступеней

Основное общее образование

Основное общее образования должно обеспечить личностное самоопределение

обучающихся.

Целевое назначение:

обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом МО РФ;
обеспечение условий для достижения образованности на уровне функциональной грамотности в основных предметных областях, формирование готовности к получению дальнейшего образования, в том числе и профильного на основе осознания школьниками своих познавательных интересов проявления способности к изучению предметных областей знаний;
формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор;
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания образовательных программ, адаптация ребенка к жизни в обществе, формирование основы для осознанного выбора дальнейшего жизненного пути;
формирование творческой личности, усвоившей духовные ценности и традиции народной культуры, имеющей сознательную нравственную позицию, способной к межкультурному общению;
формирование у обучающихся умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Характеристика обучающихся, которым адресована программа

Возраст 10-15 лет.
Продолжительность обучения - 5 лет.
Уровень готовности к освоению программы: успешное освоение образовательной программы

начального общего образования.

Выбор образовательного маршрута ученика

Основаниями для выбора индивидуального образовательного маршрута является:

успешность в учебной деятельности;
познавательные интересы;
желания родителей и обучающегося;
состояние здоровья ученика.

Процедура выбора индивидуального образовательного маршрута предполагает:

доведение до сведения родителей информации об индивидуальных маршрутах на данном этапе обучения и основаниях для их выбора;
сбор информации и проведение на его основе анализа успешности учебной деятельности, сформированности познавательных интересов и мотивации учения (проводится в течение учебного года классным руководителем);
анализ динамики состояния здоровья обучающихся (проводится медицинскими работником);
коррекционная работа с обучающимися и родителями при полном или частичном отсутствии оснований выбора (осуществляется классным руководителем);
индивидуальные беседы с родителями и обучающимися о целесообразности дальнейшего образования в школе или о возможностях выбора иного образовательного маршрута (в течение года);
анализ жизненных планов обучающихся 9-х классов (в течение учебного года по результатам анкетирования).
здоровья обучающихся (проводится медицинскими работником);

Формы и методы образовательной деятельности

урочная

Достижение обязательного минимума:

повышение уровня обученности (по русскому языку, математике);
повышение общего уровня образования (по общеобразовательным предметам);

Виды учебных занятий: урок, лекция, зачет, учебная экскурсия, диспуты, и т. д.

внеурочная

расширение знаний по разным предметам и курсам;
повышение уровня интеллектуальной деятельности.

Виды внеурочной деятельности: олимпиады, научно-практические конференции, элективные курсы, индивидуальные консультации.

внутришкольная

направлена на общее развитие школьников, повышение эрудиции и расширение кругозора;
проведение традиционных праздников и мероприятий, концерты, праздники, вечера, тематический выпуск стенгазет, викторины, конкурсы и т.п.

внешкольная

участие в межшкольных программах, посещение выставок, музеев и спектаклей и т.п.

Оценочные и методические материалы

Оценочный материал по русскому языку

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.

Оценка устных ответов учащихся.

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учета учащихся по русскому языку. Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа.

Оценка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.

Оценка («5»,»4»,»3») может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, то есть за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока ( выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа по профессионально-трудовому... Нормативно правовая база, обеспечивающая реализацию основной образовательной программы		Пояснительная записка. Нормативно-правовая база Цели и задачи реализации... Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка
	Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования 1 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы		Пояснительная записка Цели и задачи основной образовательной программы... Содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей
	Пояснительная записка к образовательной программе 3 Программно-методическое и технологическое обеспечение Основной образовательной программы		Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования. 4 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы гимназии
	Содержание. Пояснительная записка к образовательной программе Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Пояснительная записка Нормативно-правовая база Нормативно-правовую... Приложение Методики исследования особенностей развития детей дошкольного возраста
	Нормативно-правовая база при внедрении аис «Электронная школа» Нормативно-правовые... Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 г. №246-р о реализации национальной образовательной инициативы...		Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Нормативно-правовая база и общие положения основной образовательной программы среднего общего образования
	Пояснительная записка к экзаменационным билетам по профессионально-трудовому... Экзаменационный материал для итоговой аттестации выпускников 10 класса «Кимовской общеобразовательной школы-интерната», обучающихся...		Пояснительная записка Цель и задачи реализации Адаптированной Образовательной... Другие значимые для разработки и реализации Адаптированной Образовательной Программы характеристики
	Программа муниципального автономного образовательного учреждения лицей №2 Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы		Пояснительная записка цели и задачи реализации основной образовательной... Обществознание
	Целевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка.... Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе		Пояснительная записка основной образовательной программы начального... Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования мбоу голицынской средней общеобразовательной...

Руководство, инструкция по применению