Пояснительная записка Перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена рабочая программа рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе нормативно-правовых документов

Скачать 268.41 Kb.

Название	Пояснительная записка Перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена рабочая программа рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе нормативно-правовых документов
страница	1/3
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3

Пояснительная записка

Перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена рабочая программа

Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе нормативно-правовых документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2016/2017 учебный год, утвержденным Приказом Минобрнауки РФ №

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Сростинская СОШ» Егорьевского района Алтайского края на 2016-2017 учебный год, утвержденная приказом директора № года:
Учебный план МОУ «Сростинская СОШ» на 2016-2017 учебный год;
Положение о рабочей программе педагога МОУ «Сростинская СОШ», утвержденное приказом директора школы № 40 от 26 .05.2016 г.

Материалы для составления рабочей программы:

Роговцева Н.И. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Н.И. Роговцева, С.В. Анащенкова. – М.: Просвещение, 2012

Общее количество часов, на которое рассчитана программа, число часов в неделю на преподавание предмета

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Цели и задачи изучения предмета

Цель: обеспечить условия для

Приобретения личного опыта как основы обучения и познания
Приобретения первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе владения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью
формирования позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Задачи:

духовно-нравственное развитие учащихся; освоение нравственно-этического и социально-исторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре; развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда; знакомство с современными профессиями;
формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремеслами народов России; развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции других;
формирование целостной картины мира на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания предметного мира и его единства с миром природы, на основе освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса изготовления изделий в проектной деятельности; развитие познавательных мотивов, интересов, инициативности, любознательности на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка, мотивации успеха, готовности к действительности в новых условиях и нестандартных ситуациях.

Обоснование выбора УМК для реализации рабочей учебной программы

Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекса обусловлен тем, что программа не противоречит целям и задачам образовательной программы начального общего образования школы и в полной мере способствует реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Отличительные особенности рабочей программы

по сравнению с примерной программой

Рабочая программа составлена в полном соответствии с авторской программой. Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений.
Сроки реализации рабочей учебной программы

Сроки реализации рабочей учебной программы 1 год.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

N п/п

Раздел

Планируемые результаты изучения раздела обучающимися

Личностные

Метапредметные

Предметные

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Учащийся научится

Учащийся получит возможность научиться

Как работать с учебником.

Осмыслять значение промышленных производств для развития нашего государства

Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

Готовность слушать собеседника и вести диалог

Планировать деятельность по выполнению изделия на основе рубрики «Вопросы юного технолога» и технологической карты.

Познакомится с критериями оценки качества выполнения изделий

для осуществления самоконтроля и самооценки.

Уважительно относиться к труду людей

Человек и земля

Проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности

Самостоятельно находить закономерности, устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями

Применять и сохранять учебную задачу при выполнении изделия, оценивать свою деятельность в групповой и парной работе, проводить самооценку, обсуждать и изменять план работы в зависимости от условий, определять правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы

Вести диалог на заданную тему, соотносить свою позицию с позицией партнера

Основам черчения, анализировать конструкцию изделия,

выполнять разметку деталей при помощи линейки и циркуля, раскрой деталей при помощи ножниц,

соблюдать правила безопасного использования этих инструментов.

Отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла

Человек и вода

Осмыслять значение промышленных производств для обеспечения жизнедеятельности человека, проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности, понимать причины успеха и неуспеха в учебной деятельности, использовать критерии оценивания своей деятельности по разным основаниям, проявлять интерес к производственным процессам и профессиональной деятельности людей, бережно и уважительно относиться к окружающей среде, уважительно относиться к людям и результатам их рудовой деятельности, испытывать потребность в творческой деятельности и реализации собственных замыслов

Находить и отбирать нужную информацию в учебнике и других источниках, использовать иллюстрации учебника для составления рассказа о системе водоснабжения города и значении очистки воды для жизнедеятельности человека, делать выводы о необходимости экономного расходования воды, заполнять технологическую карту, проводить эксперимент по очистке воды, составлять отчет на основе наблюдений, осваивать способы вязания простого и сложного узлов

Работать над проектом, ставить цель, составлять план, определяя задачи каждого этапа работы над изделием, распределять роли, проводить самооценку, обсуждать и изменять план работы в зависимости от условий, корректировать свое поведение в соответствии с определенной ролью, оценивать свою деятельность в групповой и парной работе

Находить конструктивные способы решения проблем, аргументировать свою точку зрения, строить монологические высказывания в соответствии с реальной ситуацией, вести диалог на заданную тему, используя различные средства общения, соотносить свою позицию с позицией партнера, выбирать необходимые коммуникативные средства для организации дискуссии, беседы, обсуждения, ориентироваться на партнера при работе в паре и группе

Изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям

Соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток

Человек и воздух

Гордиться достижениями своей страны в области исследования космоса, проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности, проявлять интерес к производственным процессам и профессиональной деятельности людей

Осваивать правила разметки деталей изделий из бумаги и картона сгибанием

Работать над проектом: ставить цель, составлять план, определяя задачи каждого этапа работы над изделием, распределять роли, проводить самооценку, обсуждать и изменять план работы в зависимости от условий

Вести диалог на заданную тему, используя различные средства общения, соотносить свою позицию с позицией партнера, выбирать необходимые коммуникативные средства для организации дискуссии, беседы, обсуждения, ориентироваться на партнера при работе в паре и группе

Отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия);

Человек и информация

Проявлять интерес к поисковой и исследовательской деятельности, к профессиональной деятельности людей, ценить труд, определять возможности применения полученных знаний

Выделять этапы создания книги, соотносить их с профессиональной деятельностью людей, определять этапы технологического процесса издания книги, применять правила работы на компьютере, работать над проектом

Ставить цель, составлять план, распределять роли, проводить самооценку

Вести диалог на заданную тему, используя различные средства общения, выбирать необходимые коммуникативные средства для организации дискуссии, беседы, обсуждения, ориентироваться на партнера при работе в парах и группах

Пользоваться компьютером для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстом, рисунками, доступными электронными ресурсами).

Пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными способами её получения, хранения, переработки.

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа по технологии Рабочая программа по технологии составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Рабочая программа по технологии 1-4 классы Рабочая программа технологии 1-4 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по технологии 1-4 классы Рабочая программа технологии 1-4 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов
	Рабочая программа по технологии в 5 классе Составила Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа «английский язык» 6-7 класс Базовый уровень Учитель английского языка Перечень нормативных документов, на основе которых составлена Рабочая программа для 6-9 классов
	Рабочая программа по технологии для 7а, 7б класса Составитель: Гайфуллин... Рабочая программа по изучению технологии в 7 классах составлена на основе следующих документов		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и...		Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Рабочая программа по английскому языку для 9 класса соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по предмету «Культура общения» основного общего образования Данная рабочая программа составлена для учащихся 5-8 классов на основе следующих нормативно-правовых документов		Приказ №73/ п. 1 от «10» августа 2014 г. «15» августа 2014 г. «1»... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Пояснительная записка рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе Рабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету английский... Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ №1897 от 17. 12. 2010)
	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 6 «а», «б», «в» классов Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка Статус документа рабочая программа по Технологии... Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897

Руководство, инструкция по применению