Республики Алтай Автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Алтай Усть Коксинский техникум отраслевых технологий

СОДЕРЖАНИЕ

1. 
   паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
   

• 
  использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве;
  

• 
  основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков;
  
• 
  особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам);
  
• 
  основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов;
  
• 
  основные законы термодинамики;
  
• 
  характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена;
  
• 
  принципы работы гидравлических машин и систем, их применение;
  
• 
  виды и характеристики насосов и вентиляторов;
  

• 
  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;
  
• 
  самостоятельной работы обучающегося 36 часов
  
• 
  практических занятий 22 часов
  

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

• 
  посадочные места по количеству обучающихся;
  
• 
  рабочее место преподавателя;
  
• 
  комплект учебно-наглядных пособий «Основы гидравлики и теплотехники»;
  
• 
  модели механических передач, соединений, деталей машин;
  

• 
  компьютер на базе процессора Genuine Intel (R) CPU с лицензионным программным обеспечением – ОС Window Vista, и мультимедиапроектор.
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

3. 
   2. JI.B. Андреевская Задачник по гидравлике. — М.: «Стройиздат», 2012
   

3. 
   И.Н. Кременецкий Гидравлика. — М.: «Энергия», 2011
   
4. 
   Ф.А Шевелев. Таблицы для гидравлического расчета водопроводных труб. — М.: «Стройиздат», 2012
   
5. 
   Б.В. Ухин, А.А. Гусев. Гидравлика. — М.: Форум «ИНФРА-М», 2011
   
6. 
   A.M. Тужилкин Примеры гидравличеких расчетов. — М.: АЦВ, 2010
   

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.