Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) по фгос ООО
|
Скачать 5.89 Mb.
|
|
Рабочая программа курса внеурочной деятельности 6 класс «Модно в 21веке быть здоровым человеком» (физкультурно-оздоровительное). Данная рабочая программа составлена в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами и Программой внеурочной деятельности учащихся. Внеурочная познавательная деятельность является одним из самых распространенных видов внеурочной деятельности в нашей школе. Программа курса «Модно в 21 веке быть здоровым человеком» направлена на воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни. Помогает формированию у подрастающего поколения установок на ЗОЖ, на возрождение духовных традиций русского человека, на воссоздание авторитета семьи. Обучающимся предоставляется возможность планомерно достигать воспитательных результатов разного уровня познавательной деятельности. Реализуя на практике содержание программы, учащиеся постепенно переходят от простых результатов к более сложным. Программа ориентирована на учащихся 6 класса, рассчитана на 1 час в неделю, на 35 часов в год. Цель программы: подготовка души и тела обучающихся к здоровому образу жизни. Задачи: - расширить представление обучающихся о здоровом образе жизни; - систематизировать знания о правилах питания и личной гигиене; - сформировать ответственное и сознательное отношение школьников к своему здоровью Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Модно в 21веке быть здоровым человеком». Личностные результаты: Личностными результатами рабочей программы курса внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Модно в 21веке быть здоровым человеком» является формирование следующих умений: - определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы); - в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. Метапредметные результаты : Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД): Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий; - учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному плану. Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала; - учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности. Познавательные УУД: - делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в разных источниках информации; - добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации свой жизненный опыт и информацию; - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего коллектива; - преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков). Коммуникативные УУД: - умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста; - слушать и понимать речь других; - средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог). - Совместно договариваться о правилах общения, здорового образа жизни и следовать им. - Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). - Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах . Содержание тем учебного курса
Знакомство с основными понятиями здорового образа жизни, многоаспектность понятий. Проведение анализа отношения обучающихся к проблемам здоровья. Формирование ориентации на здоровый образ жизни. Обучающиеся должны научиться: - что такое здоровый образ жизни; - правильно относиться к проблемам здоровья; - вести здоровый образ жизни. 2. Моё отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Анкетирование обучающихся о здоровье как решающем факторе реализации возможностей человека во всех сферах жизни, в т. ч. и в обучении. Формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни через художественное творчество обучающихся. Обучающиеся должны научиться: - заполнять анкету о здоровье и здоровом образе жизни; - анализировать свою деятельность и своих товарищей. - выразить свое отношение к ЗОЖ в рисунке. 3. Учимся учиться, не забывая бережно к здоровью относиться. Просмотр фильма с дальнейшим обсуждением с целью организовать обучение так, чтобы с одной стороны, оно было максимально эффективным, а с другой стороны – не влияло отрицательно на здоровье. Обучающиеся должны научиться: - обсуждать просмотренный фильм по теме; - высказывать свое мнение по данному поводу. 4. Живу, учусь и веселюсь – во всём к здоровью я стремлюсь. («Фоторежим») Презентации детей. Комментарии и советы учителя к организации режима дня. Создание презентации фоторежима. Обучающиеся должны научиться: - режим дня -одно из условий здорового образа жизни. - планировать свою учебную деятельность; - составлять «фоторежим»; - выделять зоны активности в своём режиме; - вести хронометраж своего дня и анализировать значимость деятельности. 5. Здоровье взять где? В здоровой еде. Дать представление о роли питания в обеспечении здорового образа жизни. Требования к организации питания растущего организма. Советы школьной медсестры по здоровому питанию школьника. Практическое задание «Прежде чем за стол мне сесть, я придумаю, что съесть» (дети рисуют продукты, полезные для здоровья). Организация коллективной (групповой) презентации по теме. Обучающиеся должны научиться: - о роли питания в обеспечении здорового образа жизни; - требования к организации питания растущего организма. - рисовать продукты, полезные для здоровья. - организовать и оформить коллективную (групповую) презентацию по теме. 6. Спорт – альтернатива вредным привычкам. Спортивно – интеллектуальная игра «Малые Олимпийские игры». Путешествие по станциям: спортивные конкурсы и эстафеты в чередовании с теоретическими вопросами о здоровом образе жизни. (Представление о вредных привычках. Последствия влияния вредных привычек на растущий организм. Меры противодействия вредным привычкам). Обучающиеся должны научиться: - последствия влияния вредных привычек на растущий организм; - меры противодействия вредным привычкам. - проводить и участвовать в спортивно – интеллектуальной игре «Малые Олимпийские игры». Тематическое планирование
|
Похожие:
 |
Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) по фгос ООО Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
 |
Приказ №45. 2 от 28. 08. 2015 Образовательная программа основного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6-60 |
|
Основная образовательная программа основного общего образования Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования (5-8 классы,... |
|
Основная образовательная программа мкоу «сош №17» Основная образовательная программа мкоу «сош №17» г о. Нальчик разработана на основе Примерной основной образовательной программы... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (фгос... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 82 |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (6-9 классы) Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (6-9 классы) Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
|
Основная образовательная программа основного общего Целевое назначение основной образовательной программы основного общего образования (7-9 классы фк гос) |
|
Основная образовательная программа основного общего образования в... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерская... |
|
Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей... |
|
Программа фгос ООО 5-9 классы на 2015-2020уч г. 2017 2018уч г. Содержание... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования (по фгос) Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели, задачи лицея на ступени основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования в... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |