Основная образовательная программа впо по направлению подготовки 011200. 68 Физика, магистерские программы Физика конденсированного состояния вещества, Теоретическая и математическая физика, Медицинская физика фгбоу впо «ЧелГУ»
|
Скачать 2.1 Mb.
|
УТВЕРЖДАЮ Ректор ____________А.Ю. Шатин «____»_____________2013г. №_______ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 011200.68 Физика Магистерские программы Теоретическая и математическая физика Физика конденсированного состояния вещества Медицинская физика Присваиваемая квалификация (степень) Магистр Форма обучения очная Челябинск 2013 г. Содержание
1. Общие положения 1.1. Наименование основной образовательной программы высшего профессионального образования и профиля подготовки (специализации) Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» по направлению подготовки «Физика», представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, учебно-методические комплексы предметов, дисциплин (модулей), другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП Для разработки ООП по направлению подготовки «Физика» использовались следующие нормативные документы:
1.3. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра). Абитуриенты зачисляются на магистерскую программу по результатам вступительных испытаний, ежегодно утверждаемым Ученым советом Университета с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения магистерской программы или магистерских программ по данному направлению. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Областью профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 011200.68 «Физика» являются все виды наблюдающихся в природе физических явлений, процессов и структур. Сферой профессиональной деятельности выпускников являются: - государственные и частные научно-исследовательские и производственные организации, связанные с решением физических проблем; - учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются: - физические системы различного масштаба и уровней организации, процессы их функционирования, физические, инженерно-физические, физико-медицинские и природоохранительные технологии, физическая экспертиза и мониторинг. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр готовится к следующим видам профессиональной деятельности: - научно-исследовательская; - научно-инновационная; - организационно-управленческая; - педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. Магистр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: - научно-исследовательская деятельность: проведение научных исследований поставленных проблем; формулировка новых задач, возникающих в ходе научных исследований; работа с научной литературой с использованием новых информационных технологий, слежение за научной периодикой; проведение физических исследований по заданной тематике; выбор технических средств, подготовка оборудования, работа на экспериментальных физических установках; выбор необходимых методов исследования; анализ получаемой физической информации с использованием современной вычислительной техники; - научно-инновационная деятельность: применение результатов научных исследований в инновационной деятельности; разработка новых метод инженерно-технологической деятельности; участие в формулировке новых задач и разработке новых методических подходов в научно-инновационных исследованиях; обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий; - организационно-управленческая деятельность: участие в организации научно-исследовательских и научно-инновационных работ, контроль за соблюдением техники безопасности; участие в организации семинаров, конференций; составление рефератов, написание и оформление научных статей; участие в подготовке заявок на конкурсы грантов и оформлении научно-технических, отчетов и патентов; участие в организации инфраструктуры предприятий, в том числе информационной и технологической; - педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность: подготовка и ведение семинарских занятий и лабораторных практикумов; руководство научной работой бакалавров; проведение кружковых занятий по физике. 3. Компетенции выпускника как ожидаемый результат его образования по завершении освоения ООП В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - способностью демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук (ОК-1); - способностью демонстрировать углубленные знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2); - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3); - способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов (ОК-4); - способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-5); - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-6); - способностью адаптироваться к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-7); - способностью к коммуникации в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности, свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения (ОК-8); - способностью к активной социальной мобильности, способностью к организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, способностью к управлению научным коллективом (ОК-9); - способностью использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); - способен развивать и совершенствовать свой интеллектуальный, профессиональный, нравственный и общекультурный уровень, применять вновь полученные знания и дополнительные профессиональные компетенции на практике; быстро и эффективно осваивать новые профессии (Приказ №508-2 от 06.06.2011 г. ОК-1*); - способен к самостоятельному нахождению нетривиальных и эффективных решений задач в условиях недостаточности информации и ограниченного времени (Приказ №508-2 от 06.06.2011 г. ОК-2*); - способен свободно и грамотно общаться на русском и иностранном языках в профессиональной сфере (Приказ №508-2 от 06.06.2011 г. ОК-3*); - использует на практике умения и навыки управления коллективом, организации производственных, исследовательских и проектных работ; умеет обучать других (Приказ №508-2 от 06.06.2011 г. ОК-4*). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): - общепрофессиональными: - способностью самостоятельно владеть фундаментальными разделами физики, необходимыми для решения научно-исследовательских задач (в соответствии со своей магистерской программой) (ПК-1); - способностью использовать знания современных проблем физики, новейших достижений физики в своей научно-исследовательской деятельности (ПК-2); - научно-исследовательская деятельность: - способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистерской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием отечественного и зарубежного опыта (ПК-3); - способностью и готовностью применять на практике навыки составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профилем магистерской программы) (ПК-4); - способностью использовать свободное владение профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий, современных компьютерных сетей, программных продуктов и ресурсов Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки (ПК-5); - научно-инновационная деятельность: - способностью свободно владеть разделами физики, необходимыми для решения научно-инновационных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-6); - способностью свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7); - способностью проводить свою профессиональную деятельность с учетом социальных, этических и природоохранительных аспектов (ПК-8); - организационно-управленческая деятельность: - способностью организовать и планировать физические исследования (ПК-9); - способностью организовать работу коллектива для решения профессиональных задач (ПК-10); - педагогическая (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией) и просветительская деятельность: - способностью руководить научно-исследовательской деятельностью студентов младших курсов и школьников в области физики (ПК-11). 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 011200.68 «Физика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Учебный план Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, прилагается (Приложение 4). 4.2. Календарный график учебного процесса Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 011200.68 «Физика» (магистерские программы «Теоретическая и математическая физика», «Физика конденсированного состояния», «Медицинская физика») по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Учебном плане (Приложение 5). 4.3.Матрица компетенций Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате освоения ООП по направлению подготовки 011200.68 «Физика» (магистерские программы «Теоретическая и математическая физика», «Физика конденсированного состояния», «Медицинская физика»), представлена в Приложении 1. 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса для реализации ООП 5.1. Учебно-методические комплексы (УМК) учебных дисциплин (модулей) 5.1.1. Учебно-методические комплексы (УМК) учебных дисциплин (модулей) магистерской программы «Теоретическая и математическая физика» Общенаучный цикл Базовая часть Философские вопросы естествознания Специальный физический практикум Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Иностранный язык Избранные главы прикладной физики Современные методы преподавания физико-математических наук Компьютерные технологии в науке и образовании Дисциплины по выбору студента Дополнительные главы вычислительной физики / Спецсеминар по научным направлениям 2 Избранные главы теоретической физики / Избранные главы биомедицинской оптики Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть Современные проблемы физики История и методология физики Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Космология Параллельные вычисления Случайные процессы в физике Спецсеминар по научным направлениям Защита информации Дисциплины по выбору студента Компьютерная автоматизация эксперимента / Метрология, стандартизация и сертификация Компьютерные методы обработки информации / Спецсеминар по научным направлениям 3 Практики и научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика Научно-педагогическая практика Научно-исследовательская работа Итоговая государственная аттестация (подготовка и защита квалификационной работы) Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) прилагаются. 5.1.2. Учебно-методические комплексы (УМК) учебных дисциплин (модулей) магистерской программы «Физика конденсированного состояния вещества» Общенаучный цикл Базовая часть Философские вопросы естествознания Специальный физический практикум Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Иностранный язык Физика углеродных материалов Современные методы преподавания физико-математических наук Компьютерные технологии в науке и образовании Дисциплины по выбору студента Спецсеминар по научным направлениям 1/ Спецсеминар по научным направлениям 2 Определение кристаллических структур / Избранные главы теоретической физики Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть Современные проблемы физики История и методология физики Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Образование кристаллов Фазовые превращения в дисперсных системах Коррозия и защита металлов Спецсеминар по научным направлениям Физика фазовых переходов Дисциплины по выбору студента Метрология, стандартизация и сертификация / Компьютерная автоматизация эксперимента Спецсеминар по научным направлениям 3 / Спецсеминар по научным направлениям 4 Практики и научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика Научно-педагогическая практика Научно-исследовательская работа Итоговая государственная аттестация (подготовка и защита квалификационной работы) Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) прилагаются. 5.1.3. Учебно-методические комплексы (УМК) учебных дисциплин (модулей) магистерской программы «Медицинская физика» Общенаучный цикл Базовая часть Философские вопросы естествознания Специальный физический практикум Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Иностранный язык Избранные главы биофизики Современные методы преподавания физико-математических наук Компьютерные технологии в науке и образовании Дисциплины по выбору студента Компьютерные технологии в медицине / Дополнительные главы вычислительной физики Избранные главы биомедицинской оптики / Избранные главы теоретической физики Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть Современные проблемы физики История и методология физики Вариативная часть Дисциплины, определяемые вузом Методы визуализации в медицине Моделирование лазерного воздействия на биологические ткани Случайные процессы в биофизике Спецсеминар по научным направлениям Ядерная и лучевая терапия Дисциплины по выбору студента Компьютерная автоматизация эксперимента в медицинской физике / Метрология, стандартизация и сертификация Компьютерные методы обработки информации в медицинской физике / Спецсеминар по научным направлениям 2 Практики и научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика Научно-педагогическая практика Научно-исследовательская работа Итоговая государственная аттестация (подготовка и защита квалификационной работы) Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) прилагаются. 5.2. Программы учебных и производственных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская и научно-педагогическая. Основной целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в ходе учебного процесса, а также приобретение практического навыка для их применения. Целью научно-исследовательской практики является проработка теоретических вопросов в рамках выбранного профиля подготовки, участие в научных исследованиях, школах, семинарах и конференциях. Целью научно-педагогической практики является приобретение умений и навыков методически правильного построения плана лекций и практических занятий, публичного изложения теоретических и практических разделов учебных дисциплин в соответствии с утвержденными учебными пособиями. Задачами практики являются формирование профессиональных навыков студента в процессе работы в научном, производственном или образовательном учреждении на основе его интеллектуального потенциала и теоретических знаний. На каждом этапе практики, поставленные перед практикантом задачи должны соответствовать уровню предварительно полученных знаний. Особое внимание следует обратить на преемственность этапов практики. Начиная от освоения простых задач (реферативная работа по тематике подразделения, простые работы по созданию экспериментальных установок, проведение простых экспериментальных работ или работ на компьютере), практикант должен на последующих этапах решать более сложные задачи, связанные с участием в получении новых оригинальных научных результатов. Оптимальным вариантом следует считать определение направления будущей квалификационной работы в середине первого курса и создание задела для выпускной работы магистра на последующих этапах. На каждом этапе практики студент выполняет индивидуальное задание под научным руководством квалифицированного сотрудника соответствующего учреждения. Основной организацией по проведению научно-педагогической практики является ФГБОУ ВПО «ЧелГУ». Научно-исследовательская практика проводится в следующих организациях: • ФГУП «РФЯЦ-ВНИИТФ им. академ. Е.И. Забабахина», г. Снежинск; • ОАО «Челябинский трубопрокатный завод», г. Челябинск; • ООО «Медицинские технологии», г. Челябинск; • ООО «Магнитные технологии», г. Челябинск; • ООО НПП «Компас», г. Челябинск; • ООО «Вика Галл 2», г. Челябинск; • Институт астрономии РАН (ИНАСАН), г. Москва; • ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»; • ФГБОУ ВПО «ЧелГУ», ЦКП «Наукоемкие технологии»; • Межвузовский медико-физический Центр при ЧелГУ и ЧелГМУ (ММФЦ); • ОАО «ГРЦ им. академ. В.П. Макеева», г. Миасс. Программы практик, реестр баз практик и перечень долгосрочных договоров с предприятиями прилагаются. 5.3. Программа научно-исследовательской работы Целью научно-исследовательской работы является проработка теоретических вопросов в рамках выбранного профиля подготовки, участие в научных исследованиях, школах, семинарах и конференциях. Магистранты занимаются научно-исследовательской работой на кафедре или в другой организации – партнере кафедры, подготавливая материал для магистерской диссертации. Содержание научно-исследовательской работы определяется тематикой текущих научных исследований персонально для каждого магистранта. Научно-исследовательская работа направлена на развитие способностей студентов применять полученные знания для решения конкретных научно- исследовательских задач следующего характера: 1. Обоснование выбора темы диссертационного исследования. 2. Разработка или изучение методики проведения физического исследования 3. Изучение научной литературы по теме диссертационного исследования. 4. Выполнение экспериментальной части диссертационного исследования. 5. Освоение методики обработки результатов и оценки их достоверности. 6. Разработка программного обеспечения 7. Изучение, использование и разработка математических моделей, описывающих изучаемое физическое явление. Тематика задач может быть скорректирована магистрантом с согласия научного руководителя в соответствии с задачами научного исследования в рамках выполнения диссертационного исследования. Учебно-методический комплекс о НИР прилагается. 6. Кадровое обеспечение реализации ООП Реализация магистерской программы обеспечена научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. 92% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора или ученое звание профессора имеют 38% преподавателей. Общенаучный цикл М1 обеспечивает 17 человек, общая остепенённость – 100%. Профессиональный цикл М2 обеспечивает 18 человек, общая остепенённость – 83%. Блок «Практики и научно-исследовательская работа» М3 обеспечивает 14 человек, общая остепенённость – 100%. Базовое образование преподавателей соответствуют профилю преподаваемых дисциплин. Преподавательский корпус, включающий в себя специалистов, занимающих должности доцента и профессора стабилен. Справка о Кадровом обеспечении образовательного процесса по ООП прилагается (Приложение 2). 7. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ООП Материально-техническая база обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Реализация основной образовательной программы подготовки магистра обеспечена наличием лабораторий и лабораторных практикумов, методических пособий и рекомендаций по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин и по всем видам занятий: практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам. Студентам предоставляются наглядные пособия, а также мультимедийные, аудио-, видеоматериалы. Лабораторные работы обеспечены методическими разработками к задачам в количестве, достаточном для проведения групповых занятий. Каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе и через персональные компьютеры кафедр с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета не менее шести часов в неделю на каждого обучающегося бакалавра. Справка о Материально-техническом обеспечении образовательного процесса по ООП прилагается (Приложение 3). 8. Методическое обеспечение системы оценки качества освоения ООП В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 011200.68 «Физика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 8.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, самоконтроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки 011200.68 «Физика» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Образцы фондов оценочных средств прилагаются в УМК дисциплин. 8.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена приводятся в методических указаниях по написанию ВКР. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Методические рекомендации и требования для студентов, обучающихся... Приложение Требования фгос к уровню подготовки выпускника и к итоговой государственной аттестации |
 |
Рабочая программа по учебному предмету «Физика» «Физика» для 7-9-х классов составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, с учетом... |
|
Рабочая программа дисциплины дискретные сигналы и системы основная... Физика, утвержденного 17. 03. 00.(номер государственной регистрации 172 ен/сп) и типовой (примерной) программы дисциплины «Дискретные... |
|
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом... Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 011200. 68 «Физика», магистерские программы «Биофизика»,... |
|
Физика элементарных частиц, физика высоких энергий, теория калибро-вочных... Некоторые результаты мирового уровня по направлениям научных исследований ияи ран 1 |
|
Рабочая программа по предмету «Физика» в 11 классе составлена на... В. С. Данюшков, О. В. Коршунова), составленной на основе программы автора Г. Я. Мякишева (Программы общеобразовательных учреждений.... |
|
Новые поступления за май-сентябрь 2011 Физика полупроводников Физика полупроводников [Текст] : учеб. / К. В. Шалимова. Изд. 4-е, стер. Спб. Лань, 2010. 390, [1] с ил., табл. (Учебники для вузов.... |
|
Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 01. 04.... В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: теория поля, электродинамика сплошных сред, теоретические основы электротехники... |
|
Изучение спектра атома водорода и определение постоянной ридберга.... Лабораторный модуль фкл-1 предназначен для постановки лабораторных работ по курсу «Квантовая физика» («Атомная и ядерная физика»)... |
|
Техническое задание На поставку Комплекта оборудования для лабораторного... Комплект оборудования для лабораторного практикума «Общая Физика» (Код окдп 3695360) |
|
Ремизов А. Н. Максина А. Г., Потапенко А. Я. Медицинская и биологическая... Ремизов А. Н. Максина А. Г., Потапенко А. Я. Медицинская и биологическая физика: учеб для вузов. – 9-е изд., М.: Дрофа, 2009 |
|
Рабочая программа дисциплины Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки (специальность) 04. 03. 02 «Химия, физика и механика материалов» |
|
Рабочая программа по предмету «Физика» Уровень профильный |
|
Правила безопасности при организации образовательного процесса по... Общие требования безопасности при организации образовательного процесса по учебным предметам (дисциплинам) «химия» и «физика» |
|
Образовательная программа аспирантуры 01. 04. 10 Физика полупроводников Учебно-методическое пособие предназначено для аспирантов ннгу, обучающихся по основной профессиональной образовательной программе... |
|
Фгбоу впо «байкальский государственный университет экономики и права»... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению подготовки 380404 Государственное... |