Федеральное агентство связи
Федеральное Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
(ФГОБУ ВПО «СибГУТИ»)
УТВЕРЖДАЮ
Декан МРМ
д.т.н., профессор
_____________ Г.П. Катунин
«____» ___________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Инструментальные средства информационных систем»,
для направления 230400 «Информационные системы и технологии»,
квалификация (степень) бакалавра,
профиль «Информационные технологии в медиаиндустрии».
Факультет Мобильной радиосвязи и мультимедиа (МРМ)
Кафедра Системы автоматизированного проектирования (САПР)
Программу разработал: к.т.н., доцент Борисов Александр Васильевич
(УЧЕНАЯ СТЕПЕНЬ, ЗВАНИЕ, ФИО полностью)
_____________
(ПОДПИСЬ)
Новосибирск 2013
ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа разработана согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению направлению 230400 «Информационные системы и технологии» и рабочему учебному плану по профилю«Информационные технологии в медиаиндустрии» квалификация (степень) бакалавра. Дисциплина относится к общепрофесиональным дисциплинам базовой части профессионального цикла. Шифр дисциплины в рабочем учебном плане – Б3.Б.5.
Виды учебной работы
Виды учебной работы
|
Семестр 1
|
Семестр 2
|
Семестр 3
|
Семестр 4
|
Семестр 5
|
Семестр 6
|
Семестр 7
|
Семестр 8
|
Всего
|
Лекции, часов
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
34
|
Лабораторные работы, часов
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
40
|
Практические занятия, часов
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
10
|
Всего аудиторных занятий, часов
|
|
|
|
|
84
|
|
|
|
84
|
из них в интерактивной форме, часов1
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
16
|
Самостоятельная работа студентов, часов
|
|
|
|
|
96
|
|
|
|
96
|
Общая трудоемкость дисциплины, часов
|
|
|
|
|
216
|
|
|
|
216
|
Формы и сроки контроля:
|
Курсовая работа / проект
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
|
|
|
|
Х
|
|
|
|
Х
|
Общая трудоемкость дисциплины, ЗЕ*
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
6
|
*Одна зачетная единица (ЗЕ) эквивалентна 36часам.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса заключается в представлении студентам концептуальных основ CASE-технологий. Рассматривается эволюция развития и классификация CASE- средств. Даются понятие и основные принципы функционального моделирования, обзор основных методологий. Рассмотрена технология структурного анализа и проектирования SADT (Structured Analysis and Design Technique).
2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Инструментальные средства моделирования сложных систем» относится к _вариативной_ части _общенаучного_ цикла учебного плана.
Изучение дисциплины «Инструментальные средства моделирования сложных систем» требует основных знаний, умений и компетенций студента по курсам:
Профессиональный цикл: Информационные технологии, Архитектура информационных систем, Проектирование баз данных.
Компетенции: ОК-12, ПК-1-ПК-15, ПК-17-ПК-35.
3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-2 - способность проводить техническое проектирование;
ПК-5 - способность проводить моделирование процессов и систем;
ПК-15 - готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем;
ПК-18 - способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.
ПК-19 - способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;
ПК-28 - способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах.
ПК-30 - готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов;
3.2 В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия о методах и инструментальных средствах моделирования сложных систем.
Уметь: моделировать поведение сложных систем.
Владеть: навыками работы в современных системах моделирования сложных
систем.
4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
РАЗДЕЛ 1. Case-технологии и стандарты моделирования.
Концептуальные основы CASE-технологий. Эволюция развития и классификация CASE-средств.
Технология структурного анализа и проектирования SADT. Диаграммы потоков данных DFD.
Семейство стандартов моделирования IDEF. Структурные карты. Диаграммы переходов состояний. Инструментальные средства поддержки методологий функционального моделирования.
РАЗДЕЛ 2. Методы моделирования сложных систем.
Функционально- и процессно-ориентированные организации. Определение, характеристики и основные элементы процессного подхода.
Организация как бизнес-система. Классификация бизнес-процессов. Процессный подход к моделированию деятельности.
Метод имитационного моделирования. Этапы моделирования, технологическая схема.
Языковые средства и системы моделирования.
Построение концептуальных моделей сложных систем. Базовые концепции структуризации формализации имитационных систем.
№ учеб. недели
|
Наименование лекционных тем (разделов) дисциплины и их содержание
|
Часов
|
1
|
Введение
|
2
|
2
|
Концептуальные основы CASE-технологий. Эволюция развития и классификация CASE-средств.
|
3
|
3
|
Технология структурного анализа и проектирования SADT. Диаграммы потоков данных DFD.
|
3
|
4
|
Семейство стандартов моделирования IDEF. Структурные карты. Диаграммы переходов состояний. Инструментальные средства поддержки методологий функционального моделирования.
|
3
|
5
|
Функционально- и процессно-ориентированные организации. Определение, характеристики и основные элементы процессного подхода.
|
3
|
6
|
Организация как бизнес-система. Классификация бизнес-процессов. Процессный подход к моделированию деятельности.
|
3
|
7
|
Метод имитационного моделирования. Этапы моделирования, технологическая схема.
|
3
|
8
|
Языковые средства и системы моделирования.
|
3
|
9
|
Построение концептуальных моделей сложных систем. Базовые концепции структуризации формализации имитационных систем.
|
2
|
10
|
Общие сведения, функциональное назначение методологии ARIS. Архитектура ARIS - пять типов представлений, отражающих основные аспекты деятельности организации.
|
2
|
11-12
|
Базовая модель ARIS - этапы описания бизнес-процессов. Виды моделей методологии ARIS - основные принципы построения, структура, свойства, составляющие элементы.
|
3
|
13-14
|
Использование методологии ARIS в различных областях деятельности.
|
3
|
ВСЕГО
|
34
|
5 СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ
И ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
№ учеб. недели
|
Наименование лабораторных работ, практических занятий
|
Объем в часах
|
1
|
Дискретное имитационное моделирование.
|
4
|
2,3
|
Моделирование систем массового обслуживания общего типа в системе моделирования GPSS World
|
4
|
4,5
|
Моделирование дискретных производственных систем
|
4
|
6,7
|
Разработка моделей на основе методов системной динамики.
|
4
|
8,9
|
Разработка модели ARIS для примера организации.
|
4
|
10
|
Разработка модели в AnyLogic.
|
5
|
11
|
Имитация процесса продаж в магазине одежды
|
5
|
12
|
Имитация процесса обслуживания СТО.
|
5
|
13
|
Логистическое моделирование.
|
5
|
14
|
Оптимизационный эксперимент с AnyLogic на примере производственного процесса.
|
5
|
15
|
Имитационный эксперимент ARIS на примере производственного процесса.
|
5
|
|
ВСЕГО
|
50
|
6 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Кол-во
ЗЕ /часов
|
Формы и контроль
|
Литература и дидактические материалы
|
Подготовка к лабораторным работам
|
5/180
|
защита лабораторных работ
|
Лекционный материал, основная литература по дисциплине, методические указания к лабораторным работам
|
Подготовка к экзамену
|
1/36
|
Экзамен
|
Лекционный материал, основная литература по дисциплине, методические указания к лабораторным работам, информация из сети Интернет
|
|
|
|
|
ВСЕГО
|
6/216
|
7 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ
ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Виды учебных занятий: лекции (Л), практические (семинарские) занятия (ПЗ), лабораторная работа (ЛР), индивидуальные (групповые) консультации (К), самостоятельная работа студентов (СРС) по выполнению различных видов заданий.
Интерактивные образовательные методы и технологии: деловые игры, дискуссии, дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, мозговой штурм, предметная олимпиада, проблемная лекция, пресс-конференция и другие методы, применяемые при реализации ООП.
№ п/п
|
Тема
|
Объем в часах*
|
Вид учебных занятий
|
Используемые интерактивные методы и технологии
|
Формируемые компетенции (ОК, ПК)
|
1
|
Концептуальные основы CASE-технологий. Эволюция развития и классификация CASE-средств.
|
3
|
лекции
|
проблемная лекция
|
ПК-2, ПК-5, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-28, ПК-30
|
2
|
Технология структурного анализа и проектирования SADT. Диаграммы потоков данных DFD.
|
3
|
лекции
|
проблемная лекция
|
ПК-2, ПК-5, ПК-15, ПК-19, ПК-28
|
3
|
Организация как бизнес-система. Классификация бизнес-процессов. Процессный подход к моделированию деятельности.
|
3
|
лекции
|
проблемная лекция
|
ПК-2, ПК-5, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-28, ПК-30
|
4
|
Разработка модели ARIS для примера организации.
|
4
|
лр
|
Анализ конкретной ситуации
|
ПК-2, ПК-5, ПК-15, ПК-19, ПК-30
|
ВСЕГО
|
16
|
*Доля занятий, проводимых в интерактивной форме, в соответствии с ФГОС для данного профиля (направления) подготовки.
8 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.1 Список основной литературы (в соответствии с ГОСТ Р7.1.-2003)
Вендров А.М.. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем. Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2002.
Елиферов В.Г., Репин В.В.. Бизнес-процессы: Регламентация и управление. - М.: ИНФРА-М, 2004г. - (Учебники для программы МВА).
Ивлев В.А., Попова Т.В.. Реорганизация деятельности предприятий: от структурной к процессной организации. - М.: «Научтехлитиздат», 2000.
Калянов Г.Н. CASE - технологии: Консалтинг в автоматизации бизнес-процессов - М.: Горячая линия-Телеком, 2002
Каменнова М., Громов А., Ферапонтов М., Штамалюк А.. Моделирование бизнеса. Методология ARIS. - М.: Весть-МетаТехнология, 2001.
Карпов Ю.Г. Имитационное моделирование систем. Введение в моделирование с AnyLogic 5. - СПб: БХВ-Петербург, 2006.
Марк Д., Гоуэн М.. Методология структурного анализа и проектирования (SADT). Пер. с англ., М., 1993.
Скворцов В.И. Технологические основы использования системы ARIS Toolset 7.0 - М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2006.
Учебный курс по ARIS. - консалтинговая компания «Логика бизнеса».
Черемных С.В., и др. Структурный анализ систем: IDEF-технологии. - М: Финансы и статистика, 2002.
Шеер Август-Вильгельм. Бизнес-процессы. Основные понятия, теория, методы. - М.: «Весть-МетаТехнология, 1999.
8.2 Список дополнительной литературы (в соответствии с ГОСТ Р7.1.-2003)
Абдикеев Н.М., Данько Т.П., Ильдеменов С.В., Киселев А.Д.. Реинжиниринг бизнес-процессов. - М: ЭКСМО, 2005.
Беккре Й., Вилкова Л., Таратухин В., Кугелер М., Роземанн М.. Менеджмент процессов. - М: ЭКСМО, 2007.
Вендров А.М.. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. Учебник. - М.: «Финансы и статистика», 2000.
Маклаков С.В.. BPwin, ERwin - CASE-средства разработки информационных систем. - М., «ДИАЛОГ-МИФИ», 2001.
Маклаков С.В.Моделирование бизнес-процессов с ALLFusion Process Modeler - М: ДИАЛОГ-МИФИ, 2003.
Рапопорт Б.М., Скубченко А.И. Инжиниринг и моделирование бизнеса. - М: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», 2001.
Робсон Майк, Уллах Филипп. Практическое руководство по реинжинирингу бизнес-процессов. Под ред. Н.Д.Эриашвили.
Руководство пользователя по GPSS World/ Перевод с английского/.- Казань. Изд-во «Мастер Лайн», 2002.-384с.
Система моделирования GPSS/ PC для ПЭВМ, Выпуск 69 /В.А. Орлов и др.- М: Международный центр научной и технической информации, МЭИ, 1990 г.
Учебное пособие по GPSS World/ Перевод с английского/. - Казань. Изд-во «Мастер Лайн», 2002.-272с.
Шеер Август-Вильгельм. Моделирование бизнес-процессов. - М.: «Весть-МетаТехнология, 1999.
Шрайбер Т.Дж. Моделирование на GPSS^., Машиностроение, 1980г. 592 с.
8.3 Список интернет – ресурсов (в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.1.-2003)
http://www.aris-portal.ru/
http://www.itshop.ru/Level2.asp?Firm=91&Category=0&Type=Soft
GPSS WORLD REFERENCE MANUAL / htpp://www. Minutemansoftware. Com.
8.4 Перечень наглядных пособий и оборудования (перечень имеющихся на кафедре наглядных пособий, стендов, виртуальных лабораторий и т.д.).
9 СОГЛАСОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Кафедра,
Ф.И.О., должность
|
Дисциплина (ы)
кафедры
|
Замечания и
предложения
|
Подпись, дата.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 ПЕРЕЧЕНЬ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Дата
|
Содержание изменений и дополнений (по темам и разделам)
|
Примечание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа обсуждена на заседании Кафедры САПР
Протокол № 6 от «27» февраля 2013 г.
Зав.кафедрой САПР______________ Сединин В.И.
Рабочая программа обсуждена на заседании Кафедры САПР
Протокол № от «___» ___________ 201 г.
Зав.кафедрой САПР______________ Сединин В.И.
Рабочая программа обсуждена на заседании Кафедры САПР
Протокол № от «___» ___________ 201 г.
Зав.кафедрой САПР______________ Сединин В.И.
Рабочая программа обсуждена на заседании Кафедры САПР
Протокол № от «___» ___________ 201 г.
Зав.кафедрой САПР______________ Сединин В.И.
|
