Образовательная программа основного общего образования

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 6

1.1. Пояснительная записка 6

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 10

1.2.1. Общие положения 10

1.2.2. Структура планируемых результатов 11

1.2.3. Личностные результаты освоения основной образовательной программы 12

1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП 14

1.2.5. Предметные результаты 30

1.2.5.1. Русский язык 30

1.2.5.2.Литература 32

1.2.5.3. Иностранный язык (на примере английского языка) 36

1.2.5.4. Второй иностранный язык (на примере английского языка) 41

1.2.5.5.История России. Всеобщая история 46

1.2.5.6.Обществознание 49

1.2.5.7. География 54

1.2.5.8. Математика 58

1.2.5.9. Информатика 79

1.2.5.10. Физика 82

1.2.5.11. Биология 87

1.2.5.12. Химия 91

1.2.5.13. Изобразительное искусство 94

1.2.5.14. Музыка 102

1.2.5.15.Технология 104

1.2.5.16. Физическая культура 112

1.2.5.17. Основы безопасности жизнедеятельности 114

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 117

1.3.1. Общие положения 117

1.3.2 Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов 118

1.3.3. Организация и содержание оценочных процедур 121

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 123

2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности 123

2.1.1. Цели и задачи программы, описание ее места и роли в реализации требований ФГОС 123

2.1.2. Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательного процесса 124

2.1.3. Типовые задачи применения универсальных учебных действий 130

2.1.4. Описание особенностей, основных направлений и планируемых результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов) в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений, а также особенностей формирования ИКТ-компетенций 133

2.1.5. Описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по развитию информационно-коммуникационных технологий 136

2.1.6. Перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенции и инструментов их использования 137

2.1.7. Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей 145

2.1.8. Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся 147

2.1.9 Система оценки деятельности образовательного учреждения по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся 153

2.1.10. Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий 153

2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования 155

2.2.1 Общие положения 155

2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования 156

2.2.2.1. Русский язык 156

2.2.2.2. Литература 161

2.2.2.3. Иностранный язык 176

2.2.2.4. Второй иностранный язык (на примере английского языка) 180

2.2.2.5. История России. Всеобщая история 184

2.2.2.6. Обществознание 206

2.2.2.7. География 208

2.2.2.8. Математика 219

2.2.2.9. Информатика 235

2.2.2.10. Физика 240

2.2.2.11. Биология 245

2.2.2.12. Химия 252

2.2.2.13. Изобразительное искусство 255

2.2.2.14. Музыка 258

2.2.2.15. Технология 264

2.2.2.16. Физическая культура 298

2.2.2.17. Основы безопасности жизнедеятельности 299

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования МКОУ «Новоусманская СОШ №4» 302

2.3.1. Пояснительная записка 302

2.3.1.1. Содержание программы 303

2.3.1.2. Этапы реализации программы 304

2.3.2. Цель и задачи программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 304

2.4. Программа коррекционной работы 336

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 353

3.1. Учебный план 353

3.2 Программа внеурочной деятельности основного общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новоусманская средняя общеобразовательная школа №4» 359

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы 370

3.4. Дорожная карта 380