Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детского сада№421 г. Челябинска
|
Скачать 0.69 Mb.
|
|
Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка - детского сада№ 421 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год В своей деятельности МБДОУ руководствуется нормативными документами, регламентирующими функционирование и развитие учреждения: - Законом РФ «Об образовании»; - Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении; - Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»); - Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.07.2011. № 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»- Уставом дошкольного образовательного учреждения и изменениями к нему); - Лицензией на право ведения образовательных услуг; - Договором с учредителем; - Локальными актами. Образовательные задачи МБДОУ по Уставу: - охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; - развитие индивидуальных способностей; - обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; - осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка; - приобщение детей к общечеловеческим ценностям; - взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка. Приоритетными направлениями деятельности МБДОУ являются: физкультурно-оздоровительное, коррекционное, интеллектуальное, художественно-эстетическое. В учреждении функционирует 11 групп, из них 2 группы для детей раннего возраста, 9 дошкольных групп, в том числе 2 группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Группы для детей с тяжелыми нарушениями речи комплектуются на основании направлений районной психолого-медико-педагогической комиссии. Детский сад посещает 245 детей. Комплектование групп воспитанниками МБДОУ Таблица 1
В 2012-2013 учебном году коллектив реализовывал следующие задачи: 1. Разработка вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ в условиях реализации Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования. В результате организованной работы были получены следующие результаты: - скорректирована нормативно-правовая база по проектированию ООП ДОУ; - педагогами изучены нормативно-правовые документы, знания применяют в организации образовательного процесса; - сформирован банк методических материалов для педагогов по проблеме: введение ФГТ к структуре ООП, нормативные акты и документы; методические рекомендации по образовательным областям; программно-методические комплекты проектов Примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования; - разработана вариативная часть ООП ДОУ с учетом приоритетных направлений ДОУ: ранний возраст, региональный компонент (по возрастам), организация работы педагога-психолога, дополнительные образовательные услуги, инновационная деятельность ДОУ, взаимодействие с семьей, социальное партнерство; - пополнен банк презентаций для работы с детьми; - определены новые формы взаимодействия с родителями – партнерство в решении образовательных задач (30% семей-активные участники ОП) - разработано Положение о смотре «Создание условий в группе регионального содержания для совместной, самостоятельной деятельности детей», составлена аналитическая справка по итогам смотра; среда групп приведена в соответствие с требованиями к созданию условий. По результатам смотра определён оптимальный уровень предметно-развивающей среды в 3-х группах, в 8 группах – уровень достаточный; - пополнен учебно-методический и дидактический комплекс по данному вопросу; - распространен положительный педагогический опыт. Вывод: полученные результаты в полной мере соответствуют поставленной задаче. 2. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по обновлению и реализации содержания образовательной области «Познание» в условиях внедрения ФГТ. В результате организованной работы были получены следующие результаты: - разработаны методические материалы «Конспекты непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (приняли участие в РМН 6 педагогов); -результаты анкетирования педагогов: на начало уч. года: 15% педагогов (3 чел.) - высокий уровень, 85% (17 чел.)- средний уровень профессиональной компетентности педагогов по образовательной области «Познание»; - анкетирования родителей по вопросам познавательного развития детей в условиях ДОУ и семьи показало, что 99% опрошенных родителей отмечают, что в ДОУ достаточный уровень познавательного развития. - уточнены цели, задачи, содержание образовательного процесса по познавательному развитию детей в ДОУ в соответствии с ФГТ, проведен анализ затруднений детей по образовательной области «Познание» с целью планирования индивидуальной работы на учебный год; - организованы мини-музеи в ДОУ, разработаны путеводители по мини-музеям (9 мини-музеев); - разработаны планы индивидуальной работы, индивидуальные маршруты (на детей группы риска). По сравнению с нулевым срезом: во всех подготовительных к школе группах улучшились все показатели. По сравнению с контрольным срезом прошлого года: улучшились результаты речевого развития, абстрактного мышления, мотивации. Результаты диагностики детей раннего возраста по методике Е.А. Стребелевой в 2012-2013 уч. г.: 6 чел/24%- 3 группа; 19 чел/76%-4группа; в 2011-2012- 15чел/ 42%- 3 группа; 21чел/ 58% - 4 группа - осуществлён переход в 7 группах на методическое пособие «Моя математика» С.А. Козловой (развитие математических представлений дошкольников на основе деятельностного подхода) - повышена компетентность педагогов, систематизированы знания по ис-пользованию проектного метода в работе с детьми и родителями, применению технологии проблемно - диалогического обучения и реализации личностно ориентированного подхода; - пополнен банк методических рекомендаций для педагогов, разработаны презентации по темам семинаров; - разработана программа и рабочие материалы тематического контроля, карты оперативного контроля. Проанализирована образовательная деятельность 18 педагогов по организации познавательно - исследовательской деятельности воспитанников: в 2011-2012 уч. г.- высокий уровень 3 педагога, выше среднего – 4 , средний уровень – 7. В 2012-2013 - высокий уровень – 5 чел, выше среднего – 9, средний уровень – 4 педагога. Результаты мониторинга усвоения программы по образовательной области «Познание» на начало 2012-2013уч. года: высокий уровень – 11% воспитанников, средний уровень– 75%; низкий – 14%. На конец года: высокий уровень – 35% воспитанников, средний уровень– 60%; низкий – 5%. В трех группах созданы достаточные условия, в восьми группах - оптимальные условия для реализации образовательного процесса по организации познавательно - исследовательской деятельности. Во всех группах ДОУ созданы достаточные условия для совместной, самостоятельной деятельности детей по разделу «Конструирование», «Математика, сенсорное развитие». Среда соответствует возрасту детей и организована в соответствии с комплексно-тематическим планированием. Разработаны методические материалы «Конспекты непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (18 конспектов, презентации) - 8 педагогов работали над темами по самообразованию в данном направлении (оформлены методические материалы, конспекты занятий, планы проектной деятельности, презентации, рекомендации «Экспериментальная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста» (живая природа, рукотворный мир), «Познание окружающего мира через метод проектов», «Сенсорное воспитание и развитие детей раннего возраста», «Развитие любознательности и самостоятельности детей через экспериментирование» Важным показателем деятельности МБДОУ является уровень организации охраны жизни и здоровья детей. Медицинский блок оснащен всем необходимым для оказания первой медицинской помощи. Заключен договор с ГБУЗ ОКБ № 2, составлены планы профилактической и оздоровительной работы. Для укрепления здоровья детей в МДОУ проводятся: - закаливающие мероприятия (сауна, бассейн и закаливание в повседневной жизни); - вакцинация против гриппа; клещевого энцефалита; - профилактический осмотр медицинскими специалистами; - ионизация воздуха, кварцевание. Для реализации индивидуально-дифференцированного подхода при организации оздоровительной работы с детьми в МБДОУ разработаны: - циклограммы оздоровительных мероприятий по группам; - комплексные планы оздоровительных и профилактических мероприятий с детьми (по коррекции нарушений ОДА, ЖКТ, органов дыхания, миопии, аллергических заболеваний, часто и длительно болеющих детей, на период адаптации); - карта учета медицинских показаний при организации работы с детьми; - карта учета двигательной активности детей. В 2012 году были пополнены физкультурные центры в группах современным спортивным оборудованием. Анализ заболеваемости показал, что I место занимают болезни ОДА (ПВС, нарушение осанки), II место – ОНР, логоневроз, III место – болезни ЖКТ, пупочная грыжа. Причины заболеваний: - гиподинамия; - долгое ношение «мягкой обуви» (пинетки, носки), поздний переход на жесткую подошву; - наследственные качества организма; - ношение некачественной обуви. Сравнительный анализ заболеваемости Таблица 2
Из таблицы 2 видно, что по сравнению с прошлым годом: 1) увеличились пропуски по болезни одним ребенком на 0,6; 2) увеличилась общая заболеваемость на 43 ед. (89,7 ‰): - заболеваемость в яслях увеличилась на 213,3‰; - заболеваемость в саду увеличилась на 71,1‰. 3) снизилась простудная заболеваемость на 73 ‰. Незначительное увеличение общей заболеваемости и пропусков по болезни одним ребенком связано с тем, что в феврале 2012 года была открыта дополнительная группа для детей раннего возраста, в период адаптации возросло количество заболеваемости воспитанников. Распределение детей по группам здоровья Таблица 3
В этом году наблюдается незначительное снижение количества детей с первой группой здоровья (на 2,9%). По сравнению с прошлым годом, значительно выросло количество детей со второй группой здоровья на 21,9 %, наблюдается снижение детей с третьей группой здоровья на 18,6%. В 2013-2014 уч. г. будет продолжена работа педагогического коллектива по совершенствованию работы по обеспечению физического и психического здоровья детей путем реализации здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс ДОУ. Проблему организации правильного питания специалисты рассматривают как здоровьесберегающую технологию, дополняющую другие технологии сохранения и укрепления здоровья детей. Вопрос организации питания детей всегда остается приоритетным в дошкольном учреждении. В МБДОУ создана нормативно-правовая основа, регулирующая деятельность по организации питания: - своевременно издаются приказы по организации и регулирования вопросов организации питания - ведется методическая и бухгалтерская документация по организации питания детей в соответствии с рекомендациями Управления по делам образования города Челябинска «Питание детей в дошкольных образовательных учреждениях», разработанных совместно с городским центром санэпиднадзора; - осуществляется постоянный контроль организации и качества питания воспитанников; - питание организовано с учетом 10-дневного меню (с учетом пищевой ценности и калорийности), при необходимости производится замена продуктов и блюд; - разработана схема поэтапной работы в организации питания детей; - отработана схема поставки продуктов питания и т.д. В целях регулирования вопросов питания еженедельно проводятся оперативные совещания при заведующем МБДОУ. Инструктором по гигиеническому воспитанию при разработке ежедневного меню родителям даются рекомендации по приготовлению домашнего ужина. Процент выполнения натуральных норм питания детей в МБДОУ за 2012 год представлен в таблице 4. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Положение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников... Целью данного Положения является защита персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) Муниципального... |
|
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №14 г. Челябинска» на 2015-2018... |
|
Полное наименование Программы Программа развития Государственного... Программа развития Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребёнка – детского сада №23... |
 |
Отчет о проведении самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности и обеспечение доступности и открытости информации о деятельности... |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного... |
|
Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения... Деятельность по планированию, контролю и инспектированию, анализу эффективности управления учреждением |
|
Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216 |
|
Рабочая программа второй младшей группы №4 муниципального дошкольного... Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях |
|
Правила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного... «Золотой ключик» лиц, состоящих в трудовых отношениях с образовательным учреждением |
|
Приказ от 08. 09. 2010 г. Публичный доклад о деятельности муниципального... О людях, которые работают в его стенах и о воспитанниках. Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем,... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409 |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №12 «аленушка» С. Восток |
|
Методические рекомендации по организации оздоровительной работы с... Составители: Лялюк Лидия Ивановна, заведующая муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского... |
|
Анализ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада с. Верхний Ломов Нижнеломовского района |
|
Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального дошкольного... Учреждение, созданного путём реорганизации муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детского сада №20 города... |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада №19 «Зайчик» |