Учебник составлен с учетом требований современной коммуникативной методики обучения иностранному языку, направленной на развитие всех видов речевой деятельности студентов: аудирования, говорения, чтения и письма, обеспечивающих успешную коммуникацию.
|
Скачать 0.54 Mb.
|
|
ПРЕДИСЛОВИЕ Данное учебное пособие предназначено для студентов 3 курса факультета бизнес-информатики и соответствует требованиям программы подготовки бакалавров по направлению 080700.62 «Бизнес-информатика». Книга представляет собой первую часть курса и рассчитана на работу в первом и втором модулях. На третьем курсе программой предусмотрено изучение профессионально-ориентированного английского (English for specific purposes), что обусловило выбор тематики – компьютерная безопасность. Пособие соответствует уровню С1 («компетентный пользователь») Общеевропейской шкалы уровней владения иностранным языком (Common European Framework). Учебник составлен с учетом требований современной коммуникативной методики обучения иностранному языку, направленной на развитие всех видов речевой деятельности студентов: аудирования, говорения, чтения и письма, обеспечивающих успешную коммуникацию. С этой целью из различных печатных изданий и Интернет-ресурсов были отобраны аутентичные (неадаптированные) американские и британские тексты, на основе которых составлялись задания и упражнения. Предлагаемые тексты отражают современные достижения в области компьютерной безопасности и не только представляют интерес как языковой материал, но и позволяют расширить общий кругозор студентов. Тематически материал разбит на 6 уроков: Problems with computers; Computer exploits; Viruses, Types and modifications of viruses; Bypass, phishing and pharming и Other computer crimes. Каждый урок состоит из пяти основных частей. Для введения в тему урока в самом начале предлагается небольшое обсуждение Warming-up. В разделе Learning Facts представлен основной текст для чтения, насыщенный фактической информацией, с последующими заданиями по работе над языковым материалом: переводом, объяснением, подбором эквивалентов. Третья часть Grammar and Vocabulary посвящена комплексному развитию грамматических и лексических навыков с помощью разнообразных заданий на заполнение пропусков, выбор нужного варианта, подбор синонимов и др. Упражнения предусматривают отработку тех областей грамматики и лексики, которые вызывают наибольшие трудности у студентов продвинутого уровня: зависимые предлоги, сложные союзы лексическая сочетаемость, стилистическая и изографическая синонимия, связность текста. Помимо этого предлагается повторение базовых правил, таких как употребление артиклей и времен. Далее следуют упражнения на развитие речевых умений (обсуждение, дискуссия, выражение собственного мнения и др.) и задания более творческого характера, позволяющие студентам обобщить и систематизировать полученные в данном уроке знания (например, составление диаграмм и таблиц, отражающих соотношение между понятиями). Особое внимание уделяется развитию реферативных навыков (summarizing) и навыков изложения основного содержания русской статьи на английском языке (rendering). Каждый урок завершается аудированием. Отобранный звуковой материал соответствует тематике урока и основывается на аутентичных онлайн подкастах, выпущенных специалистами в сфере компьютерной безопасности и программного обеспечения (в частности Symantec). Виды представленных упражнений отобраны с учетом требований итоговой государственной аттестации бакалавров по английскому языку и составлены в формате экзаменационных заданий. В пособии упражнения на аудирование даны с нарастающей сложностью. Шестой урок Other computer crimes несколько отличается от предыдущих обилием фактического материала, поскольку студентам предлагается ознакомиться со всеми основными компьютерными преступлениями, существующими на данный момент, и мерами их предотвращения. Материал оформлен в виде ряда упражнений, которые нацелены на комплексное развитие речевых умений. После каждого второго урока дана тематическая подборка русскоязычных и англоязычных статей, которые могут быть использованы как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы. Настоящее пособие рекомендовано кафедрой английского языка на факультете экономики для работы на третьем курсе факультета бизнес-информатики и на отделении программной инженерии. To the student: Dear learner, We are pleased to introduce the course that we hope you will like. You will learn about computer security and crimes in cyberspace and these topics will attract your attention and interest. If you would like to succeed in that course and master your English at the same time,
We should inform you that every lesson and every part of it, including listening tasks and tests, contains new information and details to which you should pay attention writing down and learning the definitions and important details. UNIT 1. PROBLEMS WITH COMPUTERS |
Похожие:
 |
Среднего профессионального образования «минусинский медицинский техникум» В сборнике собраны и систематизированы тексты для чтения по английскомк языку имеющие медицинскую направленность. Все тексты аутентичны,... |
 |
Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,... |
|
«Спорт»; развитие речевых умений и навыков, навыков аудирования и письма Цели: тренировка произносительных навыков (звуки, интонация) при декламации стихотворения во время фонетической зарядки; повторение... |
|
Рабочая программа по курсу «Формирование навыков аудирования, чтения, письма и говорения для подготовки младших школьников к итоговой аттестации в системе начального... |
|
Английский язык – 3 класс Цель: изучить новую лексику; развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма; воспитывать уважение друг к другу, познавательный... |
|
1 Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом... Целостная система подготовки по иностранному языку на разных этапах обучения предполагает, с одной стороны, автономный характер обучения... |
|
Целью изучения дисциплины является развитие навыков чтения, аудирования,... Чи дисциплины: научиться иноязычному общению в разговорно-бытовой и профессиональной сферах, развивать умение самостоятельной работы... |
|
И. Н. Аксенова использование икт при организации самостоятельной... Овершенствования навыков всех видов речевой деятельности на основе аутентичного материала. Рассматривается важность самостоятельной... |
|
Практический курс английского языка для слушателей факультета заочного обучения хабаровск, 2014 Содержание пособия предусматривает развитие всех видов речевой деятельности в рамках учебной программы по иностранным языкам для... |
|
Обследование чтения и письма у младших школьников Минск В современных условиях увеличения потока информации постоянно возрастает роль чтения и письма как деятельности, которая воссоздает... |
|
Методика обучения аудированию на основе принципа автономной деятельности... Сущность и роль принципа автономной деятельности студентов при обучении иностранному языку |
|
Методика обучения дошкольников иностранному языку: учебное пособие Текст предоставлен Методика обучения дошкольников иностранному языку: учеб пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Иностр яз.» («Методика... |
|
Рассмотрено Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,... |
|
Рабочая программа по иностранному языку составлена на основе Примерной... Программа разработана на основе следующих нормативных документов, определяющих содержание обучения иностранному языку |
|
Рабочая программа по коррекции нарушений чтения и письма разработана... Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий с нарушением чтения и письма разработана для детей испытывающих трудности в усвоении... |
|
Теоретическое обоснование выбранной проблемы Организация системы... Необходимо было в условиях современной России систематизировать патриотическое воспитание учащихся в нашей школе. И начала я работать... |