Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «дружный»

Предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки. По окончании смены у ребёнка:

• 
  создание у детей эмоционального настроя на работу во временных
  

• 
  апробация новой модели лагерной смены;
  
• 
  совершенствование новых методик массовых, групповых,
  

• 
  пополнение копилки форм работы;
  
• 
  развитие опыта деятельности пресс-центра лагеря.
  

• 
  повышение уровня педагогического мастерства;
  

• 
  апробация модели взаимодействия пед. отряда с детским
  

• 
  Красный костерок -1 место. Все на Острове любуются вами, вы постарались по «полной программе»;
  
• 
  Красно-жёлтый костерок-2 место. Чуть-чуть не хватило до ликования, но ваше племя достойно признания;
  
• 
  Жёлтый костерок-3 место. Что-то сегодня вы подкачали, ждём ваших успехов на новом привале.
  

• 
  раскрытие и развитие творческого потенциала с возможностью его последующей реализации в семье и школе;
  
• 
  формирование навыков творческой деятельности и успешного участия ребёнка в коллективно-творческой деятельности;
  
• 
  проявление ребёнком своей творческой индивидуальности как одной из форм общения в детском коллективе.
  

2. 
   для педагогического коллектива:
   
   • 
     уровень соответствия ожиданий от педагогической практики и их оправданности;
     
   • 
     уровень психологического комфорта вожатых в коллективе;
     
   • 
     количество предложенных и проведенных мероприятий вожатыми;
     
   • 
     накопление профессионального педагогического опыта
     

• 
  анкетирование;
  
• 
  экран настроения;
  
• 
  карта наблюдения за состоянием здоровья детей (школьная медсестра).
  

п/п	Мероприятие	Срок проведения	Ответственные
1	Входное анкетирование детей в пребывания в лагере.	1 день смены	Воспитатели
2	Методика «Выбор» (выявление степени удовлетворенности детей работой лагеря)	15 день смены	Воспитатели
3	Цветограмма «Итоги дня»	Ежедневно	Воспитатели
4	Рефлексия мероприятий	Ежедневно	Воспитатели
5	Итоговое анкетирование детей, позволяющее выявить оправдание ожиданий.	Последний день	Воспитатели

1. 
   Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
   
2. 
   Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
   
3. 
    Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
   
4. 
   Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.
   
5. 
   Козлова Ю.В., Ярошенко В.В., Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя.- М.: ТЦ сфера, 2004. - (Библиотека вожатого)
   
6. 
   Куликов В.М., Ротштейн Л.М., Школа туристских вожаков: Учеб.-метод. пособие – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – (Воспитание и доп.образование детей).
   
7. 
   Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
   
8. 
   Материалы журналов « ПедСовет» 2008-2014 г.
   
9. 
   Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.
   
10. 
    Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И.Лобачева.Москва: ВАКО, 2007 г.
    
11. 
    Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 г. Йошкар-Олы» Учебник для вожатого. М.П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.
    
12. 
    Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
    
13. 
    Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
    
14. 
    Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
    
15. 
    Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
    
16. 
    Электронные web-ресурсы: