Презентация проекта «Формирование относительных прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с онр»
|
Скачать 41.64 Kb.
|
| Презентация проекта «Формирование относительных прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Одной из актуальных проблем современной логопедии является проблема нарушений морфологической системы языка, в том числе и словообразования, у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). В целом, несмотря на значимость данной проблемы, она не является достаточно разработанной, как в теоретическом, так и в практическом плане, что и определяет ее актуальность. Поскольку у детей с общим недоразвитием речи неравномерно усваиваются разные части речи, можно предположить, что имена прилагательные формируются позже других частей речи. Определив методы и приемы логопедической работы, способствующие коррекции нарушений словообразования прилагательных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи мы приступили к реализации образовательного проекта «Формирование относительных прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Тип проекта: коллективный, информационно – познавательный. Продолжительность: 1 неделя (краткосрочный). Участники: дети подготовительной логопедической группы, воспитатели, родители. Образовательная область: «Коммуникация» Цель проекта: формирование словообразования относительных прилагательных у старших дошкольников с ОНР в процессе реализации образовательного проекта. Задачи: Совершенствовать навыки словообразования относительных прилагательных. Активизировать и обогащать словарь. Развивать познавательную активность и навыки самоконтроля. Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности. Содержание проекта реализуется через следующие виды деятельности: Игровую – создание, организация и проведение настольно – печатных, дидактических игр в соответствии с темой. Познавательно – исследовательскую – изучение литературы, подбор иллюстраций. Коммуникативную – непосредственно образовательная деятельность, речевые игры. Продуктивную – создание картотеки игр. Чтение – «Волшебник Изумрудного города», «Малыш и Карлсон», «Гуси – лебеди». Двигательную – логоритмическое занятие, динамические паузы, развитие мелкой моторики. Работа с родителями: Организовать рекомендации родителям по использованию дидактических упражнений и игр для формирования словообразования относительных прилагательных. Оформить выставку рисунков на тему: «Праздничное меню», «Обед для мамы» Довольно легко вписывается в систему проектной деятельности интеграция, поэтому мы включили в логопедическую работу небольшие содержательные фрагменты разных видов деятельности: рисование, лепка, конструирование, математическое развитие. Интегрированное обучение дает детям возможность думать, творить, фантазировать, сочинять, познавать, развивать коммуникативные умения, обогащать словарь и формировать грамматические структуры речи. У детей развивается познавательная активность, т.к. вопросы и задания требуют от ребенка активизации имеющегося речевого опыта и применение опыта реальной жизни в нестандартной ситуации интегрированного обучения. В результате работы по реализации проекта у дошкольников значительно расширился словарный запас, сформировался грамматический строй речи, и развилась связная речь. Данный проект помог детям обрести навыки исследовательской деятельности, вовлек дошкольников в творческую деятельность, а мне – реализовать многие цели и задачи по работе нал правильной речью детей. Метод проектов помог в формировании социально-личностных качеств ребенка – это самостоятельность, активность, ответственность, терпение, умение выслушивать друг друга, работать совместно в коллективе. У детей подготовительной к школе группы сложились интеллектуальные предпосылки для начала школьного обучения. Активизировалось взаимодействие ДОУ и семьи. Предлагаем вашему вниманию некоторые игры используемые в нашем проекте. 1. Образование относительных прилагательных на материале русской народной сказки «Гуси – лебеди» ……Вы узнали сказку? Отправляемся в сказку, правда, она на новый лад. Мышка попросила: «Накорми меня кашкой, и я тебе помогу» Давайте, и мы поможем накормить мышку. (у детей мешочки с крупами) У меня гречка. Я сварю мышке гречневую кашу. У меня пшено, я сварю пшенную кашу….и т.д. 2. Бежит девочка с братцем, а гуси – лебеди догоняют. Встретилась им молочная речка, кисельные берега. Спрячет их речка, если они придумают, какая еще сказочная речка может быть (из кефира, берега из сыра, из сметаны, берега из творога; из мяса, берега из муки, из фруктов, берега из овощей; из мармелада, берега из конфет…. 3. Яблоня спрячет детей, если они скажут, как называются листья у березы, дуба, осины, тополя, клена, ольхи, листья яблони яблоневые. 4. Печка тоже непростая. Она спрячет детей, если они скажут, с какой начинкой пирожок. (У меня начинка малиновая, пирожок малиновый……) Добрались дети до дома и очень вам благодарны! 5. Дидактическая игра «Волшебник изумрудного города» Инструкция. 1 вариант-Расставь посуду по местам: деревянную посуду на деревянную полку... и т.д. 2 вариант- 4 игровых поля. Карточки с посудой. Раздай посуду. Железному дровосеку-металлическую посуду... и прочее. Проговаривать название посуды. Железная кружка – железному дровосеку…. 6. Дидактическая игра «Собери вещи в шкаф» Поможем Маше собрать вещи в шкаф. Берите картинку, называйте вещь. Платье из шелка (шелковое), пальто из драпа, брюки из вельвета, футболка из трикотажа, юбка из сатина…. 7. Настольная игра «Скатерть самобранка» Мы будем кидать кубик и на то колличество очков, которое выпало, двигаемся своей фигуркой. Смотрим на картинку и называем то блюдо, которое будете заказывать…. 8. Кафе «Колокольчик» Мы приглашаем вас посетить наше кафе, где вы сможете пообедать. Так же вы можете позвонить по телефону и сделать заказ на дом. |
Похожие:
 |
Проекта Проект Комплекс мероприятий по развитию, коррекции и совершенствованию невербальной коммуникации у детей старшего дошкольного возраста... |
|
Пояснительная записка. Цель программы. Основные задачи коррекционного... Особенности организации обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с онр |
|
Программа социально педагогической направленности дошкольного образования... Программа предназначена для подготовки детей к школьному обучению, рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5 7 лет) и... |
|
«Дидактическая игра как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста» Теория и методика развития речи у детей старшего дошкольного возраста |
|
Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием Онр, относится формирование у них связной монологической речи. Это необходимо как для наиболее полного преодоления системного речевого... |
|
Программа по безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста «Один дома» Методическое сопровождение к сюжетно-ролевой игре для детей старшего дошкольного возраста «Спасатели» |
 |
Рабочая программа образовательной области «Речевое развитие» В рабочей программе определены коррекционные задачи,основные направления работы,условия и средства формирования фонетико-фонематической,лексико-грамматических... |
|
Рабочая программа учителя логопеда «Совершенствование фонетических,... «Совершенствование фонетических, лексико-грамматических представлений, навыков звукового анализа, формирование элементарных навыков... |
|
«Формирование понятий у детей старшего дошкольного возраста в процессе... Студентки 4 курса группы фзо 4до направления 44. 03. 01 Разумовской Людмилы Александровны «Педагогическое образование» |
|
Программа по развитию эстетического отношения детей старшего дошкольного... ... |
|
Программа коррекционно-развивающих занятий по конструированию для... «Юный конструктор»: Программа коррекционно-развивающих занятий по конструированию для детей старшего дошкольного возраста. – Анжеро-Судженский... |
|
Рабочая программа дополнительного образования по физическому воспитанию... Полное название программы: Программа дополнительного образования по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (подготовительная... |
|
Доклад Итоговая презентация на сайте Альбом-картотека «Дидактические... ... |
|
Дипломная работа тема: «Развитие мышления детей старшего дошкольного... Тема: «Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр» |
|
Основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями... Логопедическая работа по коррекции тяжелых нарушений речи (онр) с детьми старшего дошкольного возраста |
|
Рабочая программа кружка по конструированию из бумаги для детей старшего... Рабочая программа кружка по конструированию из бумаги для детей старшего дошкольного возраста |