Пародонтология

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Основная образовательная программа ________060201 Стоматология__

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации

• 
  изучение современных аспектов этиологии и патогенеза заболеваний пародонта;
  
• 
  обучение студентов особенностям обследования пациентов с заболеваниями пародонта;
  
• 
  овладение основами диагностики и лечения заболеваний пародонта;
  
• 
  ознакомление с осложнениями при лечении заболеваний пародонта и с методами их устранения;
  
• 
  ознакомление с принципами организации и работы клиники пародонтологии;
  
• 
  формирование у студентов навыков организации мероприятий по обеспечению санитарно-противоэпидемического режима в стоматологических учреждениях, соблюдение техники безопасности при работе с различными стоматологическими материалами;
  
• 
  обучение студентов порядку оформления медицинской документации при ведении пациентов на пародонтологическом приеме;
  
• 
  изучение системы объективных критериев оценки эффективности и безопасности современных методов лечения заболеваний пародонта;
  
• 
  формирование практических умений к самостоятельному поиску и применению знаний по вопросам лечения заболеваний пародонта, использования с этой целью международных систем и баз данных, позволяющих получать и внедрять в клиническую практику современную информацию в области пародонтологии;
  
• 
  формирование у студентов навыков составления комплексного плана лечения заболеваний пародонта с учетом хирургического этапа;
  
• 
  изучение принципов поддерживающей терапии заболеваний пародонта;
  
• 
  обучение студентов основам врачебной деонтологии.
  

• 
  способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением (ПК-1);
  
• 
  способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);
  
• 
  способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
  
• 
  способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
  
• 
  способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований (ПК-5);
  
• 
  способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть основами техники ухода за больными (ПК-7);
  
• 
  способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
  
• 
  способен и готов осуществить уход за больными (ПК-10);
  

• 
  способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);
  
• 
  способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18);
  

• 
  способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);
  
• 
  способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);
  
• 
  выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22);
  
• 
  способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов (ПК-24);
  

• 
  способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК-29);
  
• 
  способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у пациентов различного возраста (ПК-30);
  
• 
  способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов различного возраста (ПК-31);
  
• 
  способностью и готовностью оформлять текущую документацию, использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК- 48);
  

• 
  способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК- 49);
  

• 
  способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК- 50);
  
• 
  способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине (ПК-51);
  
• 
  способностью и готовностью к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК- 52).
  

• 
  устные (собеседование, доклад, защита рефератов)
  
• 
  письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов, конспектов)
  
• 
  оценка выполнения заданий по мануальным навыкам.
  

1. 
   Курякина Н.В. Заболевания пародонта /Н.В. Курякина, Т.Ф. Кутепова. – М.: Медицинская книга, Н.Новгород: Изд-во НГМА, 2003. – 250с. С. 5 – 25.
   
2. 
   Логинова Н.К. Функциональная диагностика в стоматологии: теория и практика / Н.К.Логинова. – ГЭОТАР.: Медицина, 2007. – 120 с.
   
3. 
   Николаев А.И. Практическая терапевтическая стоматология / А.И. Николаев, Л.М. Цепов.- 7-е изд.- М.: МЕДпресс-информ, 2007.- 928 с.: ил.
   
4. 
   Терапевтическая стоматология. Учебник для студентов медицинских вузов / Под ред. Е.В. Боровского.- М.: Медицинское информ. агенство, 2003.- 840 с.