Методические рекомендации по дисциплине «Управленческая экономика» включают перечень вопросов по основным разделам и темам, практические задания для самостоятельного выполнения, тесты и эссе.
|
Скачать 0.73 Mb.
|
|
1.2 Практические занятия Цель проведения практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор хозяйственных ситуаций, возникающих в практической деятельности коммерческих организаций. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса. Наименование занятия по темам лекций:
1.3 Программа самостоятельной работы студентов Форма самостоятельной работы по темам лекций:
1.4 Примерная тематика рефератов 1. Экономическая теория и управленческая экономика. 2. Управленческая экономика в международном аспекте 3. Экономическая и социальная роль предприятия в обществе. 4. Модели поведения предприятия – российский аспект. 5. Модели управленческого поведения – российский опыт 6. Выработка управленческого решения в условиях определенности. 7. Выработка управленческого решения в условиях неопределенности. 8. Концепция риска, виды риска и управление им. 9. Метод «дерево решений» в принятии управленческих решений. 10. Исследование потребительского поведения. 11. Эффективность рекламы в продвижении товара на рынок. 12. Мотивы и факторы поведения потребителя. 13. Практическое применение ценой эластичности спроса. 14. Рыночное равновесие, государственное воздействие на рыночное равновесие. 15. Теории прибыли. 16. Деятельность фирмы в краткосрочном периоде, закон убывающей отдачи. 17. Управление расширением производства, эффект масштаба. 18. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периоде. 19. Эффект опыта: понятие и содержание, закон опыта, практическое применение. 20. Оптимизация производства в условиях совершенной конкуренции. 21. Принятие решения о ценах и объемах производства в условиях несовершенной конкуренции. 22. Методы оценки стоимости капитала. 23. Экономический анализ эффективности инвестиций. 24. Тенденции государственного дерегулирования и приватизации в России. 25. Глобализация и управление транснациональной компанией. Методические пояснения Реферат – это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. Его задачами являются:
Текст реферата должен содержать аргументированное изложение определенной темы. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д. Критериями оценки реферата являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению. Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению. Оценка «хорошо» – основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении. Оценка «удовлетворительно» – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы. Оценка «неудовлетворительно» – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или реферат не представлен вовсе. 1.5 Рекомендуемая тематика эссе Тема 1 - Предмет, цель и междисциплинарная специфика управленческой экономики 1. Профессиональные задачи менеджера. 2. Фундаментальная экономическая проблема – проблема выбора в экономической теории, направления решения в различных экономических системах. 3. Экономическая цель фирмы и оптимальное принятие решений. 4. Проблема собственников и менеджмента и способы ее решения. Тема 2 - Среды решения и выработка эффективного управленческого решения 1. Риск и неопределенность в современной экономике и способы их учета 2. Определенность условий производства и оптимальное принятие решений 3. Метод «Приростной анализ прибыли» как альтернатива методу «Анализ полных затрат». Тема 3 - Анализ потребительского поведения и спроса 1. Теория потребительского выбора 2. Потребительское поведение, модели и их практическая значимость 3. Предельная норма замещения6 понятие и практическое применение 4. Рыночное равновесие. Государственное воздействие на рыночное равновесие 5. Оценка и прогнозирование спроса как фактор эффективной деятельности предприятия Тема 4 - Анализ производства и управление прибылью 1. Производственная функция: назначение и типы, различия в краткосрочном и долгосрочном периоде 2. Определение трех стадий производства и эффективность работы предприятия 3. Содержание и практическое применение закона убывающей отдачи 4. Содержание и практическое применение эффекта масштаба 5. Оптимизация производства в условиях совершенной конкуренции 6. Оптимизация производства в условиях монополии 7. Оптимизация производства в условиях олигополии 8. Оптимизация производства в условиях монополистической конкуренции Тема 5 - Бюджет долгосрочных расходов предприятия 1. Управленческие решения на основании экономического анализа эффективности инвестиций 2. Методы оценки инвестиционных проектов. 3. Привлечение капитала фирмой – методы анализа рациональной структуры капитала 4. Самофинансирование или внешние источники – решение проблемы выбора Методические пояснения Эссе (франц. essai — попытка, проба, очерк, от лат. exagium — взвешивание), прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный характер. Признаки эссе:
Эссе магистранта — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д. Структура эссе. Титульный лист. Введение — суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», « Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Основная часть — теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: Причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость. В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли. 4. Заключение — обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Критериями оценки эссе являются: новизна текста, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия сущности вопроса, степень раскрытия разных точек зрения на исследуемую проблему и качество формулирования собственного мнения соблюдения требований к оформлению. Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите эссе: обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём; соблюдены требования к внешнему оформлению, выступление докладчика было логически выверенным, речь – ясной, ответы на вопросы – уверенными и обоснованными. Оценка «хорошо» основные требования к эссе выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём эссе; имеются упущения в оформлении, не четкости при ответах на вопросы. Оценка «удовлетворительно» имеются существенные отступления от требований к эссе. В частности: тема освещена не полностью; допущены фактические ошибки в содержании; речь докладчика не структурирована, допускались неточности при ответах на вопросы. Оценка «неудовлетворительно» тема эссе не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы или речь докладчика логически не выдержана, отсутствует новизна исследования, докладчик испытывает затруднения при ответах на вопросы. 1.6 Задания для самостоятельной работы (практические контрольные задания) |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по дисциплине «Производственный менеджмент»... Методические указания предназначены для оказания методической помощи студентам заочного обучения при изучении дисциплины «производственный... |
|
Задания 1 уровня состоят из тестового задания и практических задач Задание «Тестирование» состоит из теоретических вопросов, сформированных по разделам и темам |
|
Задания 1 уровня состоят из тестового задания и практических задач Задание «Тестирование» состоит из теоретических вопросов, сформированных по разделам и темам |
|
Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика отрасли» ... |
|
Методические рекомендации для выполнения контрольных заданий по самостоятельной... Методические рекомендации для выполнения контрольных работ по дисциплине огсэ 04. Английский язык для студентов-заочников, обучающихся... |
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «экологическое право» Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские и практические занятия |
|
Методические указания по дисциплине пд. 02 Химия для выполнения лабораторных... Методические указания и задания к лабораторно-практическим занятиям для студентов специальности 35. 02. 05 Агрономия по дисциплине... |
|
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
|
Гаоу спо «Бугульминский машиностроительный техникум» задания для внеаудиторной Тематика вопросов для самостоятельного изучения |
|
Методические рекомендации для подготовки к семинарским (практическим)... Практические занятия по Особенной части уголовного права помогают закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах... |
|
Методическое пособие по дисциплине «Фармакология» Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по фармакологии.... |
|
Руководство по стандартной атмосфере икао. Doc. 7488/3, 1993г. Бланк аэрологической диаграммы Авиационная метеорология: Практические занятия. Задания по дисциплине и методические указания по их выполнению / спб гуга |
|
Оценочные средства по итогам освоения дисциплины Контрольно-измерительные материалы по темам практических занятий, включающие в себя тестовые задания и ситуационные задачи. Компьютерная... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Электронный бизнес» Методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу... |
|
Тестовое задание включает 2 части инвариантную и вариативную, всего... Задания I уровня профессионального комплексного задания состоят из тестового задания и практических задач |