Ноябрь
Дикие
Животн.
07.11 – 11.11.2016
|
Социально-коммуникативное
|
Формирование умения самостоятельно организовывать сюжетно-ролевую игру, устанавливать и соблюдать правила; воспитывать желание изготавливать поделки из природного материала; С.р.игра: «Зоопарк»
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Расширить представления о диких животных, о безопасном поведении с ними. ФЭМП формирование умения сравнивать рядом стоящие числа (со зрительной опорой);
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. Закреплять предст-я о домашних животных. Закрепить употр-е глаголов прош-го времени мужск. и женск. рода. Пальч. Гимн. «Зоопарк»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: совершенствовать изобразительные навыки, умения передавать в рисунке образы предметов и явлений окружающей действительности на основе собственных наблюдений; Аппликация: учить создавать из фигур изображения предметов
|
Физическое
|
Подвижная игра «Бездомный заяц»
Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения. Подвижная игра «Найди мяч»
Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка детского творчества «Дикие Животные».
|
Дикие
животн.
готов-ся
к
зиме.
14.11 – 18.11
|
Социально-коммуникативное
|
воспитывать артистизм, эстетических чувств; развитие эмоций, воображения, фантазии, умения перевоплощаться; воспитание желания участвовать в хозяйственно-бытовой деятельности, наводить порядок в группе и на участке; С.р.игра: «Зоопарк»
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Продолжать расширить представления о диких животных, о изм-и их пов-я осенью ФЭМП Совершенствовать навыки сравнения групп множеств и их уравнивания разными способами; ознакомление с составом числа в пределах 5;
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. установить связи м-ду особ-ми внешн. вида и поведением д.ж., условиями жизни зимн. сезона. Прод-ть учить сост-ть описат-е рассказы. Пальч. Гимн. «Животные зимой»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: Формировать умения передавать пространственное расположение предметов и явлений на листе бумаги, движения фигур и объектов; Лепка: формировать умения лепить мелкие детали
|
Физическое
|
Подвижная игра «Бездомный заяц»
Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения. Подвижная игра «Найди мяч»
Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка детского творчества «Дикие
Животные»
|
Перелёт-ные
Птицы.
21.11 – 25.11.2016
|
Социально-коммуникативное
|
Формировать умения распределять роли, прогнози-ровать ролевые действия и ролевое поведение в с.р.игре; учить выполнять обязанности дежурных по столовой, на занятиях, в уголке природы;
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Расширить представления о перелётных птицах, о изм-и их повед-я осенью. ФЭМП Формирование представления о том, что предмет можно делить на равные части, что целое больше его части;
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. Закрепить названия п. птиц, особ-ти жизни, внешн. Вида. Учить подбирать определения. Учить сост-ть описат-е рассказы. Пальч. Гимн. «Клювы»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: совершенствовать композиционные умений; формировать умения соблюдать пропорции; формир-ть умения передавать пространственное расположение предметов и явлений на листе бумаги, движения фигур и объектов; Аппликация: составлять изображение предмета из отдельных частей;
|
Физическое
|
Подвижная игра «Сокол и голуби»
Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.
П.и. «Перелётные птицы» Цель: Совершать игр-е действия с текстом. Совершенствование навыка ходьбы в чередовании с бегом, бега с различной скоростью.
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка детского творчества «Перелётные
птицы»
|
Зимую-щие птицы.
28.11 – 02.12.2016
|
Социально-коммуникативное
|
Формирование умения согласовывать свои действия с действиями других участников игры в с.р. игре; обучать безопасному поведению на улице; Воспитывать желание помогать птицам, подкармливать, делать кормушки.
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Расширить представления о зимующих птицах, о их приспос-ти к усл-м жизни. ФЭМП Формировать представления о том, что результат счета не зависит от расположения предметов и направления счета; формирование умения измерять объем условными мерками;
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. Закрепить знания об особ-х внешн. Вида и усл-ми жизни, строении. Учить подбирать опред-я. Учить согл-ть числе 1,2,5 с сущ-ми. Пальч. Гимн. «Зимующие птицы»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: формировать умения использовать разные способы рисования изобразительными материалами; дальнейшее развитие интереса к лепке, закрепление навыков аккуратной лепки; Лепка: закреплять навыки аккуратной лепки, совершенствовать навыки лепки предметов
|
Физическое
|
Подвижная игра «Сокол и голуби»
Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.
Подвижная игра «Птички и клетка»
Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка кормушек для птиц
|
Декабрь
|
Домаш
ние
живот-ные.
05.12 – 09.12.2016
|
Социально-коммуникативное
|
формирование умения самостоятельно организовывать сюжетно-ролевую игру, устанавливать и соблюдать правила, распределять роли; развивать эмоций, воображение, фантазию, умение перевоплощаться в с.р. играх. Развить дружелюбие и дисциплинированность
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Расширить представления о дом-х животных, о их роли в жизни чел-ка и наоборот; ФЭМП формирование навыка сравнения двух предметов по величине (высоте, ширине, длине) с помощью условной меры, определения величины предмета на глаз.
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. Расширить и углубить предст-я о д.ж. их внешн-м виде, чем пит-ся, как подают голос, где живут, какую пользу приносят. Учить подбирать синонимы. Учить сост-ть рассказ по сюж-й картине. Пальч. Гимн. «Котёнок»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: развить чувство цвета, знакомить с новыми цветами и цветовыми оттенками; Формирование умения лепить животных, птиц по типу народных игрушек. Знакомить детей с дымковской игрушками и их росписью Аппликация: совершенствовать вырезывание округлых форм путем закругления углов
|
Физическое
|
Подвижная игра «Мышеловка»
Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу.
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка детского творчества «Домашние животные»
|
Домаш
ние
живот-ные, птицы и их
детёны-ши.
12.12 – 16.12.2016
|
Социально-комму-никативное
|
Продолжать расширять представления о дом-х животных и птицах, о пользе, кот-ю они приносят чел-ку; о безопасном поведении с ними; расширять представления о значении труда по уходу за дом. жив-ми
С/р игра «Семья» : «Ухаживаем за домашним питомцем»
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Формирование умения пользоваться сравнительными прилагательными (выше, ниже, шире, уже, длиннее, короче) ФЭМП Совершенствование навыка раскладывания предметов в возрастающем и убывающем порядке в пределах 10;
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме, углубить предст-я о д.п., детёнышах, внешн-м виде, чем пит-ся, как подают голос, где живут, какую пользу приносят. Учить подбирать синонимы. Учить сост-ть рассказ по сюж-й картине. Пальч. Гимн. «Курочка»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: Обучать смешиванию красок для получения новых цветов и оттенков; Формирование умения лепить людей, животных, птиц по типу народных игрушек. Знакомить детей с филимоновской игрушками и их росписью. Учить складывать бумагу в определённой последовательности-оригами. Лепка: Формировать умения передавать в лепке характерные особенности предметов и объектов
|
Физическое
|
|
Подвижная игра «Птички и клетка»
Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.
|
Итоговое мероприятие
|
Украшение группы к Новому году.
|
Зима.
Зимняя
Одежда.
19.12 – 23.12.2016
|
Социально-коммуникативное
|
Закреплять понимание детей о том, что нужно одеваться по-погоде для того, чтобы не заболеть. « Каким я хочу быть» продолжать воспитывать качества: сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность; формировать привычку трудиться;
С/р игра «В ателье», «Одеваем куклу на прогулку»
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Закреплять представления об одежде, ее назначении, деталях, материалах. Д/и «Четвертый лишний» Рассматривание различных предметов одежды, журналов и тканей. ФЭМП Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета и отсчитывания предметов из большего количества в пределах 10, сравнения и воспроизведения количества предметов по образцу;
|
Речевое
|
Углубить предст-я о зиме, о сост-и погоды, о явд-ях природы, учить подбирать эпитеты. Закрепить назв-я одежды. Учить подбирать синонимы., признак к предмету, употреблять притяж-е местоим-я мой, моя. Пальч. Гимн. «Пуговицы»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: знакомить детей со специфическими особенностями хохломской росписи; учить передавать в рисунке особенности формы, величины, пропорции частей; Развивать творчество и воображение Аппликация: совершенствовать навыки симметричного вырезания и декоративной композиции
|
Физическое
|
Подвижная игра «Два мороза»
Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Совершенствовать умения выполнять прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой
|
Итоговое мероприятие
|
Выставка творческих работ «Зимняя сказка»
|
Зимние забавы.
Новый год.
26.12 – 30.12.2016
|
Социально-коммуникативное
|
Инсценировка стихотворений про новый год, театрализованные игры на основе сказок и стих-й о празднике. Украшение группы и ёлки к празднику. С.р.игры «Семья», «Магазин», "Детский сад". Учить детей безопасному поведению в Новогодние праздники.
|
|
Познавательное
|
ФЦКМ Закреплять представления о новогоднем празднике в России, познакомить с нов-ми традициями других стран. ФЭМП Совершенствовать умения сравнивать рядом стоящие числа (со зрительной опорой);
|
Речевое
|
Активизировать словарь по теме. Расш-ть предст-я о з.з. и Н.г.. Дать представл-я о традициях празднов-я Н.г. в разных странах. Учить пересказывать от 1-го лица. Пальч. Гимн. «Лыжи»
|
Художественно-эстетическое
|
Рисование: продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности и ее результату, стимулируя потребность детей участвовать в ней; Лепка: Совершенствовать умения лепить людей
|
Физическое
|
Подвижная игра «Два мороза»
Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Совершенствовать умения выполнять прыжки с продвижением вперед
|
Итоговое мероприятие
|
Новогодний утренник.
|
|
