Отчет
о работе МУ «Наурское районное управление образования»
за 2016 год
В 2016 учебном году, руководствуясь новым Федеральным законом (ФЗ №273) «Об образовании в РФ», осуществляли свою деятельность 27 учреждений образования (в конце учебного года МБОУ «Наурская РВ СОШ» была ликвидирована)», в числе которых 23 общеобразовательных организаций, в которых 482 классах- комплектах обучается 9052 обучающихся. На начало первой четверти 9088 обучающихся, выбыло 36 учащихся.
В 1 ступени обучалось -4115 учащихся
2 ступени- 4341 учащихся
10-11-х классах – 596 учащихся
Итого: - 9052 учащихся.
В 2016 году средняя наполняемость классов составила от 18 до 20 обучающихся. В две смены работает 15 школ, с общим охватом 6500 обучающихся. В одну смену занималось 8 общеобразовательных учреждений (2552 уч-ся).
Действовала традиционная пятибалльная система оценочная система. Общеобразовательные учреждения функционировали в режиме 6-ти дневной рабочей недели.
В вечерней школе (МБОУ «Вечерняя СОШ с. Чернокозово») обучалось в 2016 году 84 учащихся.
В трех учреждениях дополнительного образования охвачено было процессом обучения и воспитания 2552 воспитанника:
МБУ ДО «Наурский ДДТ»- 1175 в.
МБУ ДО «Наурский ЦДЮТТ»- 777 в.
МБУ ДО «Наурский ЦДЮТиК»- 600 в.
Условия обучения в значительной степени определяются финансовыми ресурсами.
Так, общая сумма расходов бюджета Наурского муниципального района на образование в условиях экономического кризиса в 2016 году составила 511547772 рублей, из них:
- учителям, выполняющим функции классного руководителя выплачено в 2016 году - 3651319 рублей
- опекунам – 18 млн. 333900 рублей (по линии Министерства образования и науки ЧР»
- единовременные пособия опекунам выплачены на общую сумму 179047(в 2015-2016 учебном году)
На организацию питания для детей из малообеспеченных и многодетных семей, выделено в течение 2016 года – 790445 рублей.
На уровне прошлого учебного года сохранена средняя заработная плата педагогических работников района, которая составила:
у учителей – 22303,6 рублей
педагогов дополнительного образования – 19754 рубля
техперсонала – 8950 рублей
На подготовку образовательных учреждений района к новому учебному году из районного бюджета израсходовано 1 млн. 150 рублей. В период с 15 по 19 августа 2016 года районной межведомственной комиссией на предмет готовности к новому учебному году были проверены все общеобразовательные учреждения района (в том числе и с участием министра образования и науки ЧР Байханова И.Б.). По итогам проверки комиссией дана была хорошая оценка уровню готовности к новому учебному году всех общеобразовательных учреждений района.
Лучшими среди них по качеству ремонта, оборудованию и оформлению учебных кабинетов, школьных помещений признаны:
МБОУ «Алпатовская СОШ» (дир. Ибрагимова А.Я.),
МБОУ «Алпатовская НОШ» (дир. Кашаева Л.В.),
МБОУ «Наурская СОШ №3» (дир. Ибакова Б.Г.),
МБОУ «Новотерская НОШ» (дир. Умарова З.М.)
МБОУ «Новосолкушинская СОШ» (дир. Улубаева Р.Д.)
На хороший уровень подготовки своих школ к новому учебному году по ремонту и оформлению вышли также в этом году коллективыМБОУ «Рубежненская СОШ» (дир.Хаджиева К.З.), МБОУ «Калиновская СОШ» (дир. Садаева Р.С.), МБОУ «Николаевская СОШ» (дир. Юсупова М.Х.), МБОУ «Фрунзенская СОШ» (дир. Эстамирова С.И.).
В общеобразовательных учреждениях района сохраняется определенный уровень оснащенности их техническим оборудованием (компьютеры, интерактивные доски, мультимедийная техника), 100 % общеобразовательных учреждений подключены к сети Интернет и имеют свои сайты и электронные адреса, оборудованы автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения о пожаре, налажена система по антитеррористической защищенности объектов образования с выходом на ОВД по Наурскому району. Для подвоза обучающихся к месту учебы и обратно используется 19 школьных автобусов и газелей. Но, к сожалению школьный транспорт нуждается в обновлении и пополнении. В своем выступлении на Всероссийском семинаре – совещании региональных руководителей образования в Артеке (Ялте) бывший министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов сообщил, что в 2016 году стартует новая целевая программа, которая позволит обновить парк школьных автобусов, что особенно актуально для сельских школ, в том числе и для нашего района, где осуществляется подвоз детей к учебным заведениям из нескольких отдаленных пунктов.
Несмотря на нынешнее экономическое состояние, в образовательных учреждениях района в целом созданы благоприятные условия и возможности для совершенствования образовательного процесса и повышения его качества.
В 2016 году приоритетными задачами, над реализацией которых работали учреждения образования района, были следующие:
-обеспечение государственных гарантий для получения общего среднего образования и оказания адресной социальной поддержки детям – сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;
- совершенствование механизмов обеспечения качества образования на основе компетентного подхода преемственности образования программ на всех ступенях общего образования в целях максимального удовлетворения социально- образовательных запросов потребителя;
- повышение качества образования, совершенствование форм и методов подготовки выпускников 9-ых, 11(12)-ых классов к итоговой аттестации, в том числе путем реализации федерального проекта «Я сдам ЕГЭ»;
- принятие мер по повышению эффективности управленческой работы в образовательных учреждениях, достижение развития профессионального уровня педагогических работников в целях выполнения общественного договора, отмеченного в новых образовательных стандартах;
-активизация работы по поиску, созданию условий и поддержке талантливых детей;
-совершенствование системы воспитания обучающихся, в том числе по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию, через партнерство с учреждениями дополнительного образования и культуры.
В целях контроля за реализацией вышеназванных задач управлением образования в течение истекшего учебного года осуществлено ряд инспекционных проверок деятельности учреждений образования района по различным направлениям, в ходе которых особое внимание уделено мониторингу качества обучения и обученности учащихся 1-11-ых классов.
Традиционно: основные составляющие качества школьного образования - успешность обучения и качество знаний.
В течение 2015-2016 учебного года в общеобразовательных учреждениях района в целях повышения качества знаний обучающихся, уровня их обученности проведены различные мониторинги успеваемости учащихся, административные контрольные работы и тесты, срезы знаний, пробные ОГЭ и ЕГЭ в выпускных классах, переводные экзамены в начальном и среднем уровнях обучения. В период с 21 сентября по 3 октября 2016 г. в МБОУ «Ульяновская СОШ», «Новотерская СОШ», «Калиновская СОШ», «Левобережненская СОШ», «Юбилейная СОШ», «Николавеская СОШ» был осуществлён тематический контроль «Разработка плана внутришкольного контроля процесса подготовки обучающихся к ЕГЭ и ОГЭ-2017 в ОУ района». В октябре-ноябре 2016 года проведены в образовательных организациях района мониторинговые работы для обучающихся 11-х классов в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ» по 11-и учебным предметам. Участие приняли все выпускники 11-х классов, условия проведения диагностических работ были максимально приближены к ЕГЭ, чтобы обучающиеся могли объективно оценить свои учебные возможности по предметам: математике (базовый и профильный уровни), русскому языку, обществознанию. Итоги мониторинговых работ обработаны в ЦОКО и доведены до всех коллективов общеобразовательных учреждений, что позволило педагогическим коллективам оперативно проанализировать их и внести корректировки в тематические планы при подготовке к урокам. 7 декабря 2016 года во всех общеобразовательных учреждениях района проведено в 11-х классах итоговое сочинение, являющееся допуском к сдаче государственных экзаменов 2017 года.
Анализ документальных данных показал, что контингент обучающихся в течение учебного года не был достаточно стабильным: на начало 2015-2016 учебного года было 9024 обучающихся, на конец года -8907(прибыло в течение 2015-2016 учебного года 143 обучающихся, выбыло – 260 учащихся). Обучалось: в 9 кл-х – 638 учащихся, в 10-х классах- 374; в 11 классах 440.
Из общего количества переведены в следующий класс 8745 учащихся, оставлены на повторный год обучения 43 учащихся (что на 12 обучающихся больше чем в 2015 году (31)), из 11 общеобразовательных организаций района, т.е. 0,7 % и в истекшем учебном году не освоили основные образовательные программы. К сожалению, из них не аттестованы в первом классе 12 учащихся из (МБОУ «Алпатовская НОШ» - 5 учащихся; МБОУ «Николаевская СОШ», МБОУ «Рубежненская СОШ» и МБОУ «Фрунзенская СОШ» по 2 –ое обучающихся), а также обучающиеся 2-8-ых классов (МБОУ «Наурская СОШ №1», МБОУ «Чернокозовская СОШ», - 8 -ые классы). Администрации, педагогическим коллективам школ, где обучается контингент детей, оставленных на повторный год обучения, необходимо тщательно проанализировать причину неуспеваемости данных обучающихся, составить на них индивидуальные карты обучения и в новом учебном году совместно с родителями контролировать их учебу, оказывая им соответствующую психологическую и педагогическую помощь.
Уровень обученности в начальной ступени обучения по итогам 1-ой четверти 2016-2017 года составила 99%. Качественный уровень успеваемости по классам колеблется от 48,5% (4кл.) до 52,6%- 2 кл. Средний уровень качества обученности в начальной ступени обучения составляет 50%.
Хороший уровень качества знаний в начальном звене показали обучающиеся МБОУ «Алпатовская НОШ», «Ищерская НОШ», «Наурская СОШ№3», «Калиновская НОШ», «Чернокозовская СОШ», «Савельевская СОШ».
По итогам первой четверти 2016-2017 учебного года успеваемость в 5-9 классах составила 93,8%, качество успеваемости- от 17,4 до 33,9%. В 5,7,9 классах наблюдается его снижение в сравнении с 2015 годом на 0,5%.
Таким образом, по итогам 1-й четверти аттестовано 7310 обучающихся 2-9-х классов (10-11 классы аттестуются по итогам полугодия). Из них 2656 обучающихся закончили учебную четверть на «4» и «5», качество обученности составляет по району 36,3%.
Высокий рейтинг качества обученности свыше 36,3% наблюдается в МБОУ «Алпатовская НОШ»-57,5% (директор Кашаева Л.В.), МБОУ «Калиновская НОШ» - 51,6% (директор Устарханова О.А.), Мбоу «Чернокозовская СОШ»- 47,7% (директор Эльмурзаева Х.А.), МБОУ «Ищерская НОШ» -46,4% (директор Хаджиева М.А.), МБОУ «Савельевская СОШ», «Юбилейная СОШ», «Левобережненская СОШ», «Корнеевская ООШ», Наурская СОШ№1,2,3», «Рубежненская СОШ» (свыше 40%).
Низок уровень качества обученности в МБОУ «Калиновская СОШ», «Алпатовская СОШ», «Капустинская ООШ», «Новотерская СОШ», «Ульяновская СОШ». Руководителям, педагогическим коллективам данных школ необходимо усилить контроль за постановкой учебного контроля в ОУ.
В целом успеваемость по району за 2015-2016 учебный год составила 98, 9% . Качество знаний – 37,5 %, что на 4,5 % меньше, чем в 2015 году. Немаловажным резервом, остающимся вне поля зрения администрации школ, учителей – предметников в повышении качества образования в общеобразовательных учреждениях района, является контингент учащихся, закончивших учебный год с одной тройкой, это незамеченный, упущенный потенциал в повышении качества обученности школьников. Отсюда напрашивается вывод: качество тоже надо планировать и добиваться решения поставленных задач.
Таким образом, учителям – предметникам необходимо помнить, что факторами, отрицательно влияющими на качество знания школьников, являются:
- низкий уровень мотивации отдельных учащихся к обучению;
- несовершенство методических приемов, используемых учителями – предметниками на уроках;
- низкий уровень сформированности организационных умений обучающихся.
Но вместе с тем отраден тот факт, что даже в условиях жесткого режима и контроля за проведением «ЕГЭ – 2016» 35 выпускников общеобразовательных учреждений района окончили школу с золотой медалью, набрав хорошие баллы по ЕГЭ.
Это выпускники следующих 11 общеобразовательных учреждений района:
МБОУ «Чернокозовская СОШ» - 6 мед-ов (дир.Эльмурзаева Х.А.)
МБОУ «Новосолкушинская СОШ» -6 мед-в (дир.Улыбаева Р.Д.)
МБОУ «Мекенская СОШ» - 5 мед-в (дир. Алиева Л.Н.)
МБОУ «Рубежненская СОШ» - 4 мед-та (дир.Хаджиева К.З.)
МБОУ «Алпатовская СОШ, МБОУ «Наурская СОШ №1» по 3 мед-та (дир. Ибрагимова А.Я. и Сулейманова Н.Ч.)
МБОУ «Ищерская СОШ», МБОУ «Наурская СОШ №3», МБОУ «Новотерская СОШ» по 2 медалиста (дир. Солтаханов Б.М., Ибакова Б.Г., Джамалдинова Г.М.)
МБОУ «Наурская СОШ №2» и МБОУ «Савельевская СОШ» - по 1 мед-ту (дир.Мадашева А.В. и Амирова П.Х.)
Большинство медалистов являются уже студентами различных вузов Республики и других регионов России. Отношение к учебе данных выпускников, труд их преподавателей, забота родителей заслуживают большого уважения и служат примером и стимулом для остальных.
Одним из ведущих показателей качества образования является итоговая аттестация.
В целях обеспечения открытости и прозрачности процедуры проведения экзаменов в 2016 году организовано максимально широкое общественное наблюдение на территории района. Оно обеспечивалось представителями республиканского ГЭК, федеральными общественными наблюдателями и представителями других различных социальных статусов, присутствовавшими в каждой аудитории Пункта приема экзаменов. Во всех Пунктах проведения ЕГЭ давно установлено видеонаблюдение, все они оснащены были металлоискателями.В ходе проведения ЕГЭ-2016 на территории Наурского муниципального района грубых нарушений в процедуре проведения экзаменом не выявлено.
Результаты ЕГЭ 2016 года показали, что государственная итоговая аттестация 2016года прошла в республике в целом с положительной динамикой по сравнению с «шоковым» 2015 годом. Улучшение результатов выпускников, по мнению руководителя Рособрнадзора Сергея Кравцова, во много есть следствие успешной реализации федерального проекта, «Я сдам ЕГЭ!» Проект, разработанный Рособрнадзором и издательством «Просвещение», был внедрен во всех республиках Северного Кавказа, в том числе при поддержке Главы ЧР Р.А. Кадырова и целенаправленной работе Министерства образования и науки ЧР. Пособия (для учеников и учителей в рамках проекта появились во всех школах республики, что позволило заметно подтянуть уровень обучения слабых обучающихся и помочь им преодолеть минимальный порог баллов.
Так, по итогам ЕГЭ -2016 года сдали обязательные предметы (русский язык и математику) и получили аттестат о среднем образовании384 выпускника из 480 обучающихся, допущенных к сдаче «ЕГЭ – 2016». 100
% справились со сдачей ЕГЭ-2016 выпускники МБОУ «Наурская СОШ №2» (дир. Мадашева А.В.), МБОУ «Наурская СОШ№ 3»(дир.Ибакова Б.Г.), МБОУ «Мекенская СОШ» (дир.Алиева Л.Н.), МБОУ «Новотерская СОШ» (дир. Джамалдинова Г.М.), МБОУ «Левобережненская СОШ» (дир. Турпалханова З.А.), МБОУ «Николаевская СОШ» (дир.Юсупова М.Х.) Хочется выразить им большую благодарность за четкую, слаженную систему работу по подготовке к ЕГЭ, обеспечивающую хорошие результаты. Уверен, опыт и система работы данных учреждений по подготовке выпускников к ЕГЭ будут полезны и для других школ.
Не получили документ о среднем образовании 97 выпускников 11(12)-ых классов, в том числе 64 выпускника общеобразовательных организаций и 33 выпускника МБОУ «Наурская РВ СОШ» (сдали только 9 выпускников 12-го класса). Худшие результаты по сдаче ЕГЭ показали выпускники МБОУ «Наурская РВ СОШ»(33 в), МБОУ «Савельевская СОШ» (15 в), МБОУ «Калиновская СОШ» (13 в), МБОУ «Юбилейная СОШ» (5 в), МБОУ «Ищерская СОШ» (13 в).
В целях обеспечения организованного проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11(12) классов образовательных учреждений района в соответствии с Порядком проведения государственной (итоговой) аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 26.12.2013г. № 1400, Постановлением Правительства Чеченской Республики « О проведении итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Чеченской Республики в 2016 году» от 09.03.2016г. № 24 в МУ «Наурское районное управление образования» был составлен План подготовки к проведению в образовательных учреждениях итоговой аттестации выпускников в 2016 году, в котором были предусмотрены мероприятия по организованному ее проведению в каждом учебном учреждении была составлена и утверждена «Дорожная карта» по организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов.
Были определены школы, на базе которых открыты были пункты проведения экзаменов (ППЭ) -МБОУ «Наурская СОШ №1» (ППЭ-1001) и МБОУ «Наурская СОШ №2» (ППЭ- 1002), назначены руководители и помощники руководителей ППЭ. В марте и апреле 2016 года совместно с ЧИПКРО были проведены семинары и занятия по подготовке организаторов для проведения единых государственных экзаменов; курсовую подготовку прошли и сдали зачеты по итогам обучения более 160 организаторов; во всех образовательных учреждениях прошли общешкольные и классные родительские собрания, на которых родительскую общественность познакомили с процедурой с процедурой проведения ГИА в форме ЕГЭ; в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ» ежемесячно администрацией школ проводились контрольные срезы знаний выпускников, на каждого выпускника 11(12) классов были заведены индивидуальные карточки, в которых отмечались результаты срезов. К 1 февраля 2016 года был сформирован банк данных выпускников и прикреплен к пунктам приема экзаменов на время сдачи ЕГЭ.
Согласно банку данных о количестве участников и выбранных экзаменов обязательные два экзамена в основной период выбрали: русский язык- 475 выпускников, математику (базовую) – 494 выпускника и математику (профильную)- 186 выпускников.
Из 475 выпускников, сдававших русский язык 30 мая, сдали-413, что составляет 87% от числа сдававших (для сравнения: в 2014г.- 94%, в 2015г,-75%); ЕГЭ по математике (базовый уровень) сдали 384 выпускника, что составило 78% (в 2014г.- 98,2 %, в 2015г.- 51,3 %); математика (профильный уровень) сдавали 186 выпускников, сдали- 173 выпускника, что составляет 93% (в 2014г.- 48,2 %, в 2015г.- 13,3 %)
В количественном отношении не сдавших ЕГЭ по русскому языку-62, математика (базовый уровень)- 110, математика (профильный уровень)- 13 выпускников.
После пересдачи из 15 сдававших русский язык не сдали 4 выпускника, а математику (базовый уровень) из 60 сдававших- сдали только 21 выпускник.
Итак, ЕГЭ по русскому языку и математике без пересдачи и апелляции в основные сроки не сдали 21 выпускник дневной школы и 27 выпускников вечерей школы. С первого раза ЕГЭ по русскому языку и математике сдали все выпускники следующих школ: МБОУ «Наурская СОШ №2», МБОУ «Наурская СОШ №3», МБОУ «Новотерская СОШ», МБОУ «Левобережненская СОШ», МБОУ «Николаевская СОШ», МБОУ «Мекенская СОШ».
После пересдачи ЕГЭ по двум основным экзаменам в резервное время без аттестата остались 65 выпускников, из них 32 выпускника- это выпускники районной вечерней общеобразовательной школы.
В разрезе школ района количество выпускников, оставщихся без аттестата:
МБОУ «Ищерская СОШ»- 13 выпускников
МБОУ «Рубежненская СОШ»- 2 выпускника
МБОУ «Алпатовская СОШ»-1 выпускник
МБОУ «Наурская СОШ №1»- 4 выпускника
МБОУ «Чернокозовская СОШ»- 2 выпускника
МБОУ «Савельевская СОШ»- 15 выпускников
МБОУ «Калиновская СОШ»- 15 выпускников
МБОУ «Ульяновская СОШ»- 1 выпускник
МБОУ «Юбилейная СОШ»-5 выпускников
МБОУ «Новосолкушинская СОШ»- 4 выпускника
МБОУ «Наурская РВСОШ»- 33 выпускников
МБОУ «Фрунзенская СОШ»- 2 выпускника
Итак, в 2016 году 89 % выпускников получили аттестаты.
Следует отметить, что не все педагогические коллективы, чьи выпускники не преодолели нижние пороги баллов по этим двум основным экзаменам, сумели до резервных дней мобилизовать данный контингент выпускников для сдачи экзаменов.
Анализ результатов ЕГЭ-2016 позволил сделать следующие выводы: большинство выпускников справилось с базовой частью экзамена, слабее или совсем не приступили к выполнению второй части КИМ, где требовалось написать сочинения или развернутый ответ по математике. По-прежнему выпускники допустили орфографические, пунктуационные и речевые ошибки, затруднялись в проведении различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов.
Средние баллы по русскому языку- 39 баллов (нижний порог 24 балла)- в 2015 году- 28 баллов. На фоне нижнего порога баллов это выглядит и неплохо, но это за счет того, что боле 60% выпускников сдали ЕГЭ по русскому языку, набрав 40 и более баллов; а математика – 21 балл.
Лучшие результаты по русскому языку (70 и более баллов) набрали выпускники следующих школ:
МБОУ «Чернокозовская СОШ»
Бациева Румиса-96 б., Кукушкина Наталья-91 б., Кужулова Марьям- 81 б., Каримова Иман- 83 б.
МБОУ «Наурская СОШ №1»
Мизаева Мадина-83б., Умалатова Фатима- 86 б., Умалатова Аминат-76 б., Эльмурзаева Иман-73 б., Хусаинов Ислам-72 б., Умаров Муслим-71 б., Ломхаева Хава- 78 б.
МБОУ «Рубежненская СОШ»
Якуева Альбина-76 б., Умханова Иймани- 70 б., Лабазанова Майдан- 83 б.
МБОУ «Алпатовская СОШ»
Хаджиева Марет- 86 б., Ациева Иман-81 б., Дербишева Джанетта- 70 б., Ациева Иман- 78 б., Бочиева Седа-78 б., Рустамаева Раяна- 70 б., Муслиева Асят- 71 б.
МБОУ «Наурская СОШ №3»
Такаева Энисат- 72 б., Мазалиева Амина- 71 б., Дербишев Имран- 73 б., Амаев Магомед- 83 б., Закаева Макка- 81 б.
МБОУ «Савельевская СОШ»
Тарамова Сайдат- 71б.
МБОУ «Ищерская СОШ»
Махаева Инна- 73 б., Хасиева Сацита- 88 б., Азифова Фарида 71 б., Дышниев Мансур- 71 б.
МБОУ «Новосолкушинская СОШ»
Закариева Мадина- 78 б., Курбанова Зарема- 72 б.
МБОУ «Ульяновская СОШ»
Максутов Шамиль- 81 б., Алисаламова Макка- 76 б.
МБОУ «Левобережненская СОШ»
Улубаева Иман- 86 б.
МБОУ «Фрунзенская СОШ»
Бакаев Рамзан- 76 б.
МБОУ «Новотерская СОШ»
Курбанова Сацита- 70 б.
Математику (базовый уровень) не сдали 21% из числа сдававших, получили оценку «3»- 35 %, «4»- 31% и «5»- 12%; математику (профильный уровень) из 155 участников не набрали нижний порог баллов- 27 выпускников, что составляет 17 %, а 128 выпускников выше нижнего порога, что составило 83%.
Здесь, видимо, впервые сказался осознанный выбор экзамена выпускниками, что сориентировало учителя при подготовке к экзамену.
Так, из МБОУ «Алпатовская СОШ», МБОУ «Новотерская СОШ», МБОУ «Наурская СОШ №2», МБОУ «Фрунзенская СОШ», МБОУ «Юбилейная СОШ» экзамен сдали все, из МБОУ «Ищерская СОШ», МБОУ «Левобережненская СОШ», МБОУ «Мекенская СОШ», МБОУ «Наурская СОШ №3», МБОУ «Рубежненская СОШ», МБОУ «Савельевская СОШ» не набрали нижнего порога (27 баллов) только по одному участнику. 50 и более баллов набрали 27 участников. Это из МБОУ «Мекенская СОШ», МБОУ «Рубежненская СОШ», МБОУ «Николаевская СОШ», МБОУ «Наурская СОШ №1»,МБОУ «Наурская СОШ №2» и МБОУ «Новотерская СОШ» .
Педагогическим коллективам предстоит изучить причины не сдачи выпускниками математики базового уровня.
Основные проблемы и задачи:
Более целенаправленно подойти к выбору выпускниками уровня математики (базовый, профильный).
Улучшить качество подготовки выпускников 11(12) классов по математике.
Отсутствие возможности широкого использования в образовательном процессе школы и подготовке учащихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме ЕГЭ современных информационных технологий, цифровых образовательных ресурсов.
Недостаточный уровень психологического сопровождения процесса подготовки выпускников к ГИА.
Недостаточный уровень предметной подготовки педагогов к проведению качественных учебных занятий с выпускниками.
Анализ сдачи ЕГЭ по предметам по выбору.
27 мая 2016г. стартовал основной период сдачи ЕГЭ, который начался со сдачи ЕГЭ по географии и литературе.
В сдаче экзамена по географии приняли 49 выпускников. Выше нижнего порога (37 б.) набрали 24 участника, что составило 49%. Анализ протокола проверки результатов показывает, что участники, не набравшие нижнего порога баллов, не выполнили заданий с развернутым ответом. Средний балл по географии по району составил 38 баллов (в 2015 году- 47 баллов).
ЕГЭ по литературе изъявили желание сдать 27 выпускников. Нижний порог (32) не сумели переступить 14 участников, что составляет 51%. Средний балл по району 29 баллов (в 2015г.- 22,5 б.). В основном выпускники выполнили задания с кратким ответом, а большинство из них даже не приступили к выполнению заданий с развернутым ответом.
Следует констатировать тот факт, что ежегодно уменьшается число выпускников, которые выбирают иностранный язык для сдачи ЕГЭ и особенно немецкий язык.
В 2016 году английский язык выбрали 10 выпускников (в 2015г.-48), а немецкий язык- не выбрал никто. Только четыре выпускника набрали выше нижнего порога. Самый высокий результат-49 баллов у Асфировой Фариды, выпускницы МБОУ «Ищерская СОШ» и Улыбаевой Иман-58 баллов, выпускницы МБОУ «Левобережненская СОШ». Средний балл по району составило 39 баллов, что выше проходного-22 балла.
Неизменно высок остается среди выпускников ОУ района рейтинг таких учебных дисциплин как: биология, химия, обществознание и история. Здесь, видимо, сказывается осознанный подход выпускников к выбору экзаменов для сдачи в форме ЕГЭ.
В 2016г. биологию для сдачи ЕГЭ выбрали 156 выпускников (в 2015г.-308). Итак, мы видим тенденцию к уменьшению числа желающих сдать ЕГЭ по биологии. Это в основном выпускники, которые решили поступить в медицинские вузы. Средний балл по району-31 балл, что ниже минимального проходного балла-36 баллов. 83 выпускника не сумели набрать минимальное количество проходного балла, что составляет 55,3% (в 2015г.- 19,6%).
Анализ протокола проверки результатов ЕГЭ по биологии показали, что участники экзамена в основном справились с заданиями с кратким ответом и только чуть более 40% приступили и частично выполнили задания с развернутым ответом.
Высоких результатов по данному экзамену нет, только у выпускницы МБОУ «Рубежненская СОШ» Лабазановой Майдат-71 балл.
16 июня прошли экзамены по информатике ИКТ и истории. Всего их сдавал 23 выпускника. Из них нижний порог баллов сумели переступить лишь 6 выпускников, что составляет 26% (в 2015году ни один выпускник не сумел набрать минимальное количество проходного балла). Набранные баллы это ответы на задания с кратким ответом, никто не приступил к выполнению заданий части С.
В тот же день сдавался ЕГЭ по истории. Согласно заявлениям должно было быть 215 участников ЕГЭ, а явилось 152. Средний балл по протоколам проверки составил 20 баллов (в 2015г.-25,4 б.).
Выпускники в основном выполнили задания с кратким ответом и только 31 участник экзамена приступили и частично выполнили задания из второй части КИМ. Всего 2,3% из числа участников экзамена сумели перешагнуть нижний порог баллов (32 балла).
Высокий результат 78 баллов у Амаева Магомеда, выпускника МБОУ «Наурская СОШ №3».
Как и в прошлые года в 2016 году самое большое количество участников было на экзамене по обществознанию- 363 (в 2015- 586) участников. Из числа сдававших- 283 участников сдали 105, что составляет 37,1% (в 2015 г.-65%). Средний балл по району 35 (нижний порог 42 балла).
Высокие баллы по экзамену набрали следующие выпускники:
Улубаева Иман- 90 баллов (МБОУ «Левобережненская СОШ»), Закаева Макка- 80 баллов (МБОУ «Наурская СОШ №3»), Амаев Магомед-76 баллов (МБОУ, Наурская СОШ №3), Ибрагимова Седа 70 балла (МБОУ «Наурская СОШ №1»), Хаджиева Марет-74 балла(МБОУ «Алпатовская СОШ»), 60 и более (до 70) баллов набрали следующие учащиеся: Тайсумов Термол- 63 б. (МБОУ «Наурская СОШ №3»), Махаева Инна-60 б. (МБОУ «Ищерская СОШ»), Махаева Имани-60 б. (МБОУ «Наурская СОШ №1), Якуева Альбина-62 б.(МБОУ «Рубежненская СОШ»), Умалатова Фатима-62 б. (МБОУ «Наурская СОШ №1»), Хасиева Сацита-68 (МБОУ «Ищерская СОШ»), Атабаева Петимат-66 б. (МБОУ «Наурская СОШ №1), Курбанова Зарема- 61б. (МБОУ «Новосолкушинская СОШ»).
Высокие баллы набраны в основном только за счет выполнения заданий с развернутым ответом. Так, из числа сдававших экзамены только 37 % приступили и выполнили задания с развернутым ответом.
В 2016 году химию сдавали 134 выпускника (в 2015 году-195). Средний балл по району составило 27 баллов (нижний порог-36 баллов). Нижний порог баллов перешагнули только 23 выпускника, что составляет 18 %. Это крайне низкий результат. Самый высокий балл-54 у выпускника МБОУ «Наурская СОШ № 2» Хасанова Мурада, по 51 балл набрали выпускники этой же школы Хасиева Сацита и Дышниев Мансур.
Слабые результаты по химии объясняются тем, что 63% участников даже не при приступили к выполнению второй части КИМ. Одна из причин низких результатов ЕГЭ по химии-нехватка квалифицированных кадров по данному предмету в общеобразовательных организациях района.
Крайне низкими оказались результаты ЕГЭ по физике. Средний балл по району 29 баллов (нижний порог 36 баллов). Сдавали ЕГЭ по физике 58 выпускников. Нижний порог переступили 32 выпускника, что составляет 55% из числа сдававших физику.
В основном баллы набрали за счёт ответов на задания с кратким ответом. Только одна участница экзамена Кукушкина Наталья из МБОУ «Чернокозовская СОШ», набравшая 51 бал, выполнила два задания из второй части КИМ.
Подводя итоги результатов ЕГЭ, следует отметить, что 2016 году из 475 выпускников без аттестатов осталось 97 выпускников.
Таким образом, анализ результатов государственной итоговой аттестации в 9-х, 11-х классов в ряде школ показывает все же недостаточную стабильность качества подготовки выпускников за курс основной и средней школы по математике, обществознанию, истории, физике, химии, из чего следует, что в системе подготовки учащихся к экзаменам имеются серьезные недостатки, мешающие добиваться высоких положительных результатов.
В российскую школу вернулось сочинение. В истекшем учебном году большинство выпускников 11-х классов справились с данным видом работы (не справился 1 чел) и получили допуск к государственной итоговой аттестации. В то же время экспертами было отмечено, что многие выпускники невнимательно «читают тему», а значит «пишут не по теме». Отсюда следует вывод, что учителям русского языка предстоит возродить традиции написания сочинения как самостоятельной творческой работы.
(9 кл-сы. ) В государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы принимали участие 638 выпускников, 621 учащихся сдавали 2 обязательных экзамена в форме ОГЭ, 17 человек в форме ГВЭ. Кроме основных экзаменов сдавали : литературу -30 учащихся , 260 – биологию, 421 - обществознание , 86- химию , 228- историю ,18- физику , 15- английский язык , 172- географию , 23- информатику по новой форме. 611 выпускников окончили 9 классов и получили аттестат об основном общем образовании, в том числе аттестат с отличием получили 26 выпускников ( МБОУ» Наурская СОШ№1»-2, МБОУ «Наурская СОШ№2»-3, МБОУ«Наурская СОШ№3» -1 ,МБОУ «Чернокозовская СОШ» -2, МБОУ « Калиновская СОШ»-2, МБОУ «Новотерская СОШ»-1 , МБОУ « Новосолкушинская СОШ»-5 ,МБОУ « Алпатовская СОШ»- 4 , МБОУ « Ищерская СОШ»-2 , МБОУ « Рубежненская СОШ»-4) . В резервное время все обучающиеся 9-х классов, сдав ОГЭ, получили аттестаты об основном образовании, аттестат особого образца получили 40 обучающихся 9-х классов.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ по итоговой аттестации
1. Школы обеспечили выполнение Федерального Закона “Об образовании в РФ” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся выпускных 9 -х классов школы пользовались распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.
2. Нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкцией.
3. Учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены;
4. Проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах, в том числе в виде письменных контрольных работ или в форме тестовых заданий;
5. Школы провели планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме ОГЭ и обеспечили организованное проведение итоговой аттестации;
6. Информированность всех участников образовательного процесса с нормативно - распорядительными документы проходила своевременно через совещания различного уровня;
7. У учащихся 9-х классов практически по всем предметам (экзамены по выбору) низкий процент качества, что свидетельствует о недостаточном уровне подготовленности выпускников основной школы;
8. 96% выпускников 9 классов успешно сдали обязательные экзамены по русскому языку и математике и получили аттестат об основном общем образовании.
Начальная школа является составной частью все системы непрерывного образования. Одна из главных ее задач – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка.
Анализ работы начальной школы за 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году перед педагогами начальной школы стояла цель:
Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающей прочными базовыми знаниями за курс начальной школы.
Для достижения данной цели решались следующие задачи:
Продолжение работы по обеспечению качества обучения.
Совершенствование форм и методов работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми.
Активное использование информационных компьютерных технологий в образовательном процессе.
Применение нормативных документов и образовательных программ ФГОС второго поколения.
Продолжение просветительской работы с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематическое ознакомление их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработка тематики классных собраний на основе родительского запроса.
6.Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживание и стимулирование инициативы учителей, развитие и совершенствование различных форм методической деятельности.
7. Развитие у учащихся начальных классов интеллектуальных, творческих и коммуникативных компетенций, предъявляемые новым ФГОС.
Актуальными проблемами в начальной школе в 2015-2016 учебном году были:
- повышение качества предоставляемых образовательных услуг;
- повышение профессионализма учителей;
- сплочение детского и педагогического коллективов;
- развитие материально- технической базы.
Всего в начальной школе в 2015 -2016 учебном году в начальных классах на 1 сентября в классах- комплектах обучалось 4024 учеников:
1классы- 1088 уч.
2классы- 1095 уч.
3классы-882 уч.
4классы-959 уч.
Учебная программа начального звена выполнена полностью по всем предметам.
Учебными пособиями учащиеся начальной школы обеспечены на 100 %.
В школах разработан план внутришкольного контроля. Организация образовательного процесса в начальной школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом и с учетом образовательных стандартов по отдельным предметам и образовательным областям.
В целях установления соответствия знаний учащихся требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир) в 2015-2016 учебном году проводились стартовые контрольные работы. В этом учебном году с 30. 09. по 01.10.2015 г. согласно приказу Министерства образования и науки ЧР «О проведении национального исследования уровня подготовки к обучению обучающихся 1-х классов общеобразовательных учреждений Чеченской Республики» №1082-п от 02.09.2015г. во всех общеобразовательных учреждениях района было проведено исследование готовности первоклассников к обучению.
\В 2016 году также были проведены мониторинги обученности обучающихся 1 и 4 классов по учебному предмету «русский язык» в форме проверочных работ. 1и 3 декабря 2016года и по учебному предмету «математике» 8 декабря 2016 года. По результатам мониторинга совместно с ЧИКПРО и ЦОКО был составлен план для учителей и учащихся 4-х классов. В результате совместно проделанной работе обучающиеся 4-х классов хорошо справились с Всероссийскими проверочными работами(ВПР), которые проводились в конце года :
11.05. и 13.05. –русский язык;
17.05- математика;
19.05.-окружающий мир.
С 26 по 27 апреля была проведена диагностика учебных достижений обучающихся 1-3 классов. Организационно- технологическое сопровождение диагностики учебных достижений осуществлял ГБУ «ЦОКО».
Ряд инновационных технологий, используемых на уроках, позволил развить у учащихся самостоятельность мышления, активизировать их учебную деятельность, сохранить и укрепить здоровье учеников.
В своей педагогической практике учителя используют следующие виды работ:
- игровые формы (проведение уроков в форме сказки, путешествия);
-индивидуальные, групповые формы работы, работа в парах;
-интегрированные уроки.
Итоги внутришкольного контроля говорят о стабильной, содержательной и довольно продуктивной работе начальной школы. В целом учителями соблюдается строгое выполнение государственных программ, своевременно аккуратно и правильно ведется школьная документация, регулярно и систематично ведется работа с дневниками и тетрадями обучающихся. В соответствии с планом ВШК администрацией школ были проведены проверки классных журналов, проверки дневников, проверки тематических планов, проверки рабочих и контрольных тетрадей. По итогам проверок написаны справки, проведены совещания при директоре, приняты меры по устранению недочетов.
Отслеживалась работа в тетрадях по предметам математики, русского языка, тетрадей для контрольных работ с целью:
-выявление регулярности их проверки;
-качества проверки;
-выполнения единого орфографического режима
Сделаны следующие выводы: ученические тетради всеми учителями проверялись ежедневно и в полном объеме, велась работа над каллиграфией, учитывая рекомендации единого орфографического режима. В тетрадях для контрольных работ после каждой контрольной работы выполняется работа над ошибками.
Большую работу по совершенствованию профессионального мастерства учителей проводило районное методическое объединение учителей начального звена (руководитель Андреева А.И.).
В 2015-2016 учебном году РМО работало над темой «Инновационная деятельность учителя начальной школы в условиях реализации ФГОС: проблемы, поиски, эффективные решения».
Решая задачу учебной работы поиска и внедрения активных форм работы, на заседаниях РМО выносились такие проблемные вопросы: как привитие интереса к учёбе, индивидуальный и дифференцированный подход в учебном процессе, развитие устной и письменной речи младших школьников, организация внеклассной работы в начальной школе. Также на заседаниях РМО к обсуждению предлагались следующие вопросы: обзор, изучение и анализ методической литературы, знакомство с педагогическими находками. В 2015-2016 учебном году в рамках работы РМО учителей начальных классов провели 5 заседаний: МБОУ «Наурская СОШ № 1», МБОУ «Калиновская НОШ», МБОУ «Николаевская СОШ», МБОУ «Чернокозовская СОШ, МБОУ «Мекенская СОШ». Все заседания РМО прошли на высоком профессиональном уровне. В рамках заседаний РМО проведено 26 открытых уроков и 7 внеклассных мероприятий. Все уроки и мероприятия проведены с использованием современных информационно- компьютерных технологий. Уроки и внеклассные мероприятия педагогов отличали высокий уровень педагогического мастерства, богатство содержания, оригинальность форм и методов обучения и воспитания, новизна подхода.
В марте месяце в МБОУ «Наурская СОШ №3» прошла районная олимпиада по русскому языку «Ростки» среди обучающихся 4-х классов. Хорошие результаты показали обучающиеся МБОУ «Наурская СОШ №1,2,3», «Чернокозовская СОШ», «Новотерская НОШ», «Рубежненская СОШ», «Ульяновская СОШ», «Алпатовская НОШ», «Калиновская НОШ».
341 обучающихся начального звена приняли участие в международном конкурсе «Русский медвеженок».
Внеклассная работа по предметам так же была направлена на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, на формирование у них позитивного отношения к изучаемым предметам.
Воспитательная работа в начальной школе проводилась по следующим направлениям: учебно-познавательное, культурно-эстетическое, нравственно-патриотическое, спортивно-оздоровительное, работа с родителями. Проведение различных общешкольных и классных праздников, конкурсов, соревнований, экскурсий способствовало формированию дружных классных коллективов, повышению мотивации к учению.
В 2015-2016 учебном году среди обучающихся начального звена проведены такие мероприятия, как:
-Конкурс чтецов
-День матери
-Неделя детской книги
- Праздник «Букваря»
-Праздник Последнего звонка
-День птиц
-День учителя
-Праздник «Золотая осень»
-День здоровья
Общие выводы:
1. Работу учителей начальных классов за 2016 год можно признать удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены.
2. Поставленные задачи в основном выполнены.
Аналитическая справка
по итогам диагностического контроля обучающихся 1-х классов общеобразовательных учреждений Наурского муниципального района
|
