Литература ХХ ххi вв» Представленные тесты по дисциплине «История русской литературы ХХ -ххi вв»
|
Скачать 286.21 Kb.
|
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРА ХХ – ХХI вв» Представленные тесты по дисциплине «История русской литературы ХХ –ХХI вв» являются инновационной разработкой, позволяющей ввести в учебный процесс диагностико-квалиметрические средства оценки студентов, обучающихся по направлению «Филология». Назначение теста. Тест может использоваться для предварительной (предэкзаменационной) проверки уровня знаний студентов 3-4 курса факультета филологии и журналистики, изучающих дисциплину «История русской литературы ХХ – ХХI». Элементы содержания курса, включенные в тест: Часть I. История русской литературы к. 1890-х – сер. 50-х г. Модуль 1. Литература конца XIX - начала XX вв. (1890-е – начало 1920-х гг.) Конец XIX - начало XX вв. как особый, переломный исторический период в развитии общественной и художественной жизни России. Периодизация литературного процесса конца XIX - начала XX в . Традиции реалистической классики и новые черты реализма в словесном искусстве. Писатели реалистических течений 1890-1900-х гг. как "наследники" традиций Л. Толстого и А. Чехова. Писатели круга "Среды" и "Знания" (И. Бунин, А. Куприн, М. Горький Л. Андреев, И. Шмелев и др.). Новое понимание проблемы взаимоотношения личности и среды. Общественный подъем и революция 1905 г. Новые социально-исторические идеи в творчестве "знаньевцев". Формирование первых модернистских течений в литературе и других видах искусства. Русский модерн. Понятие о модернизме, декадансе и символизме. Символизм 1890-х гг. Философские истоки эстетической теории символистов. Основные манифесты символистов «старшего» поколения. Отношение символистов к реализму. Проблема символа и мифа. Две концепции искусства в символизме 1890-х гг. В. Брюсов и Д. Мережковский о задачах и целях искусства. Поэзия и проза старшего символизма. Новые имена в символизме в 1900 г. Младосимволизм. Проблема жизнетворчества. Воздействие на историко-философские и эстетические воззрения символистов идей и поэзии Вл. Соловьева. Концепция всеединства. Поэтическое творчество Вяч. Иванова. Символизм и И. Анненский. Революция 1905 г. Ее роль в развитии философской и эстетической мысли эпохи. Проблема «революция и интеллигенция». Сб. «Вехи». Начало кризиса символизма как литературной школы. 1910-1921 гг. Кризис символизма. Дискуссия о символизме. Статья М. Кузмина «О прекрасной ясности». Появление новых литературных школ. Акмеизм как «третья парадоксальная волна символизма» (Б. Эйхенбаум). Возникновение «Цеха поэтов» (Н. Гумилев, С. Городецкий, А. Ахматова, О. Мандельштам и др.). Литературные манифесты, общественные позиции, поиски в области поэтической формы. Разнородность акмеистического движения. Роль стилизации в творчестве акмеистов. Акмеизм и творчество И. Анненского ("Тихие песни", “Кипарисовый ларец”). Литературный авангард 1910-1920-х гг. Футуризм как одно из течений русской литературы "авангарда" в предреволюционную эпоху. "Эгофутуризм" (И. Северянин и др.). "Кубофутуристы" (В. Хлебников, Д. и Н. Бурлюки, А. Крученых, В. Маяковский и др.). Группа "Центрифуга" (С. Бобров, Н. Асеев, Б. Пастернак). Имажинизм и футуризм. Группа «Мезонин поэзии». Литературные манифесты футуристов, их общественные позиции. Неоднородность футуризма, его внутренняя противоречивость. Проблема "футуризм и культура". Концепция "самовитого слова". Футуризм и изобразительное искусство. "Новокрестьянская" поэзия 1910-х гг. Творчество С. Клычкова, Н. Клюева («Красная песня», «Братья, мы забыли подснежник…»), С. Есенина, П. Орешина («Я, господи»). Поэзия крестьянских поэтов и символизм. Н. Клюев и "Цех поэтов". Развитие пролетарской поэзии в 1910 г. Стихи Д. Бедного, А. Гастева, В. Кириллова и др. Неоклассицистические тенденции в русской поэзии 1910-х и 1920-х гг.. Поэзия М. Волошина, В. Ходасевича. Синтез принципов реализма и модернизма и его индивидуально-творческое проявление в творчестве Б. Зайцева, Л. Андреева, А. Ремизова. Феномен прозы В. Розанова. Война и революция 1917 г. Раскол в писательской среде на почве отношения к Октябрьской революции и Советской власти. Модуль 2. Литература начала 1920-х - середины 1950-х гг. Революция и судьбы русской литературы. С 1922 г. - третий период развития творчества писателей «серебряного века». Высылка из России писателей, философов, ученых, отказавшихся сотрудничать с Советской властью. "Два потока" русской литературы: литература СССР и русского зарубежья. Их взаимоотношение в 1920-е гг. Понятие «первой волны» русской эмиграции. Темы России и революции, судеб российской и европейской цивилизаций в творчестве поэтов и прозаиков «серебряного века» в эмиграции. Эмигрантские произведения о гражданской войне (Р. Гуль «Ледяной поход», А. Деникин «Очерки русской смуты»), об интеллигенции и революции (М. Осоргин «Сивцев Вражек»), о роли личности в истории (романы М.Алданова «Ключ», «Бегство», «Пещера»). Литературные группы и объединения в СССР: "скифы", комфуты, Леф, "Серапионовы братья", конструктивисты, имажинисты, обэриуты, "Перевал", Пролеткульт, "Кузница", "Октябрь", ассоциация пролетарских писателей, Всероссийское общество крестьянских писателей, "неокрестьянские" писатели и др. Их философские, политические и эстетические платформы. Содержание дискуссий о социалистическом реализме, вульгарном социологизме, формализме, литературном языке. Постановление ЦК ВКП (б) "О перестройке литературно-художественных организаций" и его последствия. Первый Всесоюзный съезд советских писателей. Гражданская война в прозе 1920-х гг. Особенности публицистики «Окаянных дней» И. Бунина и «Несвоевременных мыслей» М. Горького. Идейно-художественные концепции романа "Голый год" Б. Пильняка, книги «Конармии» И. Бабеля, романа "Белая гвардия" М. Булгакова, "Донских рассказов" М. Шолохова. Героическая повесть ("Падение Даира" А. Малышкина, "Партизанские повести" Вс. Иванова). Эпопеи А. Серафимовича "Железный поток", М. Шолохова "Тихий Дон" и А. Толстого "Хождение по мукам". Героико-романтические романы Д. Фурманова "Чапаев" и А. Фадеева "Разгром". Развитие реализма в русской литературе 1920-30-х гг. Философское содержание романов А. Платонова "Котлован", М. Булгакова "Мастер и Маргарита", "Белая гвардия", антиутопии Е. Замятина "Мы". Сатира в произведениях М. Булгакова, А. Платонова, Е. Замятина, М. Зощенко, И. Ильфа и С. Петрова (“12 стульев”). Документально-историческая тенденция в прозе 1920-1930-х гг. Романтизм в литературе 1920-1930-х гг. Гражданская война в русской поэзии 1920-1930-х гг. Поэтический авангард в поэзии первой половины 1930-х гг. (Д. Хармс, А. Введенский, Н. Олейников). Драматургия 1920-1930-х гг. Репрессии 1930-х гг. и личные судьбы писателей. Литература СССР в годы Великой Отечественной войны. Основные темы. Принципы патриотизма и народность в освещении войны. Песенное творчество военных лет (М. Исаковский, А. Сурков, В. Лебедев-Кумач, А. Фатьянов и др.). Лирика «фронтового поколения» (М. Дудин, М. Луконин и др.), поэтов, погибших на войне (Н. Майоров, М. Кульчицкий, А. Лебедев и др.). Развитие стихотворной сатиры. Лиро-эпос военных лет. «Василий Теркин» А. Твардовского как произведение народно-героического эпоса. Рассказ, повесть, роман и их жанрово-стилевые модификации в литературе 1940-х гг. Социально-психологическая проза 1940-х гг. Историческая проза Великой Отечественной войны. Драматургия Великой Отечественной войны. Психологическая драма («Офицер флота» А. Крона, 1-я редакция «Вечно живых» В. Розова, «Метелица» В. Пановой). Историческая драматургия военных лет. Дилогия А. Н. Толстого об Иване Грозном, стихотворные трагедии И. Сельвинского. Кинодраматургия 1930-1940-х гг. Послевоенная поэзия. Сложность и противоречивость поэтического развития послевоенных лет (нападки на произведения А. Ахматовой, Н. Асеева, Л. Мартынова, М. Исаковского, С. Орлова и др.). Признаки обновления, наметившиеся в поэзии к середине 1950-х гг. Послевоенные повести о войне («В окопах Сталинграда» В. Некрасова, «Спутники» В. Пановой, «Звезда» Э. Казакевича). Состояние драматургии во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг. Социально-философская драма Л. Леонова «Золотая карета» (1-я редакция) как наиболее значительное произведение послевоенной драматургии. «Теория бесконфликтности» и первые попытки ее преодоления в начале 1950-х гг. Роль ХХ съезда КПСС в развитии литературы. Общественно-политическая «оттепель» и художественная литература. Второй Всесоюзный съезд советских писателей и его материалы. Часть II. История русской литературы сер. 50-х – 2000-х гг. Модуль 3. Литература середины 1950-х – 1960-х гг. Середина 1950-х гг. – новый период в развитии русской культуры и литературы. Новый характер художественных конфликтов, стремление осознать во всей полноте обретения и трагедии истории. «Лирический взрыв» в поэзии конца 1950-х и появление «лирической прозы» («Капля росы» и «Владимирские проселки» В. Солоухина, «Дневные звезды» О. Берггольц и др.) как выражение особого интереса к судьбе личности, к индивидуальному началу народной жизни. Новые тенденции в изображении Великой Отечественной войны. «Судьба человека» М. Шолохова и ее роль в развитии литературы о войне. Появление «лейтенантской прозы» («Батальоны просят огня», «Последние залпы» Ю. Бондарева, «Иван» В. Богомолова, «Пядь земли» Г. Бакланова, «Убиты под Москвой» К. Воробьева). Роль поэзии в формировании общественного сознания, преодоление догматизма. Многообразие жанрово-стилевых исканий в драматургии 1950-х гг. Модуль 4. Литература 1960-х - 1980-х гг. Отход от идеи либерализации. Диссидентство как явление, его выражение в литературном процессе. Значение рассказа А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» в литературной и общественной жизни начала 1960-х гг. Новый характер художественных конфликтов. Стремление осознать во всей полноте обретения и трагедии нашего пути. Обогащение жанрово-композиционной и стилевой структуры произведений как выражение философских исканий: вхождение истории в современность; временная полифония (воспоминания, ретроспекции); вовлечение в контекст произведений с мифологическими мотивами. Тематические и проблемные связи с литературой предшествующих периодов. Обращение к жанрово-стилевому опыту 1920-х гг.: активное использование условных форм изображения. Становление и развитие «деревенской прозы». «Лагерная» проза в контексте политических, философских и нравственных проблем общества Проблема взаимосвязи ушедшего, настоящего и будущего. Поэзия 1960-1980-х гг. «Громкое» и «тихое» направление. Драматургия «новой волны» Сегодняшнее восприятие драматургии «новой волны» как попытки изнутри осветить застойные явления в жизни общества. Модуль 5. Литература 1990-х - 2000-х гг. Современная литературная ситуация. Распад Союза писателей СССР. Характеристика образовавшихся писательских объединений. Литературно-художественные и литературно-критические журналы, их размежевание и судьба в условиях рынка. Современный литературный процесс. Споры о нем в критике. Изменение роли литературы в жизни общества. Ощущение у писателей необходимости поиска новых путей к уму и сердцу читателей. Пестрота «литературного пейзажа», характеристика выделившихся в нем основных писательских групп (носители национально-патриотических интересов, литературы «демократического толка», элитные салоны и издания, объединяющие писателей, творящих для избранной публики). Ослабление групповой борьбы и журнальной полемики. «Возвращенная» литература, её роль в современном литературном процессе. Три волны литературы русского зарубежья. А. Солженицын и литература русского зарубежья. Творческая судьба писателей старшего поколения, «сорокалетних» писателей. Литературно-поэтический процесс 1990-2000-х гг. Драматургия и театр на современном этапе. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТОВОЙ РАБОТЫ Содержание курса разбито на 5 модулей, каждый модуль включает следующее количество вопросов: 1 – 50; 2- 50; 3- 35; 4 - 31; 5 - 35 Все задания являются закрытыми текстовыми заданиями, требующими выбора правильного ответа из нескольких предложенных. Инструкция к заданиям теста Прочитайте внимательно задания теста и инструкции к ним. Задания выполняйте последовательно. В каждом задании может быть только один правильный ответ. Номер выбранного ответа отметьте на контрольном листе под номером выполненного Вами задания. Общее время выполнения теста М1– 100 минут; М2 – 100 минут; М3 – 100 минут М4 – 100 минут М5 - 100 минут Оценка в баллах по модулям Модуль 1 Каждый правильный ответы оценивается в 1 балл.
Модуль 2 Каждый правильный ответы оценивается в 1 балл.
Модуль 3 Каждый правильный ответы оценивается в 2 балла.
Модуль 4 Каждый правильный ответы оценивается в 2 балла.
Модуль 5 Каждый правильный ответы оценивается в 2 балла.
Модуль 1. Литература конца XIX - начала XX вв. (1890-е – начало 1920-х гг. 1. Что не входит в список источников русского «культурного ренессанса», с точки зрения Н. Бердяева, состоящий из трех элементов? А. Марксизм В. Мережковский С. реалистическое искусство 2.Как определяется собирательное обозначение кризисных явлений европейской культуры 2-й половины 19-начала 20 в., характерными чертами которого были настроения упадка, безнадежности, мотивы смерти и небытия, культ красоты, неограниченной свободы личности и творчества, независимость от реальной жизни и от общепринятой морали? А. Символизм В. Декадентство С. Акмеизм 3. Какой элемент не являлся элементом нового искусства (по работе Д.Мережковского «О причинах упадка и новых течениях современной русской литературы») А.Мистическое содержание В. Образ С. Расширение художественной впечатлительности 4. Система координат символистского двоемирия схожа с философской концепцией А. Платона В. Гегеля С. Аристотеля 5. Концепцию символизма как миропонимания не принимал А. Д.Мережковский В. А.Белый С. В. Брюсов 6. Литературовед Л. Колобаева определяет жанр трилогии Д.Мережковского «Христос и Антихрист» как А. философский роман В. роман-эпопея С. историософскй роман 7. Как В. Жирмунский называл акмеистов? А. Преодолевшие символизм В. Мистики С. Авангардисты 8. Что такое «узкое понимание» футуризма? А. Эгофутуризм В. Имажинизм С. Кубофутуризм 9. Из чьей философской системы «младшие» символисты позаимствовали образ Вечной Женственности? А. Ф.Ницше В. А. Шопенгауэра С. В.Соловьева 10. Сформулированная Л. Андреевым теория, согласно которой театр должен сосредоточиться на внутренней психологической драме, называется А. биомеханика В. театр панпсихэ С. музыкально-синтетический театр 11. Какого поэта называли «Лобачевским слова» и почему? А. Маяковского, за обилие неологизмов в его стихах В. Хлебникова, за его эксперименты в области словотворчества С. Крученых, за «заумь» 12. По замыслу А. Белого, в его трилогию не должен был войти роман А. Петербург В. Невидимый град С. Москва 13. Как отвечает М. Горький на вопрос «Что такое Бог?» в повестях «Мать» и «Исповедь»? А. Коллектив, народ В. Истина С. Коммунизм 14. Кто не входил в товарищество «Знание»? А. М. Горький В. И. Бунин С. А. Блок 14. Как А. Блок называл три тома своей лирики? А. Дневник В. Трилогия вочеловеченья С. Поэма 15.Какую группу литературовед Б. Эйхенбаум назвал третье парадоксальной волной символизма? А. эгофутуризм В. акмеизм С. младосимволизм 16. Кому принадлежит данная характеристика символизма: «Образы выпотрошены как чучела и набиты чужим содержанием. […] Роза кивает на девушку, девушка на розу. Никто не хочет быть самим собой»? А. Н. Гумилев В. С. Городецкий С. О. Мандельштам 17. Как называется литературная группа, близкая по своей эстетике кубофутуризм, просуществовавшая в Москве с 1914 по 1922 гг. и выступавшая прежде всего за обновление поэтических средств – метафоры и образного языка в целом (участники - С. Бобров, Б. Пастернак, Н. Асеев)? А. «Мезонин поэзии» В. «Центрифуга» С. «Гилея» 18. Жанровое определение, используемое Л. Колобаевой применительно к романам И. Бунина «Жизнь Арсеньева» и Б. Пастернака «Доктор Живаго» в значении романа жизни, потока жизни, а не романа идей; для него характерно единство субъекта и объекта, временной синкретизм, особое субъективное начало, поток образов внутреннего видения героя, рефлексия непосредственных переживаний. А. историософский роман В. феноменологический роман С. риторический роман 19. Какого писателя в русской литературе к. 19 - н.20 в. называли «единственно последовательным декадентом»? А. В. Брюсова В. Д. Мережковского С. Ф. Сологуба 20. Как принято назвать философскую тенденцию в художественных произведениях Л. Андреева? А. художественный экзистенциализм В. пессимизм С. экспрессионизм 21. Тенденции в поэтической практике, отражавшие стремления поэта обратиться к классическим стихотворным практикам 19 века, называется А. Неореализм В. Неоклассицизм С. Акмеизм 22. С чего начинается текст рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки»? А. с многоточия В. с воспоминания С. с описания события 23. Как называется статья М. Кузмина, ознаменовавшая начало акмеизма? А. «Утро акмеизма» В. «О прекрасной ясности» С. «Наследие символизма и акмеизм» 24. Кто из поэтов-символистов не писал под псевдонимом? А. А. Белый В. Ф. Сологуб С. К. Бальмонт 25. В каком жанре написаны программные произведения В.Вересаева? А. Записки В. Рассказ С. Повесть 26. Какое произведение не входит в состав «деревенской эпопеи» И.А. Бунина? А. «Захар Воробьев» В. «Деревня» С. «Митина любовь» 27. Как назывался корабль из рассказа И. Бунина «Господин из Сан-Франциско»? А. Титаник В. Атлантида С. Третий Завет 28. Сколько героев в «Рассказе о семи повешенных» Л. Андреева» не являлись революционерами? А. 1 В. 2 С. 3 30. Какое произведение М. Горького Луначарский назвал ультраромантическим рассказом, украшенным реалистическими наблюдениями? А. «Мой спутник» В. «Челкаш» С. «Макар Чудра» 31. В начале 1900-х гг. ведущей тенденцией в творчестве М. Горького становится А. Проза В. Драматургия С. Публицистика 32. Что представляют собой «Несвоевременные мысли» М. Горького? А. Цикл рассказов В. Цикл очерков С. Цикл публицистических статей 33. Как назвал Н. Бердяев роман А. Белого «Петербург»? А. Астральный роман В. Авангардный роман С.Футуристический роман 34. Вставьте пропущенное слово в нижеприведенных отрывок из рассказа И. Бунина «Господин из Сан-Франциско» “Бесчисленные огненные глаза корабля были за снегом едва видны _____________, следившему со скал Гибралтара, с каменистых ворот двух миров, за уходившим в ночь и вьюгу кораблем” А.Сатане В.Богу С.Дьяволу 35. Какому поэту принадлежат эти строки? Я, интуит с душой мимозовой, Постиг бессмертия процесс, В моей стране есть терем грезовый Для намагниченных принцесс. А. И. Северянин В. А. Белый С. Н. Гумилев 36. Определите литературное направление, течение: “Во имя свободы личного случая мы отрицаем правописание” А. Символизм В. Акмеизм С. Футуризм 37. Какому поэту посвящены эти строки: И путешественник, войдя в шатер, В стихах свои писания описьмил. Уж как Европа Африку не высмей, Столп огненный - души ее простор. А. В. Нарбут В. С. Городецкий С. Н. Гумилев 38. Кто является автором цикла стихотворений «Лебединый стан»? А. А. Ахматова В. О. Мандельштам С. М. Цветаева 39. Блок разделил свою лирику на три книги, которые представляли собой «тезис», «антитезис» и «синтез». К какой книге относится цикл «Страшный мир»? А. К I В. Ко II С. К III 40. Кто из поэтов-символистов вступил в партию ВКП(б)? А. А. Блок В. Ф. Сологуб С. В. Брюсов 41. Кто из поэтов Серебряного века был по образованию филологом-классиком, литературный дебют которого состоялся в 48 лет, а второй сборник стихов был издан через год после смерти? А. К. Бальмонт В. И. Анненский С. С. Соловьев 42. О каком произведении И. Бунина Н. Струве сказал, что в нем «нет фабулы, почти нет действия – это большая фреска, картина русской деревни первой революции (1904-1905)»? А. «Суходол» В. «Антоновские яблоки» С. «Деревня» 43. Не являлся новокрестьянским поэтом А. Н. Клюев В. С. Клычков С. В. Шершеневич 44. Автором поэтических сборников ”Соrоna astralis”, «AMORI AMARA SACRUM» , «Киммерийские сумерки» является А. Н. Гумилев В. М. Кузмин С. М. Волошин 45. О специфике образности этого поэта критик А. Воронский писал так: «У него ”синь сосет глаза”, “все резче звон прилипает на копытах, то тонет в воздухе, то виснет на ракитах”; “заметалась звенящая жуть”, “словно ведра, наши будни он наполнит молоком”; старушка-мать – “пальцами луч заката старается она поймать”; “каплями незримой свечки капает песня с гор”; “вечер морозный, как волк, темнобур”…». А. С. Есенин В. П. Орешин С. С. Клычков 46. Лирический герой какого поэта является индивидуалистом, но его создатель был, по определению М. Цветаевой, первым в мире поэтом масс? А. В. Маяковский В. А. Блок С. А. Ахматова 47. По окончании работы, посылая текст Л. Толстому, Андреев писал: «Я в первый раз в жизни сознательно переживаю войну, и то, что я видел, так отвратительно и так страшно, что не находится слов это выразить». О каком произведении идет речь? А. «Жизнь Человека» В. «Жизнь Василия Фивейского» С. «Красный смех» 48. Какое произведение Л. Андреева можно называть историей Иова ХХ века? А. «Бездна» В. «Тьма» С. «Жизнь Василия Фивейского» 49. Рефлексией на тему Октябрьской революции являются А. «Окаянные дни» И. Бунина В. «Заметки о мещанстве» М. Горького С. «Ключи Марии» С. Есенина 50. О какой поэме начала ХХ века литературовед Н. Богомолов говорит следующее: «Здесь нет ни суда над героями, ни тем более приговора им. Полифония голосов, разрываемых снежной метелью, не может быть сведена к одному-единственному знаменателю»? А. «Облако в штанах» В. Маяковского В. «Крысолов» М. Цветаевой С. «Двенадцать» А. Блока Модуль 2. Литература начала 1920-х - середины 1950-х гг. 1.Три подсистемы русской литературы ХХ века, начиная с 1917 г. (по М. Голубкову), это литература метрополии, литература диаспоры и……. А. советская литература В. потаенная литература С. идеологическая литература 2. В какую группу в начале 20-х гг. входили И. Груздев, М. Зощенко, Вс. Иванов, В. Каверин, Л. Лунц, Н. Никитин, Е. Полонская, М. Слонимский, Н. Тихонов, К. Федин? А. «Серапионовы братья» В. «Перевал» С. «Кузница» 3. В какую группу входил М. Булгаков? А. «Серапионовы братья» В. «Перевал» С. Не входил ни в одну 4. Для какого персонажа крайне значимым является утверждение «Неправильный у жизни ход, и, может, я в этом виноватый»? А. Александр Дванов В. Григорий Мелехов С. Павел Корчагин 5. Кто из нижеприведенных русских авторов, лауреатов Нобелевской премии, не является писателем-эмигрантом? А. И.А.Бунин В. Б.Л.Пастернак С. И.А.Бродский. 6. Кто из нижеприведенных русских писателей не относится к эмиграции первой волны? А. Г.И.Газданов В. Л.Ф.Зуров С. Л.В.Ржевский 7. С каким событием был связан феномен «второй волны» русской эмиграции? А. Создание СССР. В. Советско-финская военная кампания. С. Вторая мировая война 8. Какое произведение нельзя отнести к контексту потаенной литературы? А. «Мы» Е. Замятина В. «Голый год» Б. Пильняка С. «Реквием» А. Ахматовой 9. К жару антиутопии с однозначностью нельзя отнести А. «Мы» Е. Замятина В. «Чевенгур» А. Платонова С. «Котлован» А. Платонова 10. Руководителю какой из литературных групп принадлежит следующая оценка двух писателей: «Возьмите Либединского и Шолохова. Можно их объединить? Вы чувствуете у Либединского, даже когда он ошибается, что это ошибки коммуниста, что это писатель-коммунист, что книга, где он ошибается, ваша, коммунистическая. У Шолохова вы видите, что это элемент переделывающийся, крестьянский или казачий, что идеология его другая, не ваша» А. РАПП В. ЛЕФ С. Перевал 11. О каком персонаже романа «Тихий Дон» сказано: «Жил в своем курене, на отшибе у Дона, бирюком»? А. Кошевой В. Прохор Зыков С. Прокофий Мелехов 12. Кто из героинь романа М.Шолохова «Тихий Дон» покончила жизнь самоубийством? А. Аксинья В. Дарья С. Наталья 13. Какое произведение М.Шолохова имело первоначальное название «С кровью и потом»? А. «Тихий Дон» В. «Поднятая целина» С. «Судьба человека» 14. Вставьте пропущенное слово в нижеприведенном отрывке из романа М.Шолохова «Тихий Дон»: «Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под __________солнцем миром. А. Холодным В. Ярким С. Черным 15. Какой из перечисленных ниже творческих лозунгов отстаивала группа имажинистов? А. Теория непосредственных впечатлений В. Каталог образов С. Локальная семантика 16. Какое из цитируемых ниже положений было высказано о в Постановлении ЦК ВКП(б) 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций»»: А. «Необходимо обратить внимание на мелкобуржуазные тенденции в Пролеткультах». В. «Литературные «прослойки» должные подчиниться пролетарским организациям» С. «Ликвидировать РАПП» 17. В составе какой литературной группы начал свой творческий путь Андрей Платонов? А. Пролеткульт В. РАПП С. Серапионовы братья 18. Как называется первая часть романа А. Платонова «Чевенгур»? А. «Детство Дванова» В. «Происхождение мастера» С. «Смерть отца» 19. Для какого произведения В. Набокова актуален психологический анализ экзистенциальной трагедии человека, оторванного от Родины? А. «Лолита» В. «Камера-обскура» С. «Машенька» 20. В драматургии 1930-х гг. четко обозначились две тенденции. Какое определение является лишним? А. Героика, патетика (В. Вишневский и Н. Погодин) В. Камерность, психологизм (А. Арбузов и А. Афиногенов) С. Сатира (В. Маяковский) 21. Какие жанры выдвинулись на первый план в прозе периода Великой Отечественной войны? А. Публицистическая статья, очерк, рассказ, небольшой по объему сценарий В. Повесть, рассказ С. Поэма, песня, стихотворение 22. Жанр какого произведения определяют как «лирическая эпопея», «риторическая эпопея», «роман-диалог Бога с историей»? А. «Жизнь Клима Самгина» М. Горького В. «Доктор Живаго» Б. Пастернака С. «Тихий Дон» М. Шолохова 23. В современном литературоведении жанра этого произведения определяют как философский роман, роман-миф, роман-мениппея А. «Мы» Е. Замятина В. «Мастер и Маргарита» М. Булгакова С. «Доктор Живаго» Б. Пастернака 24. Какое произведение не входит в сатирическую прозаическую трилогию М. Булгакова 1920-х годов? А. «Бег» В. «Собачье сердце С. «Дьяволиада» 25. Эпиграфом к роману «Мастер и Маргарита» М. Булгакова стали слова из «Фауста» Гете А. «Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо» В. «Так кто же ты, наконец? – Я – часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо» С. « Когда воскликну я: «Мгновенье, Прекрасно ты, продлись, постой!»— Тогда готовь мне цепь плененья, Земля разверзнись подо мной!» 26. Поэме А. Ахматовой «Реквием» характеризуется наложением трех сюжетов - социально-исторического, обрядово-притчевого и…. А. библейского В. мифологического С. онирического 27. Повествование «Жизни Клима Самгина» М. Горького охватывает период в А. 20 лет В. 30 лет С. 40 лет 28. Для языка какого писателя характерны намеренное косноязычие, обилие советских неологизмов? А. Горький В. Платонов С. Шолохов 29. Как называлась концепция, возобладавшая в литературе конца 40-х годов и основанная на отрицании существования в советском обществе сложных конфликтов, общественных противоречий, разных взглядов на жизнь? А. теория очернительства В. теория бесконфликтности С. теория соц. реализма 30. В стихах О. Мандельштама 1930-х годов со всей резкостью и трагизмом обнажается тема А. конфликта поэта со своим временем, с духом тоталитарного режима В. античности С. разорванного времени, века с перебитым позвоночником 31. Последняя поэма В. Маяковского называлась А. «Про это» В. «Хорошо!» С. «Во весь голос» 32. Кто из названных писателей не был расстрелян в 1930-е годы А. И. Бабель В. Б. Пильняк С. Н. Гумилев 33.О каком произведении так резко высказывалась советская критика: «под громким, явно спекулятивным названием… незадачливый автор попытался изобразить быт, уклад и традиции 1-й Конной Армии в страдную пору ее героической борьбы на польском и других фронтах»? А. «Донские рассказы» М. Шолохова В. «Конармия» И. Бабеля С. «Голый год» Б. Пильняка 34. Какое из перечисленных произведений было написано в годы Великой Отечественной войны? А. «В окопах Сталинграда» В. «Сашка» С. «Василий Теркин» 35. Морозка, Мечик, Левинсон – это герои романа А. «Конармия» И. Бабеля В. «Сивцев вражек» М. Осоргина С. «Разгром» А. Фадеева 36. Заметное сходство с брехтовским театром (сочетание подчеркнутой условности и политической злободневности, использование заимствованного сюжета) в 1930-е-40-е годы обнаруживают пьесы А. М. Булгакова В. Е. Шварца С. А. Арбузова 37. Как называется последний сборник стихов Б. Пастернака, эпиграфом которому стала фраза из романа Марселя Пруста «Обретенное время»: «Книга – это большое кладбище, где на многих плитах уже не прочесть стершиеся имена»? А. «Когда разгуляется» В. «Сестра моя - жизнь» С. «Темы и вариации» 38. М. Цветаева не называет поэзию природы этого поэта «пейзажной лирикой». Речь у нее идет о миропонимании, о свойственной его поэзии внутренней синонимичности природы и жизни. А. О. Мандельштам В. Б. Пастернак С. А. Твардовский 39. В каком произведении конфликт между человеком и историей не является главным? А. «Жизнь Арсеньева» И. Бунина В. «Жизнь Клима Самгина» М. Горького С. «Доктор Живаго» Б. Пастернака 40. Кто автор стихотворений «Клятва», «Мужество», «Первый дальнобойный в Ленинграде», напечатанные 8 марта 1942 года в газете «Правда»? А. К. Симонов В. А. Твардовский С. А. Ахматова 41. На Первом Всесоюзном съезде советских писателей К. Федин высказал мнение о том, что, что в ситуации отчаянной борьбы «в неравных условиях» новеллы, умирания психологического и фантастического романов «назревает диктатура ……. романа» А. производственного В. исторического С. героического 42. Главным объектом уничтожающей критики в Постановлении ЦК ВКП (б) “О журналах «Звезда» и «Ленинград»” от 14 августа 1946 г. стали А. М. Цветаева и Б. Пастернак В. О. Мандельштам и Е. Замятин С. А. Ахматова и М. Зощенко 43. Какое стихотворение о Великой Отечественной войне стихотворение было раскритиковано «за распространение пессимистических настроений», а песня на долгие годы исчезла из репертуара официальной советской эстрады? А. М. Исаковского «Враги сожгли родную хату» В. К. Симонова «Жди меня» С. А. Твардовского «Война жесточе нету слова» 44. В основе этой поэмы А. Твардовского – скорбное повествование о драматической, горестной судьбе простой крестьянской семьи Андрея и Анны Сивцовых и их детей. А. «Василий Теркин» В. «Дом у дороги» С. «За далью даль» 45. Какому роману предпосланы два эпиграфа: первый – из «Капитанской дочки» («Пошел мелкий снег и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновенье темное небо смешалось с снежным морем. Все исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»), второй – из Апокалипсиса («И судимы были мертвые по написанному в книгах сообразно с делами своими...») А. «Доктор Живаго» Б. Пастернака В. «Белая гвардия» М. Булгакова С. «Россия, кровью умытая» А. Веселого 46. Кто является автором повести «Железный поток»? А. А. Фадеев В. Д. Фурманов С. Серафимович 47. Кто возглавил первый Союз писателей СССР в 1934 году? А. А. Фадеев В. М. Шолохов С. А. Твардовский 48. Е. Добренко называет эти годы периодом постутопического сознания: это время свершившейся утопии, ставшей реальностью, период окончательного «оледенения» литературной и культурной ситуации. А. вторая половина 30-х годов В. 20-е годы С. 1946 – 1952 49. Роман «Мастер и Маргарита» заканчивается А. Помещением мастера и Маргариты в страну вечного покоя В. Эпилогом С. Исповедью Воланда 50. В начале 50-х годов начинается борьба с… А. теорий бесконфликтности В. формализмом С. попутчиками 51. Кому из известных советских литературоведов принадлежит концепция «отщепенства» Григория Мелехова, героя романа М.Шолохова «Тихий Дон»? А. Л.Якименко В. А.Хватову С. Ф.Бирюкову 52. В каком произведении о Великой Отечественной войне М.Шолохов не касался темы фашистского плена? А. «Наука ненависти» В. «Они сражались за Родину» С. «Судьба человека» |
Похожие:
 |
Мироустройство в ХХI веке |
 |
Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран... |
|
Роль бразилии в интеграционных процессах в западном полушарии в конце ХХ начале ХХI вв Роль бразилии в интеграционных процессах в западном полушарии в конце ХХ – начале ХХI вв |
|
В. А. Звегинцев история языкознания XIX-XX веков в очерках и извлечениях Кафедра русской классической литературы и теоретического литературоведения Елецкого государственного университета |
|
Рабочая программа По русскому языку в 3 Умк «Гармония» к курсу «Русский язык» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений М. С. Соловейчик. / Смоленск: «Ассоциация ХХI... |
|
Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... «Развитие отношений между Россией и Евросоюзом в области поставок газа в ХХI веке» |
|
А. В. Полетаев история и время в поисках утраченного «языки русской культуры» Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных заведений готовится и... |
|
Мармилова Е. П. (г. Астрахань) Древней Греции и Риме. Дальнейшее развитие политическая лингвистика получила вместе с развитием демократии в Западной Европе и Северной... |
|
Рабочая программа разработана на основе программы М. С. Соловейчик «Русский язык» (2010) Соловейчик, М. С., Кузьменко, Н. С. К тайнам нашего языка: учебник русского языка. 3 класс. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2010 |
|
П. С. Самыгин и др. Изд. 7-е. Ростов н/Д: «Феникс», 2007. 478 Материалы к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «История» подготовлены на основании следующей литературы |
|
П. С. Самыгин и др. Изд. 7-е. Ростов н/Д: «Феникс», 2007. 478 Материалы к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «История» подготовлены на основании следующей литературы |
|
Литература Методическое обеспечение по предмету «Литература в 7 классе:... «Русский язык 5-11 класс: тесты для текущего и обобщающего контроля» (Н. Ф. Ромашина) |
|
1. Пояснительная записка …1 Спо. Представленные лексико-грамматические материалы содержат ключи, критерии оценок, тесты и задания, дидактические единицы и тематическую... |
|
Мы живем в мире мифов и стереотипов, не замечая подчас, что они уже... Человека и гуманитарных технологий. Поэтому положение о том, что деятельность по обеспечению информационной безопасности есть гуманитарная... |
|
Рабочая программа по учебному курсу «Изобразительное искусство» для 1-4 класов (далее программа) «Изобразительное искусство» для 1-4 класов (далее программа) составлена на основе авторской программы «Изобразительное искусство»... |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной... Перечень практических занятий по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» |