Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 8 классах общеобразовательных учреждений.

Скачать 0.99 Mb.

Название	Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 8 классах общеобразовательных учреждений.
страница	1/7
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Пояснительная записка

Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 8 классах общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 68 ч в год (2 часа в неделю), т.к. 2016-2017 учебный год состоит из 34 недель.

Настоящая рабочая программа по химии для средней общеобразовательной школы (8 класс) составлена на основе:

Приказа Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственные образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Приказ минобразования РФ от 09.03.2004 №1312 об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений российской федерации, реализующих программы общего образования.
Приказ от 8 июня 2015 г. № 576 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253
Перечня оснащения общеобразовательных учреждений материальной и информационной средой. Данный Перечень составлен на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования РФ №1089 от 5 марта 2004 года) и его развития в Стандарте общего образования второго поколения.
Письма министерства образования и науки от 7 июля 2005 года №03-1263 о примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана;
Основной образовательной программы МКОУ Слюсаревской ОШ основного общего образования на 2016- 2017 учебный год.
Учебного плана МКОУ Слюсаревской ОШ основного общего образования на 2016- 2017 учебный год.
Санитарных норм и правил при работе в кабинете химии.

Цели изучения химии.

Изучение химии в основной школе направлено:

• на освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символики;

• на овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

• на развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

• на воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

• на применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи изучения химии.

Формирование у учащихся знания основ химической науки: важнейших факторов, понятий, химических законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера.
Развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, лаборатории, в повседневной жизни.
Формирование специальных умений: обращаться с веществами, выполнять несложные эксперименты, соблюдая правила техники безопасности; грамотно применять химические знания в общении с природой и в повседневной жизни.
Раскрытие гуманистической направленности химии, ее возрастающей роли в решении главных проблем, стоящих перед человечеством, и вклада в научную картину мира.
Развитие личности обучающихся: их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них гуманистических отношений и экологически целесообразного поведения в быту и в процессе трудовой деятельности.

Основные идеи.

Материальное единство веществ в природе, их генетическая связь, развитие форм от сравнительно простых до более сложных, входящих в состав живых организмов.
Причинно-следственная зависимость между составом, строением, свойствами и применением веществ.
Законы природы объективны и познаваемы. Знание законов химии дает возможность управлять химическими превращениями веществ.
Развитие химической науки служит интересам общества и призвано способствовать решению проблем, стоящих перед человечеством.

Программа включает в себя основы общей, неорганической и органической химии. Главной идеей является создание базового комплекса опорных знаний по химии, выраженных в форме, соответствующей возрасту учащихся. Важно не только добиться усвоения учащимися основных понятий, но и обучить их на этом материале приемам умственной работы, что составляет важнейший компонент развивающего обучения.

Химия как учебный предмет вносит существенный вклад в научное миропонимание, в воспитание и развитие учащихся; призвана вооружить учащихся основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, заложить фундамент для дальнейшего совершенствования химических знаний как в старших классах, так и в других учебных заведениях, а также правильно сориентировать поведение учащихся в окружающей среде.

Химия – неотъемлемая часть культуры. Поэтому необходима специальная психологическая подготовка, приводящая учащихся к осознанию важности изучения основного курса химии.

Предмет химии специфичен. Успешность его изучения связана с овладением химическим языком, соблюдением техники безопасности при выполнении химического эксперимента, осознанием многочисленных связей химии с другими предметами.

В содержании данного курса представлены основополагающие химические теоретические знания, включающие изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии.

Фактологическая часть программы включает сведения о неорганических и органических веществах. Учебный материал отобран таким образом, чтобы можно было объяснить на современном и доступном для учащихся уровне теоретические положения, изучаемые свойства веществ, химические процессы, протекающие в окружающем мире.

Теоретическую основу изучения неорганической химии составляет атомно-молекулярное учение, периодический закон Д.И. Менделеева с краткими сведениями о строении атомов, видах химической связи, закономерностях химических реакций.

В изучении курса значительная роль отводится химическому эксперименту: проведению практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описанию их результатов; соблюдению норм и правил поведения в химических лабораториях.

Используемые технологии при изучении предмета химия:

Технология информационно-коммуникационного обучения;
Технология проблемного обучения;
Технология проектного обучения;
Здоровьесберегающие технологии;
Технология разноуровневого обучения;
Технология развивающего обучения.

Виды контроля:

Текущий контроль знаний проводится в форме опросов, экспресс-опросов (для оперативной проверки уровня готовности к восприятию нового материала). Промежуточный контроль за качеством обучения и усвоения материала осуществляется в форме письменных контрольных, контрольных работ по текстам администрации общеобразовательного учреждения (с заданиями разного уровня сложности), тестирование. На практических работах применяется наблюдение за формированием умений, навыков и приемов применения практических знаний. Итоговый контроль знаний проводится в форме итогового тестирования.

Программа предназначена для работы по новым учебникам химии авторов Г.Е. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана, прошедшим экспертизу РАН и РАО и вошедшим в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательной процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016 – 2017 учебный год.

Главная особенность учебников по химии – их традиционность и фундаментальность. Они обладают четко выраженной структурой, соответствующей программе по химии для общеобразовательных школ. Материал изучается в классической последовательности (вещество, строение атома).

Доступность – одна из основных особенностей учебников. Методология химии раскрывается путем ознакомления учащихся с историей развития химического знания. Нет никаких специальных методологических терминов и понятий, которые трудны для понимания учениками данного возраста.

Основное содержание учебников приведено в полное соответствие с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по химии.

Общая характеристика учебного предмета

При написании программы использована авторская программа (Гара Н.Н.) по химии для базового изучения химии в 8-9 классах по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана., изд. Просвещение, 2016г.

В курсе 8 класса учащиеся знакомятся с первоначальными химическими понятиями: химический элемент, атом, молекула, простые и сложные вещества, физические и химические явления, валентность; закладываются простейшие навыки в написании знаков химических элементов, химических формул простых и сложных веществ, составлении несложных уравнений химических реакций; даются понятия о некоторых химических законах: атомно-молекулярном учении, законе постоянства состава, законе сохранения массы вещества; на примере кислорода и водорода углубляются сведения об элементе и веществе. Учащиеся изучают классификацию простых и сложных веществ, свойства воды, оксидов, кислот, оснований, солей; закрепляют практические навыки, необходимые при выполнении практических и лабораторных работ. Изучаются структура Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, периодический закон, виды химической связи.

Система знаний готовит учащихся к промежуточной аттестации. Кроме того к традиционным вопросам и заданиям добавлены задания, соответствующие ЕГЭ, что дает гарантию качественной подготовки к аттестации, в том числе в форме Единого государственного экзамена.

Реализация данной программы в процессе обучения позволит учащимся усвоить ключевые химические компетенции и понять роль химии среди других наук о природе, значение ее для человечества.

Место учебного предмета в учебном плане

Естественнонаучное образование – один из компонентов подготовки подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Наряду с гуманитарным, социально-экономическим и технологическим компонентами образования оно обеспечивает всестороннее развитие личности ребенка за время его обучения и воспитания в школе.

В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место в познании законов природы, в материальной жизни общества, в решении глобальных проблем человечества, в формировании научной картины мира, а также в воспитании экологической культуры людей.

Химия как предмет начинает изучаться с 8 класса и реализуется за счет инвариантной части учебного плана МКОУ Слюсаревская ОШ. В 8 классе на изучение химии отведено 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Учебно-тематическое планирование

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
I	Первоначальные химические понятия.	20	1	2
1	Предмет химии. Вещества и их свойства.	1
2	Методы познания в химии.	1
3	Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным штативом, со спиртовкой, электронагревателем; изучение строения пламени.	1		1
4	Чистые вещества и смеси.	1
5	Практическая работа №2. Очистка поваренной соли.	1		1
6	Физические и химические явления. Химические реакции.	1
7	Атомы, молекулы, ионы.	1
8	Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решетки.	1
9	Простые и сложные вещества. Химические элементы. Металлы и неметаллы	1
10	Язык химии. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса.	1
11	Закон постоянства состава веществ.	1
12	Химические формулы. Относительная молекулярная масса	1
13	Массовая доля химического элемента в соединении.	1
14	Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формуле бинарных соединений	1
15	Составление химических формул по валентности.	1
16	Атомно-молекулярное учение	1
17	Закон сохранения массы веществ.	1
18	Химические уравнения.	1
19	Типы химических реакций.	1
20	Контрольная работа № 1 по теме: «Первоначальные химические понятия»	1	1
II	Кислород. Горение.	5		1
1 (21)	Кислород, его общая характеристика. Получение кислорода. Физические свойства кислорода.	1
2(22)	Химические свойства и применение кислорода. Оксиды. Круговорот кислорода в природе.	1
3(23)	Практическая работа №3. Получение и свойства кислорода.	1
4(24)	Озон. Аллотропия кислорода.	1
5(25)	Воздух и его состав. Защита атмосферного воздуха от загрязнений..	1
III	Водород.	3		1
1(26)	Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода и его физические свойства. Меры безопасности при работе с водородом.	1
2(27)	Химические свойства водорода и его применение.	1
3(28)	Практическая работа №4 Получение водорода и исследование его свойств.	1
IV	Растворы. Вода.	7	1	1
1(29)	Вода. Методы определения состава воды – анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки. Аэрация воды.	1
2(30)	Физические и химические свойства воды. Применение воды.	1
3(31)	Вода – растворитель. Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость веществ в воде.	1
4(32)	Массовая доля растворенного вещества.	1
5(33)	Практическая работа №5. Приготовление солей с определенной массовой долей растворенного вещества.	1
6(34)	Повторение и обобщение по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы».
7(35)	Контрольная работа№2 по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы».		1
V	Количественные отношения в химии.	5	-	-
1(36)	Моль – единица количества вещества. Молярная масса.	1
2(37)	Вычисления по химическим уравнениям.	1
3(38)	Закон Авогадро. Молярный объем газов.	1
4(39)	Относительная плотность газов.	1
5(40)	Объемные отношения газов при химических реакциях.	1
VI	Основные классы неорганических соединений	11	1	1
1(41)	Оксиды: классификация, номенклатура, свойства, получение, применение.	1
2(42)	Гидроксиды. Основания: классификация, номенклатура, получение, физические свойства.	1
3(43)	Химические свойства оснований. Окраска индикаторов в щелочной и нейтральной средах. Реакция нейтрализации. Применение оснований.	1
4(44)	Амфотерные оксиды и гидроксиды.	1
5(45)	Кислоты: классификация, номенклатура, способы получения.	1
6(46)	Химические свойства кислот.	1
7(47)	Соли: классификация, номенклатура, способы получения.	1
8(48)	Свойства солей.	1
9(49)	Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.	1
10(50)	Практическая работа №6. Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»	1		1
11(51)	Контрольная работа №3 по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».	1	1
VII	Периодический закон и строение атома.	7	-	-
1(52)	Классификация химических элементов. Понятие о группах сходных элементов.	1
2(53)	Периодический закон Д.И. Менделеева.	1
3(54)	Периодическая таблица химических элементов.	1
4(55)	Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. Химический элемент.	1
5(56)	Расположение электронов по энергетическим уровням. Современная формулировка периодического закона.	1
6(57)	Значение периодического закона. Научные достижения Д.И. Менделеева.	1
7(58)	Повторение и обобщение по теме «Периодический закон и строение атома»	1
VIII	Строение вещества. Химическая связь.	7	1	-
1(59)	Электроотрицательность химических элементов.	1
2(60)	Ковалентная связь. Полярная и неполярная ковалентная связь.	1
3(61)	Ионная связь.	1
4(62)	Валентность и степень окисления. Правила определения степеней окисления элементов.	1
5(63)	Окислительно-восстановительные реакции.	1
6(64)	Повторение и обобщение по теме «Строение вещества. Химическая связь».	1
7(65)	Контрольная работа №4 по темам «Периодический закон и строение атома» и «Строение вещества. Химическая связь».	1	1
IX	Повторение и обобщение знаний за курс 8 класса.	3	1	-
	Итого	68	4+1(итоговая)	6

1 2 3 4 5 6 7

	Пояснительная записка рабочая программа предназначена для обучения... Рабочая программа предназначена для обучения английскому языку учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Программа составлена...		Пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа... Иностранный язык. 5-9 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010), авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа...
	Пояснительная записка. Статус документа Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...		Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основе Примерных... Использована авторская программа среднего общего образования по химии для базового изучения химии в 10-11 классах по учебнику Г....
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Программы «Курса химии для 8–11 классов общеобразовательных учреждений» ( авт. О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, 2006)		Пояснительная записка рабочая программа по технодогии для 8 класса... А. Т. Тищенко, Н. И. Синица, М. Вентана Граф, 2015г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) и авторской программы Биболетовой...		Пояснительная записка к рабочей программе по химии для 8 класса (68 часов) Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О. С. Габриелян...
	Пояснительная записка Статус документа В. Д. Симоненко 2011 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений...
	Баранова Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского для 6 кл общеобразоват учреждений Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. – М.: Просвещение, 2010. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...		Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по химии для... Фгос второго поколения, примерной программы основного общего образования по химии (базовый уровень) и авторской программы О. С. Габриеляна...
	Габриелян О. С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений Министерством образования и науки Российской Федерации (О. С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных...		Рабочая программа учебного предмета «Химия» Рабочая программа составлена на основе примерной программа основного общего образования по химии (базовый уровень); Программа курса...
	№ пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской... О. С. Габриелян, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством...		Рабочая программа составлена на основе: -примерной федеральной программы... Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений, автор О. С. Габриелян (М: «Дрофа», 2011.)

Пояснительная записка Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 8 классах общеобразовательных учреждений.

Практическая работа №1

Чистые вещества и смеси.

Практическая работа №2. Очистка поваренной соли.

Похожие: