В процессе выполнения заданий в тестовой форме

Скачать 5.11 Mb.

Название	В процессе выполнения заданий в тестовой форме
страница	4/40
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

9. С увеличением массы взвешиваемого груза на одних и тех же весах относительная ошибка дозирования:

а) увеличивается;

б) уменьшается;

в) является константой;

г) не изменяется;

д) не существенна.

10. Промышленность не производит весы ручные:

а) ВР-1;

б) ВР-5;

в) ВР-10;

г) ВР-20;

д) ВР-50.

11. Для каждого типоразмера весов установлены и зарегистрированы в техническом паспорте величины:

а) предельно допустимой нагрузки;

б) абсолютной погрешности;

в) относительной ошибки;

г) минимальной нагрузки;

д) все указанные величины.

12. Для дозирования навески 4,5 г могут быть использованы весы:

а) ВР-100;

б) ВР-50;

в) ВР-20;

г) ВР-10;

д) ВР-5.

13. На весах ВР-5 могут быть взвешены навески, г:

а) 0,58;

б) 4,5;

в) 0,05.

14. Навеске 0,025 г соответствует название:

а) 25 дециграммов;

б) 25 сантиграммов;

в) 25 миллиграммов;

г) 250 миллиграммов.

15. Минимально и максимально допустимые массы порошка, дозируемого по 0,23 г, составляют:

а) 19 сантиграммов;

б) 21 сантиграмм;

в) 23 миллиграмма;

г) 25 сантиграмм;

д) 21 миллиграмм.

16. Превышение допустимых нагрузок при дозировании по массе способно вызвать:

а) необратимую деформацию коромысла;

б) смещение шкалы и нулевой точки весов;

в) изменение абсолютной погрешности.
Обучающие задачи

Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 0,02 г димедрола на весах ВР-1.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 0,05 г атропина сульфата на весах ВР-5.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 5,0 г кальция глюконата на весах ВР-20.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 0,3 г кислоты ацетилсалициловой на весах ВС М-1,0.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 100,0 г масла подсолнечного на весах ВКТ-1000.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 50,0 г вазелина на весах ВКТ-1000.

Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 15,0 г кислоты борной на весах ВСМ-20.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 1,5 г глюкозы на весах ВР-20.
Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 0,5 г стрептоцида на весах ВСМ-5.

10. Рассчитайте относительную ошибку взвешивания 4,0 г крахмала на весах ВСМ-5.
Ситуационные задачи

Дайте названия массам веществ: 0,00125 г; 0,015 г.
Дайте названия массам веществ: 0,05 г; 0,0248 г.
Дайте названия массам веществ: 0,312 г; 0,25 г.
Дайте названия массам веществ: 0,3 г; 1,2 г.
Допустимо ли взвешивание навески 0,01 г атропина сульфата на весах ВР-1? Ответ подтвердите расчетами.
Допустимо ли взвешивание навески 21,0 г натрия гидрокарбоната на весах ВР-20? Ответ подтвердите расчетами.
Допустимо ли взвешивание навески 40,0 г натрия хлорида на весах ВКТ-1000? Ответ подтвердите расчетами.
Допустимо ли взвешивание навески 110,0 г магния сульфата на весах ВР-100? Ответ подтвердите расчетами.
Допустимо ли взвешивание навески 5,0 г сахара молочного на весах ВР-10? Ответ подтвердите расчетами.

10. Сравните относительные ошибки взвешивания на весах

ВКТ-1000 300,0 г вазелина; 20,0 г масла персикового; 100,0 г масла какао.

Какая из навесок будет взвешена на весах ВР-100 с наименьшей относительной ошибкой: 5,0 г; 10,0 г; 100,0 г?
Укажите навеску, относительная ошибка которой будет наименьшей при дозировании на весах ВР-20 навесок массой: 1,0 г; 3,5 г; 15,0 г.

13. Могут ли быть использованы для дозирования навески 0,5 г весы ВР-1, ВР-5,0; ВР-10; ВР-20?

Какие весы предпочтительнее при дозировании навески 0,8 г?
Для изготовления порошков необходимо взвесить: 0,05 г рибофлавина; 0,3 г кислоты аскорбиновой; 1,0 г глюкозы. Какие весы следует взять в каждом конкретном случае?
Для изготовления суппозиториев необходимо взвесить 2,0 г стрептоцида; 0,8 г осарсола; 6,0 г масла какао. Можно ли все ингредиенты взвесить на одних и тех же весах?

17. В студенческой лаборатории (ассистентской комнате) при проверке чувствительности нескольких тарирных весов было установлено отклонение стрелки от нулевого положения в трех состояниях весов соответственно:

а) 8; 6; 5 мм;

б) 4; 4; 3 мм;

в) 12; 9; 8 мм;

г) 6; 4; 4 мм;

д) 7; 7; 6 мм.

Какие из весов являются чувствительными и могут быть использованы в дальнейшей работе?

Рассчитайте пределы допустимого отклонения от массы используя соответствующий НД, если масса порошка должна быть
Рассчитайте пределы допустимого отклонения от массы используя соответствующий НД, если масса порошка должна быть 250,0 г.
Рассчитайте пределы допустимого отклонения от массы используя соответствующий НД, если масса порошка должна быть
Рассчитайте пределы допустимого отклонения от массы используя соответствующий НД, если масса жидкости должна быть 50,0 г.

Рассчитайте пределы допустимого отклонения от массы используя соответствующий НД, если масса жидкости должна быть
Тема 4

ОПЕРАЦИИ ДОЗИРОВАНИЯ ПО ОБЪЕМУ И КАПЛЯМИ В ТЕХНОЛОГИИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ
Цель. Уметь дозировать лекарственные, вспомогательные вещества и препараты по объему и каплям.

Работа в лаборатории. Изучить устройство приборов для дозирования по объему и каплями. Освоить технику дозирования.

Провести калибровку нестандартного (эмпирического) каплемера.

Решить обучающие и контролирующие задачи, выполнить задания в тестовой форме, ответить на контрольные вопросы.

Оснащение. Аптечные бюретки с двухходовым краном; бюре-точные установки; аптечные пипетки; стандартные и эмпирические каплемеры; штангласы с жидкими лекарственными средствами; флаконы; бюксы; весы ВР-20, ВР-100; бумага фильтровальная.

Практические умения. После самоподготовки и выполнения заданий в аудитории студенты должны уметь: объяснить устройства стандартного и эмпирического каплемеров; аптечных пипеток и бюреток, бюреточной установки, дозаторов жидкостей по объему с обозначением основных деталей; дозировать жидкости по объему с помощью аптечных пипеток и бюреток и стандартным каплемером; калибровать эмпирический каплемер и использовать его для дозирования; проверять верность дозирования жидких лекарственных средств, воды очищенной и для инъекций, жидких препаратов; оформлять к отпуску препараты с жидкой дисперсионной средой в соответствии с требованиями НД.

Способы дозирования но объему и каплям. Эти способы менее точные, чем дозирование по массе, так как на точность влияет большее число факторов объективного и субъективного характера: температура дозируемой жидкости и окружающей среды; природа жидкости (вязкость, поверхностное натяжение, плотность и др.); диаметр и чистота измерительного прибора; время и скорость вытекания жидкости; положение глаз специалиста, работающего с измерительными приборами, относительно уровня жидкости и др.

Соблюдение правил работы позволяет свести к минимуму отрицательные факторы, влияющие на верность дозирования; достичь высокой производительности и высокой культуры изготовления препаратов. Способ дозирования по объему обеспечивает

более точное дозирование сильно гигроскопичных веществ (кальция хлорида, калия ацетата и др.), их дозируют в виде растворов более высокой концентрации, чем обычно выписывают в прописях рецептов.

Для дозирования по объему применяют приборы, градуированные «на налив» (мерные колбы и цилиндры, градуированные пробирки, мензурки), «на вылив» (аптечные бюретки и пипетки).

Современные ассистентские комнаты аптек оснащены:

бюретками с двухходовыми кранами (образца 1957 г.) – для дозирования воды очищенной и для инъекций;

бюреточными установками с ручным приводом (образца 1964 г.) – для дозирования концентрированных растворов, галеновых, новогаленовых лекарственных средств;

аптечными пипетками – для отмеривания малых объемов концентрированных растворов, галеновых и новогаленовых лекарственных средств, некоторых стандартных растворов.

Малые (до 1 мл или 1,0 г) объемы или массы жидкостей дозируют каплями, используя стандартный каплемер, дозирующий 20 капель воды очищенной в 1 мл при температуре 20 °С и нормальном давлении. Наружный диаметр каплеобразующей поверхности такого каплемера 3 мм, внутренний – 0,6 мм. Для дозирования каплями при изготовлении гомеопатических растворов и разведений ядов и сильнодействующих веществ следует применять только стандартный каплемер.

Устройство приборов для дозирования по объему и каплями. Техника дозирования. Устройство аптечных бюреток, бюреточ-ной установки необходимо знать в объеме разд. 4 «Аптечные бюреточные установки и мерная посуда» Приложения 1 приказа Минздрава России «Об утверждении инструкции по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм» от 21.10.1997 № 308.

При отмеривании жидкости с помощью бюреток открывают кран (клапан) питающей трубки и наполняют бюретку до нужного объема. Горло флакона для отпуска или подставки (специальной посуды для растворения веществ) подводят под наконечник бюретки, открывают спускной кран (сливной клапан) и сливают жидкость из бюретки полностью, ожидая полного вытекания в течение 2 – 3 с. В отличие от химических бюреток аптечными бюретками запрещено отмеривать жидкости по разности объемов.

Аптечная пипетка предназначена для отмеривания небольших (до 15 мл) объемов жидкостей. Пипетки выпускают вместимостью 3, 6, 10 и 15 мл. При отмеривании объема жидкости пипетку слегка приподнимают, создавая щель между горлом флакона и пипеткой для выхода воздуха. Сжимая баллон и опуская пипетку в жидкость, засасывают ее, избегая попадания жидкости в резиновый баллон.

Уровень жидкости, соответствующий отмериваемому объему, устанавливают с помощью бокового тубуса, сжимая резиновую трубку у бусины. Пипетку вместе с отмериваемой жидкостью перемещают в горло флакона для отпуска и, сжимая баллон, сливают жидкость во флакон. Флакон оформляют этикеткой с указанием названия жидкости на латинском языке и ее объема.

В дневнике следует зарисовать схему бюреточной установки, пипетки, каплемера с обозначением основных деталей. Рассчитать допустимые отклонения в объеме в соответствии с приказом Минздрава России «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках» от 16.10.1997 № 305.

Калибровка нестандартного эмпирического каплемера. В ГФ имеется таблица капель, в которой указано число капель в 1 мл (г) разных жидкостей по стандартному каплемеру. На практике часто вместо стандартного каплемера используют эмпирические (обычные «глазные») пипетки, которые предварительно калибруют по стандартному каплемеру. По конкретной жидкости пипетки калибруют пятикратным определением массы 20 капель, рассчитывают среднюю массу, затем устанавливают соотношение между каплями стандартной и полученной с помощью эмпирического каплемера.

Пример 4.1. Средняя масса 20 капель настойки ландыша по калибруемой пипетке 0,32 г. Тогда число нестандартных капель в 1,0 г настойки составит:

20:0,32 = 62.

Затем определяют соотношение между стандартной каплей и каплей, полученной нестандартным каплемером.

По «Таблице капель» ГФ 1,0 г настойки ландыша соответствуют 56 стандартных капель.

Таким образом, одной стандартной капле соответствует:

62 : 56 = 1,1 нестандартных капель.

Рассчитав соотношение между стандартной и нестандартной каплей, рассчитывают число нестандартных капель в 1 мл.

По «Таблице капель» 1 мл настойки ландыша соответствует 50 стандартным каплям, следовательно, число нестандартных капель в 1 мл:

50∙1,1 =55.

Учитывая, что каплями дозируют жидкости объемом менее 1 мл, рассчитывают число стандартных капель в 0,1 мл:

55: 10 = 5,5.

Откалиброванный нестандартный каплемер прикрепляют к флакону с соответствующей жидкостью. Флакон снабжают этикеткой, на которой указывают:

Tinctura Convallarie

1 стандартная капля – 1,1 нестандартных капель

1 мл – 55 нестандартных капель

0,1 мл – 5,5 нестандартных капель

Следовательно, если в рецепте выписано 30 стандартных капель настойки ландыша, эмпирическим каплемером отмеривают 30∙1,1= 33 капли. Если в прописи рецепта выписано 0,8 мл, отмеривают 5,5∙8 = 44 капли.
Тесты

1. Наиболее точным, подверженным влиянию меньшего числа факторов, является способ дозирования:

а) каплями;

б) по массе;

в) объему;

г) разности значений;

д) объему предварительно установленной массы вещества.

2. При дозировании по объему по верхнему мениску отмеривают жидкости:

а) вязкие;

б) окрашенные;

в) неокрашенные;

г) летучие.

3. При дозировании объема жидкости менее 1 мл следует выбрать способ дозирования:

а) по массе на весах ВР-1;

б) каплями;

в) по объему;

г) аптечной пипеткой.

4. При дозировании 20 мл жидкости большую точность дозирования обеспечит бюретка с максимальной вместимостью, мл:

а) 25;

б) 60;

в) 100;

г) 200.

5. При изготовлении 220 мл микстуры норме отклонения будут соответствовать объемы, мл:

а) 218;

б) 219;

в) 222;

г) 224.

6. Все аптечные бюретки имеют высоту, мм:

а) 150;

б) 350;

в) 450;

г) зависящую от вместимости.

7. На точность дозирования по объему не влияют:

а) физические свойства жидкости;

б) чистота стенок сосуда;

в) длина бюретки;

г) цвет жидкости;

д) расположение нулевой отметки на измерительном приборе.

8. Радиус измерительного прибора влияет на точность дозирования:

а) существенно;

б) очень несущественно;

в) только окрашенных жидкостей;

г) вязких или летучих жидкостей.

9. На точность дозирования жидкостей по объему не влияет:

а) толщина стенок бюретки;

б) температура окружающей среды;

в) температура при калибровке прибора;

г) вязкость жидкости;

д) угол зрения технолога относительно уровня жидкости.

10. Цилиндры, мерные колбы, мензурки – приборы, градуированные:

а) на налив;

б) вылив;

в) отмеривание по разности объемов;

г) для проведения растворения.

11. Аптечные пипетки и бюретки – приборы, градуированные:

а) на налив;

б) вылив;

в) отмеривание по разности объемов;

г) для отмеривания окрашенных жидкостей по нижнему мениску;

д) для дозирования химических реактивов.

12. Один миллилитр воды очищенной, отмеренный стандартным каплемером, содержит капель:

а) 50;

б) 40;

в) 30;

г) 20.

13. Для обеспечения верности дозирования провизор-технолог должен знать, что масса капли зависит:

а) от величины каплеобразующей поверхности;

б) поверхностного натяжения;

в) положения каплемера при дозировании;

г) температуры жидкости и окружающей среды;

д) всех перечисленных факторов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

	Применение заданий в тестовой форме для решения производственных ситуаций В статье излагается опыт автора по применению заданий тестовой формы при решении производственных ситуаций. Задания применяются для...		Методическая разработка практического занятия для студентов для специальности... Изучить нормативные документы в процессе учебной деятельности, выполняя блок заданий в тестовой форме. Изучить структуру гф и других...
	Инструкция по применению биологический индикатор одноразовый для... Биологический метод контроля основан на процессе тепловой инактивации спор тестовой культуры		Методические рекомендации для подготовки к семинарским (практическим)... Практические занятия по Особенной части уголовного права помогают закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах...
	Рекомендации по подготовке тестовых материалов для проведения самообследования... Формулировать задания кратко в форме логического высказывания или в форме тестовой задачи. Задания, требующие длительного решения,...		Задания в тестовой форме для подготовки к зачёту по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» Первый дородовый патронаж проводится медицинской сестрой на сроке беременности до (нед.)
	Инструкция по выполнению заданий гиа по математике Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня (часть I) и 6 заданий повышенного уровня (часть II)		Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий огэ с развернутым ответом москва I. формат заданий и технологии оценивания заданий устной части экзамена
	Решение олимпиадных заданий школьного и муниципального уровней разных... Объяснить особенности заданий, алгоритм их выполнения, использование картографического материала для выполнения заданий		Кириллов В. И., Орлов Г. А., Фокина Н. И. Упражнения по логике: учеб... Составители: Веселовская Е. В., Смирнов В. В. Задания в тестовой форме по логике. – Вологда, 2007. – 88с
	Методические рекомендации по выполнению заданий в процессе самостоятельной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования		Ответьте на вопросы в тестовой форме (указать № вопроса и цифры всех правильных ответов) Вашему вниманию предлагается пакет учебно-контролирующего материала для самостоятельной работы в заочной части учебного цикла, который...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение письменной работы по... Назначение образца проверочной работы заключается в том, чтобы дать представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве...		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по немецкому... Аудирование включает 14 заданий, из которых пер-вое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором пра-вильного ответа. На...
	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по французскому... Аудирование включает 14 заданий, из которых пер-вое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором пра-вильного ответа. На...		Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий огэ с развернутым ответом москва Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного...

В процессе выпол­нения заданий в тестовой форме

Похожие:

В процессе выполнения заданий в тестовой форме