Учебно-методический комплекс для студентов специальности
|
Скачать 0.75 Mb.
|
|
ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Волгоградский филиал Толкачева Т.И. Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности Учебно-методический комплекс для студентов специальности 036401 Таможенное дело
Волгоград 2011 Содержание
РАЗДЕЛ 1. Рабочая программа учебной дисциплины
Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературе. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Содержание программы На основе ФГОС и типовой программы по иностранному языку Министерства образования кафедрой была составлена учебная программа курса, охватывающая комплексный учебный материал дисциплины «Иностранный язык» очного и заочного отделения всех факультетов и специальностей. Для развития навыков чтения, понимания и перевода текстов и для развития навыков устной речи с английского языка на русский студент должен повторить, систематизировать и изучить следующий учебный материал: 1. Основные правила произношения и чтения: Алфавит. Основные правила произношения и чтения. 2. Лексика: Общие понятия о словарном составе английского языка. Простые и сложные слова. Основные способы словообразования в английском языке: словосложение, суффиксация. Интернациональные слова, термины. Многозначность слова в современном языке. Синонимы, антонимы. Фразеологические обороты. Идиоматические выражения. Сокращения. Образование существительных. Сложные существительные, их образование и перевод. Производные существительные; наиболее употребительные суффиксы существительных, глаголов. Субстантивация прилагательных, причастий и др. Образование прилагательных и наречий. Производные и сложные прилагательные и наречия. Образование числительных. Образование глаголов. 3.Морфология. Существительное. Определенный и неопределенный артикль. Значение и употребление артикля. Образование множественного числа существительных. Прилагательное и наречие. Краткая и полная форма прилагательных. Склонение прилагательных. Степени сравнения прилагательных и наречий. Числительное. Количественные, порядковые, дробные и неопределенные числительные. Местоимение. Местоимения личные, притяжательные, указательные, возвратные, относительные, вопросительные, неопределенные и отрицательные. Неопределенные местоимения. Глагол. Правильные и Неправильные глаголы. Основные формы глагола. Вспомогательные глаголы. Модальные глаголы. Спряжение глаголов во всех временах. Образование, употребление и перевод пассивного залога. Предлоги. Союзы. Союзы сочинительные и подчинительные. 4. Синтаксис. Простое предложение. Простое предложение, нераспространенное и распространенное. Порядок слов в простом предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Простое распространенное предложение. Предложение повествовательное, вопросительное, побудительное и порядок слов в них. Отрицание «not», его место в предложении и перевод. Подлежащее. Способы его выражения. Место подлежащего в предложении. Сказуемое. Глагольные сказуемые, простые и сложные. Именное сказуемое, употребление глагола-связки в именном сказуемом. Основные виды глаголов-связок. Способы выражения именной части сказуемого. Второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство. Сложносочиненное предложение. Союзное и бессоюзное сочинение. Порядок слов в сложносочиненном предложении. Сложноподчиненное предложение. Главное и придаточное предложения. Порядок слов в придаточном предложении. Виды придаточных предложений. Косвенный вопрос. Инфинитивные группы и инфинитивные обороты. Герундий – способы образования и перевод. Дидактические единицы по учебной дисциплине «иностранный язык» ДЕ 1. Лексика ДЕ 2. Грамматика ДЕ 3. Речевой этикет ДЕ 4. Культура и традиции стран изучаемого языка ДЕ 5. Письмо ДЕ 6. Чтение 1.2. Цели и задачи учебной дисциплины Основная цель обучения иностранному языку профессионального общения - развитие у студентов практических навыков использования иноязычной речи в профессиональной сфере деятельности, совершенствование языковой и коммуникативной компетенции в профилирующей области специальности. Эта цель предполагает подготовку студентов к будущей профессиональной деятельности, к возможности и необходимости знакомиться с новыми технологиями, открытиями, тенденциями в развитии науки, к установлению контактов с зарубежными партнерами. Обучение профессиональному общению на иностранном языке включает следующие задачи: - развитие навыков самооценки уровня сформированности языковой и речевой компетенции в профессиональной речи и развитие потребности в языковом самообразовании; - обучение устному резюмированию и комментированию прочитанного текста; - развитие навыков аргументирования своих суждений по обсуждаемой теме; - развитие навыков дискутирования по профессиональной тематике; - обучению вычленению профессионально значимой информации из текста по специальности; - развития навыков устного выступления по тематике, связанной со специальностью; - обучение написанию рефератов, аннотаций к тексту, тезисов выступлений, деловых писем; - развитие навыков аудирования информационного текста по специальности широкого профиля; - обучение умению работать с разного рода (электронными и неэлектронными) иноязычными источниками по специальности. - обучению вести деловую переписку 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины Студент должен знать лексический и грамматический материал (в объеме, указанном в тематическом плане), необходимый для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке. Студент, прошедший курс обучения, должен уметь: - самостоятельно работать над развитием своей языковой компетенции - выступить с устным сообщением в рамках профессиональной тематики; - вести беседу по специальности, быстро и адекватно реагировать на реплики собеседника, выражать свое к ней отношение, аргументировать свою точку зрения; - составлять письменно резюме; - устно и письменно составлять аннотацию к прочитанному тексту; - составлять письменно вопросы и тезисы по содержанию прочитанного или прослушанного текс - осуществлять презентацию проектов на иностранном языке, в том числе с использование компьютерных технологий; - работать с иноязычными интернет-материалами для получения профессионально значимой информации; - понимать основное содержание информационного текста по специальности широкого профиля на слух. Студент должен приобрести следующие навыки: - всех видов чтения (изучающее чтение – точное понимание с помощью словаря всей информации текста; ознакомительное чтение – понимание основного содержания текста без словаря; просмотровое чтение – способность определить важность информации, произвести ее отбор); - рецептивные и продуктивные лексико-грамматические навыки; - диалогические навыки общего характера, связанные с ситуацией профессионального общения (интервью, дискуссия, обмен мнениями); - овладения монологической (подготовленной) речью – развертывание тезиса (устное резюме, комментирование, сообщение, доклад, презентация); развертывание заданного тезиса (10-12 предложений); - презентации подготовленного сообщения, проекта, доклада; - работы с электронными и неэлектронными иноязычными источниками информации (интернет, энциклопедии, справочники, словари, иллюстративные материалы и т. д.). Студент, прошедший курс обучения, должен обладать следующей компетенцией: - способностью применять иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (ОК-7) 1.4. Тематический план учебной дисциплины Тематический план представляет изучаемую тематику по следующим аспектам: - языковой материал (лексический и грамматический). - обучение видам речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение, письмо). Конкретная тематика каждого практического аудиторного занятия представлена в календарно-тематическом плане каждого семестра, составляемым преподавателем для своей группы на основе указанного в рабочей программе комплекса учебников и учебных пособий (см. приложение «Календарно-тематический план»). Очное отделение
Заочное отделение
1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины По дисциплине «Иностранный язык профессионального общения» в данный раздел включены все учебно-методические материалы (УММ) для проведения практических занятий, для организации самостоятельной работы студентов, а также учебники и учебно-методические пособия, рекомендуемые преподавателем в каждом семестре. Поурочное тематическое планирование представляет каждый преподаватель в календарно-тематическом плане (см. приложение «Календарно-тематический план по иностранному языку профессионального общения»). Календарно-тематические планы прилагаются. Рекомендуемая литература: 5 семестр Основная литература: 1. Брюховец, Н.А. Агнлийский язык: менеджмент, маркетинг, таможенное дело. Учебник для ВУЗов /Н.А. Брюховец, Л.П. Чахоян. – СПб, Изд-во “Профессия”, 2007. – 288 с. (Серия “Специалист”). 2. Глушенкова, Е.Н. Комарова Английский язык для студентов экономических специальностей / Е.Н. Глушенкова, Е.Н. Комарова. – М.: ООО “Издательство АСТ”: ООО “Издательство Апрель”, 2008.-352 с. 3. Самуэльян, Н.А. English for Banking. Пособие по английскому языку для изучающих банковское и финансовое дело. / Н.А Самуэльян – М.:” Менеджер”, 2008. –208 с. Дополнительная литература: 4. Богатский И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. – 5 изд., испр. – Киев: “Логос”, 2002. – 352 с. 5. Тимошина А.А., Микша Л.С. English of Modern Economics...- М.: ИД “Муравей – Гайд”, 1999. – 268с. 6. Шевелева С. А. English on Economics: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. 375 с. 7. Duckworth M. Business Grammar and Practice. Oxford University Press, 2006. – 220 p. 8. Eastwood J. Oxford Practice Grammar, intermediate. Oxford University Press, 2006. - 320 p. 9. Harding K., Taylor L. International Express, intermediate. Oxford University Press, 2008.-320p. 10. Hornby A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English.-Oxford University Press, 2005. 11. Montana P.J., Charnov B.H. Management. Barron’s Educational series, Inc., 2006. – 230 p. 12. Murphy R. English grammar in use. Cambridge University Press. 2007. - 328 p. 13. Oxford Dictionary of Education. Oxford University Press, 2009. – 336 p. 14. Wallwork A. Business Options. Oxford University Press, 2006. – 220 p. Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы Очное отделение
Заочное отделение
Условные обозначения: СМ - подготовка к практическому занятию; УМ – изучение учебного материала; Б - беседа индивидуальная или с группой; КО – контрольный опрос; ОЛ (если источник находится в списке основной литературы), ДЛ (если источник находится в списке дополнительной литературы). Номер информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке рекомендуемой литературы. Вопросы к зачету Структура билета: 1. Прочитать и письменно перевести на русский язык профессионально-ориентированный текст объемом 1500 печатных знаков с использованием словаря. Время подготовки 45 минут. 2. Прочитать и устно передать основное содержание текста по специальности объемом до 2500 печатных знаков на русском языке без использования словаря. Время подготовки 15 минут. 3. Продемонстрировать умение вести беседу с преподавателем в рамках предложенной тематики. Устные темы к зачету: Currency and Other Forms of Exchange Export – Import Documentation Customs Control Shipping and Forwarding Transport Documentation Список литературы Основная литература: 1. Брюховец, Н.А. Английский язык: менеджмент, маркетинг, таможенное дело. Учебник для ВУЗов /Н.А. Брюховец , Л.П. Чахоян. – СПб, Изд-во “Профессия”, 2007. – 288 с. (Серия “Специалист”). 2. Глушенкова, Е.Н. Комарова Английский язык для студентов экономических специальностей / Е.Н. Глушенкова, Е.Н. Комарова. – М.: ООО “Издательство АСТ”: ООО “Издательство Апрель”, 2008.-352 с. 3. Самуэльян, Н.А. English for Banking. Пособие по английскому языку для изучающих банковское и финансовое дело. / Н.А Самуэльян – М.:” Менеджер”, 2008. –208 с. Дополнительная литература: 4. Богатский И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. – 5 изд., исправ. – Киев: “Логос”, 2002. – 352 с. 5. Тимошина А.А., Микша Л.С. English of Modern Economics...- М.: ИД “Муравей – Гайд”,1999. – 268с. 6. Шевелева С. А. English on Economics: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. 375 с. 7. Duckworth M. Business Grammar and Practice. Oxford University Press, 2006. – 220 p. 8. Eastwood J. Oxford Practice Grammar, intermediate. Oxford University Press, 2006. – 320 p. 9. Harding K., Taylor L. International Express, intermediate. Oxford University Press, 2008. -320 p. 10. Hornby A.S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English.-Oxford University Press, 2005. 11. Montana P.J., Charnov B.H. Management. Barron’s Educational series, Inc., 2006. – 230 p. 12. Murphy R. English grammar in use. Cambridge University Press. 2007. - 328 p. 13. Oxford Dictionary of Education. Oxford University Press, 2009. – 336 p. 14. Wallwork A. Business Options. Oxford University Press, 2006. – 220 p. Аудио и видеоматериалы: 1) ProFile_2(DVD) (видеоматериалы) 2) ProFile_3(CD) (видеоматериалы) 3) ProFile_2(CD) (видеоматериалы) 4) ProFile_1(CD) (видеоматериалы) 5) Oxford Express Telephoning (тестовые задания) 6) Oxford Express Presentations (тестовые задания) 7) Oxford Express Meetings (тестовые задания) 8) Oxford Express Marketing Advertising (тестовые задания) 9) Oxford Express Human Resources (тестовые задания) 10) Oxford Express Emails (тестовые задания) 11) Oxford Express Customer Care (тестовые задания) 12) Oxford Express Automobile Industry (тестовые задания) 13) Oxford Express Accounting (тестовые задания) 14) OXFORD - ProFile3 (аудио) 15) OXFORD - ProFile2 (аудио) 16) OXFORD - ProFile1 (аудио) 17) OXFORD - English File CD2 (аудио) 18) OXFORD - English File CD1 (аудио) 19) OXFORD - Business Focus CD2 (аудио) 20) OXFORD - Business Focus CD1 (аудио) 21) OXFORD - Business Focus (аудио) 22) OPG - Intermediate (тесты, аудирование, говорение, чтение, письмо) 23) OPG - Advanced (тесты, аудирование, говорение, чтение, письмо) 24) BF - Elementary (аудио, видео, лексические материалы,тесты) 25) журнал-диск Cool English Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Варианты контрольных работ для осуществления текущего контроля уровня знаний студентов (аттестации). Аттестационная контрольная работа №5 вариант I Plastic Money in Russia Credit cards are widespread all over the world and are a rather universal means of payment. It is often impossible to buy certain goods or even rent a car without owning a credit card. Many merchants abroad demand credit cards as a form of identification. Plastic money is winning new markets in Russia. A dozen different cards are already in circulation throughout the country. However, most experts consider the process to be rather slow. They tend to explain it by still low financial culture of general population, poverty and psychological unreadiness to use the new payment system. A small number of servicing centers and cash machines, a limited geography of some credit cards usage are among the barriers to a wider introduction of plastic money in Russia At the same time, most credit card owners in Russia find a new system of payment very convenient and reliable. For many of them credit cards are an important element in a personal financial system, even if they are rarely used. A credit card is a quick and easy way to pay if you need more money than you usually carry. A lot of people get their salaries through bank plastic cards to say nothing of businessmen and entrepreneurs. However, psychologists warn that there are some dangers for credit cards owners: too often consumers buy goods and services that they would never normally buy if they had to pay in cash. Credit cards are a helpful tool to the financially careful buyer and a financial disaster to those with little financial restraint. II. Find answers to these questions and write them down. 1. Why are credit cards so widely used abroad? 2. What are the main barriers to a wider introduction of plastic money in Russia? 3. What do credit cards owners in Russia think of plastic money? 4. Who owns of credit cards in Russia? III. Work out questions to the words underlined in the text. IV. Translate paragraphs 3 and 4 into Russian. V. Explain the terms given in a bold type in your own words. VI. Make sentences of your own using the words and expressions below. credit cards; to buy goods and services; little financial restraint VII. Put these words in the right order to make a sentence. 1. All offer credit cards services to similar the owner card 2. markets is Plastic Russia winning money new in. 3. most Russia credit card owners convenient in find a and of payment system very new reliable. VIII. Translate these sentences into English: 1. В наши дни кредитные карты находят все более широкое применение. 2. Если у вас есть кредитная карта, вам не нужно носить с собой много денег. 3. Если вы чувствуете, что можете много потратить, не берите с собой кредитную карту. 4. Как мне получить кредитную карту? Аттестационная контрольная работа № 5 по английскому языку для студентов III курса ф-та "Таможенное дело" VI семестр вариант II I. Read the text and entitle it: (1) Banknotes and coins are not the most important form of money in developed economies. In the UK about 90 % of all transactions are settled by means of cheques. But cheques themselves are not money, they are merely orders to bankers to transfer money from one person or company to another. The money so transferred consists of bank deposits. If there is no money in the form of a bank deposit then any cheques drawn on that account will be worthless. (2) Cheques in Britain were used as early as the second half of the 17-th century, but they didn't come into general use until the second half of the 19-th century. The Bank Charter Act of 1844 put strict limitations on the note issue at the time when the output of goods and services was expanding rapidly. The need for an expansion of the money supply to keep pace with increasing output greatly stimulated the use of bank deposits. (3) A bank deposit as the most developed form of money consists of entries in the bank ledgers, or records in computer files. The greater part of everyday payments, in value terms, is carried out by adjustments made to the totals in different bank deposits. A payment from one person or company to another requires that the banker reduces the amount in one deposit and increases it in another. Among the disadvantages are: a loss of money for overseas customers when foreign currency is changed into the national one and a possible delay in clearing the cheque. II. Find the information about: a) the history of cheques in Britain; b) the disadvantages of bank cheques system usage. Write your findings in your native language. III. Write questions to the answers below: 1. About 90%. 2. In the second half of the 17-th century. 3. In the second half of the 19-th century. 4. The Bank Charter Act in 1844. 5. By adjustments made to the totals in different bank deposits. IV. Explain the meaning of the following terms using the words in brackets as a guide: 1. cheque (written order, somebody's bank, pay, on demand, sum, specified, a named person/ business, on his/ her account) 2. deposit (amount, money, into, put, bank) 3. transaction (single, deal, business) 4. payment (sum, money, paid, in, for, return, work/service) 5. totals (final, amount, money, after, it, all, to count) 6. transfer (movement, money, from, control, one person/ business, that, another)
VI. Translate into English using either Complex Object or Complex Subject: 1. Оказывается, этот банк взимает очень высокие проценты за свои услуги. 2. Конечно, банк произведет эту операцию в течение одного дня. З.Всем известно, что компьютерные технологии оказывают большое влияние на работу фондовой биржи. 4. Этот чек, скорее всего, подписан заместителем финансового директора. 5. Они, наверное, переведут эти деньги завтра. б.Им, как предполагают, будет отказано в получении кредита. 7. Они, кажется, не знают, в чем заключается работа финансового аналитика. 8. Они обязательно согласятся на ваши условия. 9. Мы знаем, что они согласились на эти условия.9. Оказалось, что он прав. 10. Думают, что они работают над этим проектом. 11 .Я случайно знаю об этом. 12. Говорят, его послали в Лондон. 13. Оказалось, что результатом такой государственной политики стал высокий уровень безработицы. Семестровая контрольная работа № 5 по английскому языку для студентов III курса ф-та "Финансы и кредит", отделения “Таможенное дело” VI семестр вариант I I. Read the text and complete the sentences with one of the terms below. Internal customs transit (1) Internal customs transit represents a customs …….. allowing foreign goods to be transported across the customs territory of Russia without payment of customs dues, duties, application of economic bans and restrictions. (2) The procedure considered is also used, when ………. goods are transferred from their location to the point of their removal from the customs territory, for example, export of goods was declared, under a certain mode, in Orenburg, and then the goods are transported to Novorossiysk, where they will be exported from the customs territory of Russia. (3) Use of internal customs transit is possible, if the transported goods are not secured by payment of customs…… (pledge of property and goods, bank guarantee, caution money, warranting). (4) Internal transit is applied for moving goods between temporary storage warehouses, customs warehouses, if, for example, a ……….. keeping the goods is closed due to certain reasons. (5) The rules of internal transit are not applied to transportation of certain specific……., for example, those transferred through a pipeline or electric power line that excludes unauthorized access to the goods. Besides, the internal transit is not applied regarding air-transported goods, if the aircraft makes an intermediate or emergency landing without unloading goods, even though partially. (6) Internal transit of goods may be performed by any ……... (7) Internal transit is allowed with a written permission issued by the departure customs body. Such permission may be given to a transporter; forwarder, on the condition that he is a Russian citizen; to a person, who will …….. goods or operate with them. (procedure / warehouse / goods / storage / carrier./ fees / declared) II. Write if these statements are true (T) or false (F) 1. Internal customs transit represents a customs procedure allowing foreign goods to be transported across the customs territory of Russia with application of economic restrictions. T/ F 2. Internal customs transit is also used when declared goods are transferred from their location in Russia to the point of their delivery outside the customs territory. T/ F 3. The rules of internal transit are applied to transportation of goods, transferred through a pipeline or electric power line. T/ F 4 Internal transit is allowed with a written permission issued by the departure customs body which may be given to a person who will deliver them. T/F III. Answer the following questions: 1. What are the advantages of internal customs transit? 2. Under what circumstances is use of internal customs transit possible? 3. To transportation of what goods the rules of internal transit are not applied? 4. Whom may a written permission for internal transit be given? IV. Ask questions to the words underlined in the text. V. Translate passages 5, 6 and 7 into Russian. Семестровая контрольная работа № 5 по английскому языку для студентов III курса ф-та "Финансы и кредит" VI семестр вариант II The country of the goods origin I. Read the text and complete the sentences with one of the terms below. (1) Origin of goods is important for observation of bans on conveyance of goods from a specific country. Such bans can be reasoned by trade and political relations between the countries or by international contracts that, for example, impose ……….. regarding goods originating from certain countries, and most often, preferences depend on the country of origin. (2) The country of origin is that one, where goods were completely manufactured or processed in keeping with the criteria specified by the Customs Code of the Russian Federation. It is necessary to keep in mind that the concept of the country of origin may comprise a group of countries, customs…….., or a region, or a part of a country, if there is a need to set them apart in purpose to find out the country of origin. (3) Origin ……….. results depend on the whole number of provisions and…….. Such examination is often complicated due to the fact that modern goods are mostly processed in different countries. (4) Origin of goods must be properly certified, therefore customs bodies have right to require production of documents, such as Declaration of Origin or Certificate of Origin. (5) In keeping with the general rule of the country of origin determination, goods are recognized to have come from the given country, if processing or manufacturing of the goods changed the code of the Foreign Trade Commodity Nomenclature at the level of any of the first four figures. One should keep in mind that some operations are considered not to be enough for ……….. of status of goods manufactured in a certain country. (6) For determination of the country of goods origin, one may use such criteria as certain production and technological ……… unambiguously indicating the country - manufacturer; changes in the …….. of goods, when percent of the used material or added value cost reaches a fixed share in the finished product cost. Application order for the criteria listed above is established by the Government of the Russian Federation. (rules / processes / cost/ examination / sanctions / determination/ unions) II. Write if these statements are true (T) or false (F) 1. Origin of goods is important for observation of bans on storage of goods from a specific country. T/ F 2. The country of origin is that one, where goods were delivered from. T/ F 3. Origin examination is complicated because modern goods are mostly processed in different countries. T/ F 4. Goods are recognized to have come from the given country, if processing or manufacturing of the goods changed the code of the Foreign Trade Commodity Nomenclature at the level of the first figure. T/ F III. Answer the following questions: 1. How can bans on conveyance of goods from a specific country be reasoned? 2. What does the concept of the country of origin comprise? 3. What documents do customs bodies have right to require? 4. Who establishes the criteria for determination of the country of goods origin? IV. Ask questions to the words underlined in the text. V. Translate passages 3, 4 and 5 into Russian. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 080100. 62 Данный учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам в более эффективном освоении программы учебного курса... |
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговый аудит» разработан... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи»... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс немецкий язык направление 080100 экономика Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению Экономика и составлен согласно требованиям Федерального... |
|
Учебно-методический комплекс по общепрофессиональной дисциплине оп... Учебно-методический комплекс по общепрофессиональной дисциплине оп 08. Основы геодезии и картографии / для студентов специальности... |
|
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080105 «финансы и кредит» Учебно-методический комплекс «Банковское дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39.... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Языки и среды реализации web -приложений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030301 психология... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01 Современные... Настоящий учебно-методический комплекс разработан для курса по выбору «стфо: профильное обучение литературе», который изучается студентами... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Геоурбанистика» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Практикум на эвм» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования... |
|
Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» разработан для студентов 1-3 курса по специальности 240902. 65 «Пищевая... |