Развитие социальной поддержки и защиты детей, сохранение и укрепление их здоровья, обеспечение их безопасности, сохранение, дальнейшее развитие и модернизацию
|
Скачать 7.47 Mb.
|
| Проблема школы: развитие социальной поддержки и защиты детей, сохранение и укрепление их здоровья, обеспечение их безопасности, сохранение, дальнейшее развитие и модернизацию системы образования и воспитания учащихся, способствующей формированию личности. Цели и задачи программы: Цель : Определение общей концепции развития школы и основных направлений ее деятельности, определение роли и места школы в образовательной сфере района и области. Задачи: 1.Формирование духовно и нравственно развитой личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения. 2.Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни и формирование у учащихся ценностного отношения к своему здоровью. 3.Расширение школьной сети вариативного образования. 4.Внедрение в практику школы научно проработанных учебных программ, методических пособий, использование наиболее эффективных методов и средств обучения и воспитания. 5.Совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействия субъектов образовательного процесса «ученик-родитель-учитель». 6.Совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы, повышение престижа педагогического труда, укрепление кадрового потенциала. 7.Создание и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих деятельность программы развития школы. Приоритетные направления программы 1.Укрепление и сохранение здоровья детей. 2.Развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного опыта и инноваций. 3.Создание условий для получения качественного образования. 4.Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. 5 Развитие школьного самоуправления. Ожидаемые результаты программы и индикаторы для оценки их достижения 1.Достижение заданного качества образования, обновление содержания и технологий обучения с учетом современных требований к ним. 2.Дифференциация и индивидуализация обучения. 4. Повышение воспитательного потенциала школы в гражданском формировании, профессиональном самоопределении и творческом становлении личности. 5.Максимальный учет интересов и желаний учащихся и их родителей в выборе содержания и технологии учебно-воспитательной работы. 6.Создание условий для творческой самореализации учителя. 7.Продолжение работы по созданию условий для реализации прав школьников на образование. 8.Формирование системы преемственности между начальной, основной, средней школами. 9. Развитие системы элективных курсов, обеспечивающих реализацию возможностей школьников. Формирование 10.Развитая система работы, способствующая укреплению здоровья учащихся на основе широкого использования здоровьесберегающих технологий. Критерии достижений прогнозируемых результатов: - наличие у учащихся (выпускников) серьезной базы знаний, умений и навыков и способностей их переноса в новые условия и новые виды деятельности; -умение эффективно использовать новый запас знаний; - потребность к непрерывному образованию; -умение быстро адаптироваться к новым видам деятельности; -наличие устойчивых нравственных качеств и свойств личности. Срок действия программы Начало программы: Окончание программы:. Этапы реализации программы 1-й этап - подготовительный (2006-2007 учебный год) Задачи: • Поиск и коррекция инновационных технологий, форм, методов и способов обучения и воспитания с учетом личностно значимой модели образования. • Изучение современных технологий, обобщение педагогического опыта школы. Ожидаемый результат: Используя аналитико-диагностические результаты, определить стратегию и тактику дальнейшей деятельности. 2-й этап – практический (2008-2010 учебный годы) Задачи: • Апробация и использование в учебно-воспитательном процессе личностно ориентированных технологий, приемов и методов обучения и воспитания школьников, социальной и психолого-педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей. Ожидаемый результат: Построение личностно ориентированной модели школы. 3-й этап – обобщающий (2011-2012 учебный год) Задачи: • Самоконтроль и экспертная оценка результатов обучения, воспитания и развития за 5 лет. Соотношение результатов реализации программы с поставленной целью и задачами. Ожидаемый результат: Определение путей дальнейшего развития на основе самоанализа работы школы в период действия программы развития. ___ |
Похожие:
 |
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе Создание системы интересных, разнообразных по форме и содержанию мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей,... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Оп ООО направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,... |
|
Пояснительная записка Образовательная программа основного общего... Ооп ооонаправлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие,... |
|
Пояснительная записка 2 >II. Содержательный раздел 12 содержание... Образовательная деятельность должна быть направлена на формирование у дошкольников общей культуры, развитие физических, интеллектуальных... |
|
Решением педагогического Директор мбоу сош Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность,... |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в д/с и на детских площадках.... Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских... Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей |
|
Программа оздоровительного центра «Остров сокровищ открывает тайны» Сохранение и укрепление здоровья детей – будущего нации, является важным компонентом для развития страны. Укрепление здоровья будущего... |
 |
План летней оздоровительной работы ... |
|
153020, г. Иваново, ул. Окуловой, дом 1 Тел. (4932) 33-09-74 (4932)... Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность,... |
|
План работы детского сада №10 «Светлячок» на летний оздоровительный период 2015 года Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей |
|
Образовательная программа основного общего образования для 8-9 классов... Основные компоненты программы создают условия для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность,... |
|
Методическая разработка спортивного праздника "День здоровья" Цель: формирование навыков здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся |
|
Квалификационные тесты по психотерапии 1 Социальная гигиена и организация... Наиболее значимое влияние на сохранение и укрепление здоровья на- селения оказывают все факторы, кроме |
|
«Детский сад общеразвивающего вида №5 «Аленький цветочек» Утверждено на педагогическом совете Цель летнего оздоровительного периода сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных... |
|
План летней оздоровительной работы мадоу №35 «Соловушка» Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей... |