Годовой план воспитательно- образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
|
Скачать 1.45 Mb.
|
|
1.3.Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: Основные цели и задачи осуществления образовательного процесса определены исходя из положений концепции дошкольного воспитания, задач Программы развития МБДОУ, ОП МБДОУ, на основании запросов и потребностей родителей: - сохранение и укрепление здоровья детей, формирование культуры здоровья дошкольников; - создание оптимальных условий для полноценного психического и физического развития детей; - развитие личности ребенка, мотивации и способностей в различных видах детской деятельности Приоритетным направлением образовательной деятельности МБДОУ является познавательно- речевое развитие В текущем учебном году коллектив работал по основной образовательной программе дошкольного образования. Мониторинг освоения воспитанниками пяти образовательных областей проводился в начале учебного года и в конце (в сентябре / мае). С помощью средств мониторинга образовательного процесса (наблюдение за активностью ребенка в различные периоды пребывания в ДОУ (анализ продуктов детской деятельности, специальные педагогические ситуации, организуемые педагогом) воспитатели отслеживали продвижение каждого воспитанника в освоении образовательной программы. Сводная таблица педагогического мониторинга
Социально-коммуникативное развитие: Работа по данному направлению включала целенаправленную деятельность как в педагогическом процессе воспитателей, так и в работе специалистов. Усвоению норм моральных и нравственных ценностей, способствовала организация НОД, необходимо отметить вариативность форм проведения занятий, содержательность используемого материала. Развитию общения и взаимодействию с детьми способствовали различные виды игр в течение дня, особенно эффективно (по результатам контроля) проводились средствами театрализованной деятельности в гр. №2, 6, 7, 8, 9 и11; дидактических и развивающих игр гр. № 1, 3,4, 5,10,11, сюжетно – ролевых игр гр. №4,8,9,6, подвижных гр. №1,2,3,5,6,8,9, строительных игр гр. №2,7,8,9, 12. В работе с детьми младшего дошкольного возраста педагоги создают все необходимые условия для успешного прохождения каждым ребенком периода адаптации: устанавливают положительные контакты между детьми, организуют различные игры забавы, игры способствующих сближению детей, художественное слово. В результате системной работы наблюдаются положительные результаты адаптации вновь прибывших детей: Уважение к личности каждого ребенка, развитию эмоциональной отзывчивости способствовали эффективные формы работы с детьми и продуктивные методы: - гр. №2, 4 психогимнастика, игры-этюды - гр. №6,3,5 минутки - вхождения в деятельность; - гр. №3,5,6,7,8,11, 10, 9 участие в проектах; -гр. №4,8,1,12 интересные события в группе (вырастим тюльпаны для мамы, витамины на окне) Познавательное развитие : Анализируя работу по формированию готовности детей к школьному обучению, можно отметить, что выпускники нашего ДОУ в большинстве случаев к школе готовы. У детей развиты необходимые физические, психические, моральные качества, необходимые для поступления в школу. В большинстве случаев сформировано положительное отношение к обучению и школе. Анализ выполнения результатов муниципального задания за I полугодие (показатель выпускников с высоким уровнем готовности к обучению в I классе) –30% Развитию интересов, любознательности и активности детей способствовали различные формы проведения занятий (комплексные, интегрированные), адаптированные возрасту методы работы с детьми и содержательный материал. По результатам проведения итоговых занятий в гр. №1,3,4,8 у детей наблюдались сформированные целевые ориентиры: - дети интересуются и активно действуют с окружающими предметами; - стремятся к общению, активно подражая ему в действиях, речи; - проявляют интерес к худ. слову, сказкам, рассматриванию картинок. Во всех группах созданы достаточные условия для интеллектуального развития детей: много познавательной и художественной литературы, иллюстративного материала, знакомящего с живой и неживой природой, рукотворным миром, есть коллекции минералов, природный и бросовый материал, карты, схемы, модели. Для повышения эффективности изучаемого материала в своей работе многие педагоги применяют современные технологии, создают и используют презентации по различным темам, используют интернет-ресурсы в образовательной деятельности (гр. №1, 4, 11, 12) Участие в конкурсах познавательного развития, подтвердило мотивированность и успешность работы по данному направлению участие в конкурсах, смотрах на уровне МБДОУ. Художественно-эстетическое развитие: Педагоги ДОУ создают условия для художественно-эстетического развития детей в процессе изобразительной, музыкальной, театрализованной, а также свободной деятельности. Под руководством педагогов организуются традиционные конкурсы, фестивали, выставки детского творчества как в ДОУ, так и за его пределами. Воспитанники ДОУ занимают призовые места, получают благодарственные письма и грамоты. Так в этом учебном году наши воспитанники подготовительной подготовительной группы № 7 стали лауреатами I степени международного творческого конкурса «Мечталкин» в номинации «Мы актеры», а воспитанники группы № 8 награждены сертификатом за участие в открытом конкурсе творческих работ «Россия- космическая держава» среди учащихся общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций города Барнаула Участвовали в районных праздниках посвященных празднованию Дня города, в районной выставке посвященной 9 мая, за что награждены благодарностями и грамотами Под руководством музыкальных руководителей в течение года на высоком уровне проходили тематические праздники, развлечения. Физическое развитие Наряду с традиционными видами организации двигательной активности детей (гимнастики, прогулки, физкультурные минутки, подвижные игры и т.д.) в ДОУ внедряются авторские здоровьесберегающие технологии Организация предметно-развивающей среды в ДОУ соответствует ООП ДОУ, удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие. В этом учебном году переоборудован физкультурный уголок в гр. №11, значительно пополнились Центры здоровья в группах №2, 6, 9,12. Разработаны модели РППС в гр. №5,1. Воспитательно-образовательный процесс систематически обновлялся в процессе использования новых образовательных инициатив педагогов ДОУ, что способствует обогатить содержание педагогической работы, добиться качественных результатов работы с детьми. Проведены тематические дни: «Физкультура!»: игровая гимнастика в сюжетной форме «В гостях у медвежат» гр. №6, двигательный тренинг «Морские обитатели» гр. №11; тематический день «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»: оздоровительное занятие «В гостях у Неболейки». В системе планировались культурно – досуговые мероприятия в течение года: физкультурные развлечения, спортивные праздники, соревнования. Повысился уровень индивидуального здоровья воспитанников, что обеспечивает достижение целевых ориентиров дошкольников (по результатам диагностики наблюдается проявление детьми инициативности, самостоятельности в разных видах деятельности, уверенности в свои силы и открытости внешнему миру, развитие любознательности, стойкой потребности к выполнению норм ЗОЖ). Выявлена динамика снижения заболеваемости воспитанников (2012г. – 8,2 пропущено по болезни дней 1 ребенком в год, 2013г. – 8,1 пропущено по болезни дней 1 ребенком в год, 2014г. - 7,8 пропущено по болезни одним ребенком, 2015г- 6,9). Анализируя приведённые данные, можно констатировать достаточно высоким уровнем освоения детьми является художественно – эстетическое развитие. Физическое развитие позиционируется на втором месте по усвоению. Речевое и познавательное развитие практически находятся на одном уровне. Ниже всех по уровню являются показатели социально – коммуникативного развития, причиной чего стало чрезмерное погружение детей в информационно – рекламное разнообразие средств массовой информации и дефицит вербального общения с родителями. Организация образовательного процесса в целом по ДОУ имеет хороший уровень. Причиной низких оценок по некоторым критериям является небольшой опыт работы отдельных педагогов , трудности в освоении педагогами новых технологий, в отдельных группах отсутствие воспитателя или младшего воспитателя, что затрудняет полноценное проведение ВОП. В связи с этим, на следующий учебный год выбрано приоритетное направление и определены задачи. Задачи на 2016/ 2017учебный год 1. Создавать организационно- методические условия для повышения уровня профкомпетентности педагогов в соответствии с ФГОС ДО. 2. Обновить содержание деятельности по познавательно- речевому развитию детей в контексте ФГОС ДО. 3. Совершенствовать деятельность педагогического коллектива по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников через организацию работы по краеведению. Приоритетное направление на 2016/ 2017 г.: реализация системы непрерывного образования детей по познавательно- речевому развитию. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Годовой план воспитательно образовательной работы муниципального... Изучение, обобщение и распространение инновационного опыта работы педагогов доу, повышение деловой квалификации педагогов |
 |
Годовой план работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Организация контроля за воспитательно-образовательной работой в доу и реализация годового плана |
|
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №1 «Солнышко» |
|
План воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного... Мбдоу №2 общеразвивающего вида, располагается по адресу: г. Лениногорск, ул. Гагарина д. 42А в типовом здании, рассчитанном на 120... |
|
Годовой план воспитательно-образовательной работы Методист по дошкольному воспитанию мбу «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409 |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №77 |
|
Приказ №340 от «31» августа 2017 г. Годовой план муниципального бюджетного... Совершенствовать сложившуюся в доу систему физкультурно-оздоровительной работы по укреплению здоровья воспитанников |
|
П л а н воспитательно-образовательной работы муниципального автономного Дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №30 |
|
Приказ № от основная общеобразовательная программа дошкольного образования... Проектирование воспитательно-образовательного процесса и форм его организации в доу 18 |
|
Годовой план муниципального казенного дошкольного образовательного... Нормативно правовое обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения |
|
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Здание построено по типовому проекту, представляет собой 2 Х этажное кирпичное здание с центральным отоплением |
|
План работы на 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного дошкольного... По осуществлению дошкольного образования, дополнительных образовательных услуг платного и бесплатного характера регламентируется |
|
Положение о кабинете педагога-психолога муниципального бюджетного... Настоящее Положение, регламентирующее деятельность работы кабинета педагога-психолога муниципального бюджетного дошкольного образовательного... |
|
Программа и план работы педагога утверждается заведующим Учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №11 «Искорка» Бугульминского... |