Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание


Скачать 238.08 Kb.
Название Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание
страница 1/3
Тип Реферат
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Реферат
  1   2   3


Специфика компьютерного дискурса на английском языке

(на материале жанра чатов)

Себастиан Силаков

Город Людиново

Калужская область

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»

4 класс «А»

Содержание
I. Введение……………………………………………………………………………3
II. Особенности компьютерного дискурса…………………………………………4
2.1 Определение понятий «компьютерная лингвистика» и

«компьютерный дискурс»…………………………………...………………....…...4
2.2 Компьютерное общение…………….…..………………………………………5

2.3 Характеристики, присущие компьютерному дискурсу……………………….7

2.4 Графика компьютерного дискурса……………………………………………..8

2.5 Лексика компьютерного дискурса……………………………………………..8

2.6 Текстуальный аспект…………………………………………………………...11

2.7 Грамматические особенности…………………………………………………11

2.8 Пунктуационные особенности………………………………………………...11

III. Практические советы по применению сокращений, смайликов и других

графических приемов в чатах для начинающих………………………………….12
IV. Заключение……………………………………………………………………...13

Список литературы…………………………………………………………………14

Приложение I

Приложение II Acronym Dictionary
Приложение III Smiley Dictionary

I. Введение

Данная работа выполнена в рамках коммуникативного анализа текста и посвящена изучению компьютерного дискурса на материале жанра чатов на английском языке.

Объектом изучения является компьютерное общение, понимаемое как коммуникативное действие, осуществляемое посредством компьютера.

В качестве предмета исследования рассматриваются языковые характеристики компьютерного общения на английском языке.

Цель работы - выявить специфику компьютерного дискурса, доказать необходимость его изучения и овладения его навыками.

Для решения поставленной цели формулируются следующие задачи:

1) определить понятия «компьютерный дискурс», а также установить его место в системе понятий лингвистики текста;

2) установить конститутивные признаки, типы и жанры компьютерного общения;

3) охарактеризовать важнейшие языковые особенности компьютерного общения на английском языке;

4) охарактеризовать важнейшие текстуальные особенности компьютерного общения на английском языке.

Актуальность выполненной работы продиктована следующими моментами:

1) изучение видов речевого общения находится в центре интересов социолингвистики, прагмалингвистики и лингвистики текста

2) компьютерное общение становится все более распространенным видом коммуникации, вместе с тем типы и жанры компьютерного дискурса освещены в лингвистической литературе недостаточно;

Новизна работы состоит в том, что в ней:

1) выявлены графические, лексические и текстуальные особенности компьютерного дискурса в английском языке.

2) веб-чаты, как предмет лингвистического изучения, по нашим данным, еще не подвергалась специальному исследованию.

Теоретическая значимость работы заключается в дальнейшей разработке таких проблем лингвистики текста, как специфика компьютерного дискурса, его признаки, типы и жанры.

Практическая ценность работы состоит в том, что ее результаты могут найти применение в изучении стилистики и интерпретации текста, а также могут быть учтены при разработке рекомендаций для оптимизации компьютерного общения, в том числе в рамках межкультурной коммуникации.

Материалом для исследования послужили тексты сообщений на английском языке по электронной почте, но в большей степени сообщения известнейших англоязычных чатов Соединенного Королевства, приблизительным объемом 300 страниц или около 16 МБ, столь широко представленных в сети Интернет.

II. Особенности компьютерного дискурса

2.1 Определение понятий «компьютерная лингвистика» и «компьютерный дискурс»

Компьютерная лингвистика

КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА - направление в прикладной лингвистике, ориентированное на использование компьютерных инструментов – программ, компьютерных технологий организации и обработки данных – для моделирования функционирования языка в тех или иных условиях, ситуациях, проблемных сферах и т.д., а также вся сфера применения компьютерных моделей языка в лингвистике и смежных дисциплинах. На практике к компьютерной лингвистике относят практически все, что связано с использованием компьютеров в языкознании. Как особое научное направление компьютерная лингвистика оформилась в 1960-е годы.

Понятие дискурса в лингвистике.

ДИСКУРС (фр. discours, англ. discourse, от лат. discursus 'бегание взад-вперед; движение, круговорот; беседа, разговор'), речь, процесс языковой деятельности; способ говорения.

Термин «дискурс», как он понимается в современной лингвистике, близок по смыслу к понятию «текст», однако подчеркивает динамический, разворачивающийся во времени характер языкового общения; в противоположность этому, текст мыслится преимущественно как статический объект, результат языковой деятельности. Иногда «дискурс» понимается как включающий одновременно два компонента: и динамический процесс языковой деятельности, вписанной в ее социальный контекст, и ее результат (т.е. текст); именно такое понимание является предпочтительным. Чрезвычайно близко к понятию дискурса и понятие «диалог». Дискурс, как и любой коммуникативный акт, предполагает наличие двух фундаментальных ролей – говорящего (автора) и адресата. При этом роли говорящего и адресата могут поочередно перераспределяться между лицами – участниками дискурса; в этом случае говорят о диалоге. Если же на протяжении дискурса (или значительной части дискурса) роль говорящего закреплена за одним и тем же лицом, такой дискурс называют монологом. Неверно считать, что монолог – это дискурс с единственным участником: при монологе адресат также необходим. В сущности, монолог – это просто частный случай диалога, хотя традиционно диалог и монолог резко противопоставлялись.

Вообще говоря, термины «текст» и «диалог» как более традиционные обросли большим количеством коннотаций, которые мешают их свободному употреблению. Поэтому термин «дискурс» удобен как термин, объединяющий все виды использования языка. В данной работе мы исходим из того, что «дискурс - это многоплановое явление, которое может рассматриваться в коммуникативном аспекте как вербальное общение, в структурно-семантическом - как фрагмент текста выше уровня предложения, в структурно-стилистическом - как нетекстовая организация разговорной речи, в социально-прагматическом - как текст, погруженный в ситуацию общения. Важными характеристиками дискурса являются связанность текста, обусловленность экстралингвистическими факторами, событийность, целенаправленность социального действия.» (Галичкина Е.Н. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата филологических наук. Волгоград, 2001. 19с.)

2.2 Компьютерное общение

Компьютерное общение состоит из следующих жанров:

1) электронная почта;

2) чат - неформальное общение в реальном времени посредством компьютера;

3) электронные доски объявлений;

4) компьютерные конференции;

Предметом данной исследовательской работы является компьютерное общение. Данный вид общения происходит при помощи использования электронных сигналов коммуникации. Компьютерная коммуникация открывает новую эру человеческого общения, позволяя хранить и передавать большие объемы информации, общаться в режиме on-line, при необходимости задействуя аудио и видеоканалы общения. Компьютерное общение есть не что иное, как коммуникация в виртуальной среде - в этом и состоит его важнейшая отличительная особенность.

В данной работе мы будем понимать под компьютерным общение в компьютерных сетях.

Компьютерное общение может быть как «личностно-ориентированным и статусно-ориентированным».(Галичкина Е.Н. Автореф. дис. ... канд. филол. наук. Волгоград, 2001. 19с.) Примером первого может послужить электронная переписка личного характера, примером второго могут быть компьютерные конференции.

У компьютерного общения можно выделить следующие признаки:

1 Виртуальность - возможность общаться с условным незнакомым собеседником.

2 Глобальность - возможность установить контакт с любым пользователем в сети.

3 Гипертекстуальность - наличие дополнительных способов передачи информации(таких как текстовые и мультимедийные файлы) в качестве приложений к сообщениям.

Отличительной особенностью компьютерной коммуникации является ее многогранность. Компьютерное общение объединяет в себе характеристики, присущие другим видам коммуникации. Оно масштабно, подобно средствам массовой информации, оно носит массовый характер, делая возможным общение со всем миром, оно внутриличностно, принимая во внимание общение между пользователем и компьютером), а также оно носит групповой характер – общение в чатах, форумах и конференциях.

Компьютерное общение может быть как кратким (получение электронной почты), так и длительным (участие в конференциях или чатах).

По форме компьютерное общение бывает устным – коммуникация при помощи голосового модема) и письменным – передача текстов и графики.

По каналу передачи информации компьютерное общение бывает актуальным (общение с реальными людьми) и виртуальным (общение с воображаемыми собеседниками).

Компьютерное общение представляет собой сложную комбинацию различных видов дискурса:

  1. Бытовой дискурс - передача личной почты от одного пользователя другому по электронной почте и общение в чатах и на форумах.

  2. Деловой дискурс - официальный обмен и запрос информации по электронной почте

  3. Научный дискурс - обсуждение научных вопросов в группах новостей и конференциях.

  4. Рекламный дискурс - реклама, появляющаяся на электронных досках объявлений.

  5. Политический дискурс - обсуждение политических вопросов.

Знание правил компьютерного общения помогает избежать многих неприятностей при общении в интернетовской среде.

Компьютерное общение включает следующие жанры:

1) электронную почту (е-mail), т.е. обычно переписку двух пользователей личного сордержания. Помимо писем личного содержания существуют так называемые массовые новостные рассылки, а также нежелательные письма рекламного характера, или спам, которые приходят на электронный адрес пользователя без его согласия. (Первоначально английское spam означало колбасный фарш, который рекламировали в компьютерных сетях таким образом);

2) электронные разговоры или чат (chat - общение в реальном времени посредством компьютера). Участники общения осуществляют набор текста на клавиатуре, и этот текст моментально появляется на дисплей компьютера, и становится доступным для всех участников дискурса. Такой режим общения называется "он-лайновым".

3) система электронных досок объявлений

Это обычные объявления на любую тему - от поиска нужных компьютерных программ до предметов быта;

4) компьютерные конференции

Они представляют собой удаленное общение с помощью компьютера по какой-либо проблеме. В них может принять участие неограниченное количество участников, у которых есть возможность познакомиться со всеми выступлениями или получить текст с материалами конференции в сжатом виде.

2.3 Характеристики, присущие компьютерному дискурсу

Как мы убедились в результате нашего исследования, компьютерному дискурсу как виду общения присущи следующие признаки:

1) электронный сигнал как канал общения;

С одной стороны компьютерное общение осуществляется с помощью компьютера (информация хранится в электронном виде), с другой стороны - это традиционный способ письменного общения, только каналом общения выступает не бумага, а электронный сигнал;

2) виртуальность;

Виртуальное общение - это общение с неизвестными, воображаемыми собеседниками. В процессе общения неизвестный собеседник по компьютерному дискурсу может стать известным отправителю речи, в таком случае виртуальное общение станет актуальным;

3) дистантность, т.е. разделенность в пространстве и во времени;

4) опосредованность (т.к. осуществляется с помощью технического средства);

5) высокая степень проницаемости;

Под проницаемостью мы подразумеваем то, что слушателем, соучастником или участником компьютерного общения может оказаться любой человек;

6) наличие гипертекста;

Гипертекст - текст и система команд или дополнений к нему, которые позволяют осуществлять ряд операций: стирать, выделять и многое другое, т.е. гипертекст включает вспомогательные инструменты, позволяющие ускорить получение нужной информации, такие как шрифты разного типа, фрагменты мелодии, видеоклипы.

7) статусное равноправие участников;

Для компьютерного общения характерен стиль равенства, поэтому можно говорить о рациональном или иногда ироничном стиле общения, присущем компьютерному дискурсу.

8) передача эмоций, мимики, чувств с помощью "смайликов" (это последовательность символов, отражающих эмоциональное состояние отправителя);

9) комбинация различных типов дискурса - бытового, делового, научного, рекламного, политического;

10) компьютерная этика - совокупность принципов и правил поведения людей, общающихся в компьютерной среде.

2.4 Графика компьютерного дискурса

Анализ графики компьютерного дискурса в английском языке позволил установить, что в компьютерном общении наряду с традиционными графическими средствами выработались и специфические:

1) многократное повторение восклицательного и вопросительного знаков;

2) многократное дублирование одной и той же буквы;

3) использование смайликов;

4) выделение заглавными буквами целых предложений;

5) звездочки, заменяющие грубые слова.

Эти явления отражают, во-первых, повышенную эмоциональность и экспрессивность компьютерного общения, и, во-вторых, соблюдение определенного этикета общения.

2.5 Лексика компьютерного дискурса

Для лексического оформления текстов компьютерного дискурса характерна, прежде всего, насыщенность речи всевозможными сокращениями и аббревиатурами.

Среди терминов, употребляющихся в компьютерном дискурсе, широко представлены следующие аббревиатуры: PC - personal computer; IRC (Internet Relay Chat) - общение в реальном времени; WAN (Wide Area Network) - любая сеть, охватывающая более чем одно здание; WWW (World Wide Web) - всемирная информационная среда и др.

Среди сокращений слов ежедневного обихода присутствует тенденция сокращать «длинные» слова, например pics вместо pictures или photos, tmr вместо tomorrow, wanna или wana вместо want to, pls или plz вместо please, ppl вместо people, r вместо are, f вместо female, m вместо male, nm вместо not married, av вместо have, coz вместо because, hun вместо honey, pvt вместо private, ur или yr вместо your, howya doin вместо How are you doing?, wuz вместо whats и др.

Чаще всего сокращаются названия учреждений, организаций, стран и т.д. Отличительная особенность аббревиации в компьютерных текстах - это сокращение не только терминов, но и часто употребляемых в разговорной речи словосочетаний и целых предложений. Например: AAMOF= As A Matter Of Fact; GON= God Only Knows; TTYL = Talk To You Later; TYVM = Thank You Very Much; IMHO = In My Humble Opinion; ROTFL - Rolling On The Floor Laughing, LOL - Laughing Out Loud, AFAIK - As Far As I Know, BTW - By The Way, AKA - Also Known As, RTFM - Read The Following Manual; FAQ - Frequently Asked Questions, PLZ – please; PM me – send me a private message, ASL – Age, Sex, Location и др.

Буквенные аббревиатуры в компьютерных текстах включают от двух до тринадцати знаков. Каждая буква заменяет собой слово. В результате получаются буквенные последовательности, которые совершенно невозможно прочитать вслух, но они и не предназначены для такого чтения, т.к. их смысл хорошо известен участникам компьютерного общения.

Анализ сокращений позволил нам выделить ряд их функций в компьютерном общении:

1) экономия времени пребывания в сети

Поскольку участники компьютерного общения - это люди современные, а следовательно, так или иначе знакомые с математикой, они переносят употребление формул и различных символов в компьютерный дискурс, что позволяет его максимально сжать. Например: PMJI = Pardon My Jumping In, PGY = Post Graduate year PGY-1, PGY- 2, IMHO - In my humble opinion, ROTFL - Rolling On The Floor Laughing, LOL - Laughing Out Loud, AFAIK - As Far As I Know, BTW - By The Way, AKA - Also Known As, RTFM - Read The Following Manual, TNX – Thanx, FAQ - Frequently Asked Questions, PLZ – please; PM me – send me a private message, ASL – Age, Sex, Location и др.

2) повышение выразительности текста

Поскольку общение в компьютерной сети происходит преимущественно в письменной форме, наряду с обычными используются и необычные формы усиления экспрессивности. Например: U вместо you (в примерах CU вместо See you, Canu? вместо Can you?); 2 вместо too, to; B вместо be; 4 вместо for; 2B вместо to be; B4 вместо before, 4U вместо for you, 2U вместо to you, 1 вместо one в сочетаниях every1 или e1 вместо everyone, any1 вместо anyone, R вместо are, How r u? вместо How are you? и др.

3) лимитивная функция

Лимитивность - это социальная функция, смысл которой - ограничить круг участников общения. На наш взгляд, аббревиатуры в компьютерных текстах можно назвать "кодовыми", т.к. они известны только участникам общения в компьютерной среде и для несведущего превращаются в тайный язык.

Анализ порядка трехсот страниц, общим объемом приблизительно 16 МБ, сообщений в известнейших чатах Соединенного Королевства позволил сделать следующие выводы:

1. Для приветствия участники чата обычно используют следующие формулы: hi every 1, hi all on board, hey all, hi all, hello from Texas, hello every1, evening all, how is every1, hey guys how is every1, hi everybody i have neva been on chat line b4, hellooo room, heeeelllllooooo y'all, hey guys how is every1, : howdy all!!, hello e1, hiya! и др.

2. Для побуждения к общению обычно используются следующие формулы:

lets chat, anyone want to chat, any girlz wanna chat to me, no1 wanna chat to a model am surprised, any girls wana chat, any boy wanna chat with me, whats up people no one want to talk, any1 wana chat?, hi everyone any wanna chat dat will stay chatting, no one is talking to me , any ladies wana chat to 22 m london, pm me!, any one like to chat to a 24 m, anyone want 2 chat? и др.

3. Очень большое внимание уделяется выяснению географического расположения участников: anyone from the devon area, hi anyone from liverpool here?, where bwts u from?, I am from albania but my mail address ends with 'co.uk', any1 near essex, im from new york and u, im in england, im from the bahamas, any1 from scotland?, any northwest girls up for a chat, where ya from, any london girls here?, Anyone from London here? и др.

4. При желании закончить общение в чате возможно использование следующих формул: I`m away from my keyboard right now - but I`ll be back later (your message has been saved for me), right i'm off outta here, cya's soon , bye all и др.

5. В чатах запрещены нецензурные выражения и какие-либо оскорбления участников

6. За несоблюдение неписанных правил набора текста в чатах Вы, скорее всего уже через несколько минут получите мягкое предупреждение от модератора: Your words are faaaaaaar too long and we don`t use words like that on board. Why not try some shorter ones?,

а за несоблюдение правил общения в чате, таких как ненормативная лексика или оскорбление его участников, Вы тот час же будете выдворены из чата, а Ваш IP внесен в черный список, что сделает невозможным Ваше присутствие в данном чате раз и навсегда.

В Приложении I Вашему вниманию предлагается небольшой отрывок чата, располагающегося по адресу http://uk.worldsbiggestchat.com/, с целью показать значительные отличия компьютерного дискурса чатов от классического варианта английского языка, к которому мы так привыкли.
  1   2   3

Похожие:

Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Средняя общеобразовательная школа
Проект сметы расходов на внедрение инновационных образовательных программ моу сарафоновская средняя общеобразовательная школа на...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Научно-исследовательская работа
Россия, Тюменская область, Тюменский район, д. Янтык, моу янтыковская средняя общеобразовательная школа, 11 класс
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 7 класс
«Ярковская средняя общеобразовательная школа» «Дубровинская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon «Саянская средняя общеобразовательная школа №32»
Настоящая Инструкция определяет обязанности и права водителя, работающего на служебном автобусе, принадлежащем моу саянская средняя...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Инструкция по противодействию терроризму и действиям в экстремальных...
Моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39» г о. Саранск
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Доклад моу "Солдатская средняя общеобразовательная школа"
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Солдатская средняя общеобразовательная школа Ракитянского района Белгородской области»...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Костырев А. Ф
Департамент образования администрации г. Перми, моу дов «Исследовательский центр развития системы образования» г. Перми, моу «Средняя...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №2 с. Октябрьское»...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №2 с. Октябрьское» Пригородного района рсо алания
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon «Злынская средняя общеобразовательная школа» Болховский район, пос....
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Злынская средняя общеобразовательная школа»
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Регламент действий персонала муниципального бюджетного образовательного...
«Средняя общеобразовательная школа №121» при угрозе и возникновении чс природного и техногенного характера и выполнение мероприятий...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Пояснительная записка основная образовательная программа начального...
Приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Купцова Анна Викторовна (моу «coш №14»); Киселева Алла Викторовна (моу «coш №14»)
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» г о. Подольск
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Инструкция администратора информационных систем персональных данных...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №90"
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon «средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад...
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Доклад «итоги работы» 2007 год моу «сош №37»
Моу «Средняя общеобразовательная школа №37» города Перми располагается в микрорайоне Гайва Орджоникидзевского района города Перми...
Моу «Средняя общеобразовательная школа №6» 4 класс «А» Содержание icon Проект: тюнинг ваз 2105
Моу венгеровская средняя общеобразовательная школа №1 им. Героя Советского Союза В. П. Леонова

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск