Приложение 3
ПЛАН РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
№пп
|
Тема
|
Форма работы
|
Срок выполнения
|
|
Ознакомление родителей с результатами логопедического обследования, планом работы на учебный год, индивидуальными планами коррекционной работы с детьми.
Обсуждение организационных моментов работы.
|
Индивидуальные консультации, беседы
|
Октябрь
|
|
Работа с индивидуальной тетрадью .
|
Индивидуальные консультации, беседы
|
В течении года
|
|
О роли родителей в развитии речи детей.
|
Родительское собрание.
|
Октябрь
|
|
Общее недоразвитие речи у детей: причины, основные направления коррекционно-логопедической работы.
|
Логопедический уголок для родителей
|
Ноябрь
|
|
Роль артикуляционной гимнастики в коррекционно- логопедической работе. Комплексы артикуляционной гимнастики для групп звуков.
|
Индивидуальные практикумы.
Буклет.
|
Декабрь
|
|
Конкурс чтецов стихов по ПДД "Три сигнала светофора"
|
Конкурс чтецов
|
Декабрь
|
|
Приёмы выполнения домашних заданий логопеда. Необходимость регулярных занятий с ребёнком.
|
Индивидуальные беседы, консультации.
Буклет.
|
Январь
В течении года
|
|
Советы по автоматизации звуков в домашних условиях.
|
Индивидуальные беседы, консультации.
Буклет.
|
Февраль
В течении года
|
|
Конкурс чтецов «По страницам книг Агнии Барто».
|
Конкурс
|
Февраль
|
|
Приёмы работы по коррекции грамматического строя речи у дошкольников.
Методические рекомендации.
|
Семинар- практикум
|
Март
|
|
Почему заговорить бывает трудно?
|
Сайт ДОУ
|
Апрель
|
|
Конкурс-выставка «Алфавит своими руками»
|
Конкурс
|
Март-Апрель
|
|
Профилактика речевых нарушений у детей.
|
Родительское собрание.
Сайт ДОУ.
|
Апрель.
|
|
Праздник чистой речи
|
Праздник
|
Апрель
|
|
Что делать летом тем, кто уходит в школу.
|
Памятка.
Консультации.
|
Апрель
|
|
Что делать летом тем, кто оставлен для занятий на логопункте.
|
Памятка.
Консультации.
|
Май
|
|
Итоги коррекционно-логопедической работы
|
Родительское собрание .
Индивидуальные консультации
|
Май
|
|
Что делать летом тем, кто зачислен для занятий на логопункт.
|
Индивидуальные консультации.
|
Июнь
|
|
Городской творческий Фестиваль «Моя Пушкиниана»
|
Конкурс
|
Июнь
|
Приложение 4
Комплексно-тематическое планирование с 1.09.2015 года по 31.05.2016 года
Тема месяца
|
Задачи (краткое содержание работы)
|
Месяц
|
№ нед.
|
Тематическая неделя
|
Рекомендуемые
Праздники
|
До свиданья, лето – здравствуй детский сад!
|
Развивать познавательную мотивацию, интерес к детскому саду, желание жить в большой дружной семье – детский сад, группа.
Воспоминания о лете в продуктивной деятельности.
Закрепить обобщающие понятия «овощи», «фрукты», «ягоды». Говорить о пользе даров природы.
Воспитывать бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами (представления о сборе урожая осенью).
Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду людей.
Формировать положительные представления о профессии воспитателя и др. работников д/с.
|
Сентябрь
2015г
|
I
|
1.09.2015-4.09.2015
День знаний.
С днем рождения Ревда!
|
1.09. – День знаний
9.09. – Международный день красоты
21.09 – Осенины. Русский народный праздник
21.09 – Международный день Мира
27.09 – День дошкольного работника
|
II
|
7.09.2015-11.09.2015
Азбука безопасности
|
III
|
14.09.2015-18.09.2015
Мой любимый детский сад.
|
IV
|
21.09.2015-25.09.2015
Что нам лето подарило?
|
V
|
28.09.2015-30.09.2015
Кладовая природы.
|
Осень золотая
|
Расширять и систематизировать знания о домашних, диких, декоративных животных, о пользе, которую они приносят людям, заботе о них человека.
Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, поведения на улице, умения различать дорожные знаки.
Формировать элементарные экологические представления.
Расширять представления детей об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Воспитывать бережное отношение к природе.
|
Октябрь
2015г
|
I
|
1.10.2015-2.10.2015
Пожилые люди рядом с нами. Кладовая природы.
|
1.10 – День пожилых людей
1.10 – Международный день музыки
4.10 – Международный день животных
11.10 – Международный день девочек
|
II
|
5.10.2015-9.10.2015
Животные и птицы Урала.
|
III
|
12.10.2015-16.10.2015
Я мечтаю быть здоровым.
|
IV
|
19.10.2015-23.10.2015
Золотая осень
|
V
|
26.10.2015-30.10.2015
Азбука безопасности
|
Это наша Родина!
|
Расширять представление о своей семье, о родственных отношениях.
Расширять представления детей о родном крае, истории, традициях, о родной стране. Воспитывать любовь к «малой Родине».
Дать элементарные сведения об истории России. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её достижения,
Дать детям знания о флаге, гербе и гимне России.
Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям (толерантность).
Дать детям понятие о значимости великого слова – мама.
|
Ноябрь
2015г
|
I
|
2.11.2015-6.11.2015
Мы дружбой единой сильны.
|
4.11. – День народного единства
7.11. – Международный день песен
16.11. – День прыгуна
16.11. – День дружбы (Международный день толерантности)
24.11. – День Здоровья
29.11. – День Матери
|
II
|
9.11.2015-13.11.2015
Семь я-это дом мой и семья.
|
III
|
16.11.2015-20.11.2015
Неделя доброты.
|
IV
|
23.11.2015-30.11.2015
Мамина неделя.
|
Вместе встанем в хоровод – дружно встретим Новый Год!
|
Прививать детям любовь к традициям народов России, национальным богатством которого являются календарные народные игры, народная игрушка (дымковская, матрёшка, Петрушка и др.).
Расширять представление детей об этике и эстетике, показать детям, как хорошо быть воспитанным, эстетически развитым. Формировать у детей представление о Новом годе, как веселом и добром празднике (утренники; новогодние спектакли; сказки; каникулы; совместные с семьей новогодние развлечения и поездки; пожелания счастья, здоровья, добра; поздравления и подарки).
Прививать детям ответственность за собственное здоровье и здоровье окружающих, воспитывать тягу к ЗОЖ, занятиям физкультурой и спортом.
|
Декабрь
2015г
|
I
|
1.12.2015-4.12.2015
Игры народов Урала.
|
1.12. – Праздник Народных игр
11.12. – Всемирный день детского ТВ
|
II
|
7.12.2015-11.12.2015
Народная игрушка.
|
III
IV
V
|
14.12.2015-31.12.2015
Новогодняя пора развлечений.
|
Зимушка-зима белоснежная
|
Расширять представление детей о зиме, зимней природе, зимних забавах. Формировать представление о безопасном поведении людей зимой.
Формировать познавательные потребности у детей, развивать способности к практическому и умственному экспериментированию,
расширять исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой, снегом и льдом.
Формировать интерес к познанию самого себя. Дать представления об индивидуальных особенностях внешности человека, о чувстве собственного достоинства.
Помочь ребенку осознать значимость своей личности, своих индивидуальных предпочтений.
|
Январь
2016г
|
III
|
11.01.2016-15.01.2016
В здоровом теле здоровый дух. ГТО.
|
7.01. – Рождество Христово
11.0. – Всемирный день «Спасибо»
13.01. – Старый новый год
21.01. – Международный день объятий
25.01. – Татьянин день
|
IV
|
18.01.2016-22.-1.2-16
Край родной земля уральская (промыслы урала).
|
V
|
25.01.2016-29.01.2016
Зимние забавы.
|
Защитники Отечества
|
Продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
Учить выполнять основные правила безопасного поведения: предвидеть опасность, по возможности избегать опасности, при необходимости - действовать.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках женственность, уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины).
Формировать первичные ценностные представления о добре и зле.
Формировать представления о Российской армии, о мужчинах как защитниках Родины, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Организовать вокруг данной темы различные виды деятельности (продуктивную, музыкальную, двигательную и др.)
|
Февраль
2015г
|
I
|
1.02.2016-5.02.2016
Игровой калейдоскоп.
|
14.02. – День святого Валентина
17.02. – День Доброты
23.02. – День защитников Отечества
25.02. – День Здоровья
|
II
|
8.02.2016-12.02.2016
Моя безопасность.
|
III
|
15.02.2016-19.02.2016
Мы девочки, мы мальчики.
|
IV
|
22.02.2016-29.02.2016
Наши папы сильные, наши папы смелые.
|
|
|
Все цветы для милых женщин
|
Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, о весенних изменениях в природе.
Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви и уважения к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
Способствовать систематизации представлений детей о многообразии окружающей природы, бережного отношения к ней: «Земля – наш общий дом»; роль воды в жизни человека, почему Земля - «голубая планета?
Формировать представления о красоте (видеть, ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях), взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека, о внутренней и внешней красоте человека. Приобщать и формировать положительное отношение к театральному искусству.
Развивать интерес к художественной литературе, потребность в чтении (слушании) книг, бережного отношения к книге.
|
Март
2016г
|
I
II
|
1.03.2016-11.03.2016
Мама-солнышко в доме.
|
3.03. – Всемирный день писателя
7.03. – День кошек
8.03 – Международный женский день
14.03. – Международный день рек
27.03. – Всемирный день театра
|
III
|
14.03.2016-18.03.2016
Уральская весна.
|
IV
V
|
21.03.2016-31.03.2016
Театральная неделя.
|
|
|
Капель весны чудесной
|
Развивать чувство юмора, положительное отношение к шутке, юмору.
Расширять представления детей о роли солнца, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье. Формировать интерес и любовь к спорту, рациональному питанию. Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе данных процедур.
Формировать первичные представления о планетах, звездах, выдающихся людях и достижениях России в освоении космоса.
Познакомить детей с местными достопримечательностями, памятниками культуры и архитектуры, музеями, формировать у детей представление об истории малой Родины, приобщать к культуре и традициям родного посёлка.
Расширять представления о различных профессиях, содержании трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, выполнению трудовых обязанностей.
|
Апрель
2016г
|
1.04.
|
День смеха
|
1.04. – День Смеха
2.04. – Международный день книги
2.04. – День птиц
7.04. – Всемирный день Здоровья
12.04. – День космонавтики
18.04. – Международный день памятников и исторических мест
29.04. – Международный день танца
30.04. – День пожарной охраны
|
I
|
4.04.2016-8.04.2016
Птицы родного края.
|
II
|
11.04.2016-15.04.2016
Неделя здоровья.
|
III
|
18.04.2016-22.04.2016
Тайны космоса.
|
IV
|
25.04.2016-29.04.2016
Неделя пожарной охраны.
|
Скоро лето красное!
|
Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны о победе нашей страны в войне.
Формировать у детей обобщенные представления о лете, как времени года, первоцветах. Расширять и уточнять представления детей о травянистых растениях, растениях луга, сада, леса.
Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Закрепить знания о правах и обязанностях в семье.
Учить называть своё отчество, домашний адрес и телефон.
Развивать интерес к традициям и интересам соей семьи.
Расширять представления детей об истории семьи в контексте родной страны.
Воспитывать желание заботиться о близких, чувство гордости за свою семью.
Углублять знания о летних видах спорта, продолжать формировать основы безопасного поведения дошкольников в природе, самостоятельность и ответственность за свое поведение.
|
Май
2016г
|
I
|
2.05.2016-6.05.2016
Все работы хороши.
|
1.05. – Праздник труда
9.05. – День Победы
15.05. – День семьи
27.05. – День библиотек
|
II
|
9.05.2016-13.05.2016
День победы.
|
III
|
16.05.2016-20.05.2016
Семейный хоровод.
|
IV
|
23.05.2016-31.05.2016
До свидания детский сад.
|
Приложение 5
Уровень речевого развития воспитанников МАДОУ детский сад № 46 СОП №1 старшего дошкольного возраста на начало 2015-2016 учебного года
|
1 старшая группа
|
2 старшая группа
|
Подготови-
тельная
группа
|
Всего
|
Всего детей
|
22
|
23
|
22
|
67
|
Дети с чистой речью
|
8
|
3
|
9
|
20
|
Дети с нарушением различных компонентов речи *
|
14
|
20
|
13
|
47
|
Дети, зачисленные для занятий на логопункт по результатам Речевой комиссии ПМПК
|
Всего
|
9
|
10
|
6
|
25
|
Дети с ФНР
|
0
|
1
|
1
|
2
|
Дети с ТНР
|
Дети с ФФНР
|
1
|
0
|
0
|
1
|
Дети с ОНР IIIуровня
|
8
|
2
|
5
|
15
|
Дети с ОНР IIуровня
|
0
|
7
|
0
|
7
|
Дизартрия
|
6
|
9
|
5
|
20
|
Логоневроз
|
-
|
-
|
1
|
1
|
Ринолалия
|
-
|
1
|
-
|
1
|
Дети , имеющие ОВЗ
|
9
|
|
5
|
23
|
Дети, направленные на речевую комиссию ПМПК в мае 2016 г.
|
4
|
10
|
-
|
14
|
*-звукопроизношение, слоговая структура слова, темпо-ритмическая сторона речи, фонетико-фонематическое восприятие речи, лексический строй речи, грамматический строй речи
|
|
