Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 Автор: Черемисов Н. С. Под общей редакцией директора Санкт-петербургского государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Учебно-методический центр по гражданской оборон
|
Скачать 427.05 Kb.
|
|
Санкт-Петербургский учебно-методический центр по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности  ПОСТ радиационного, химического и биологического наблюдения (рекомендации по оборудованию, оснащению и подготовке личного состава поста) Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 Автор: Черемисов Н.С. Под общей редакцией директора Санкт-петербургского государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Учебно-методический центр по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности» Якушкина Г. В. Рецензенты: Мозин В.А.– профессор цикла «Безопасность жизнедеятельности». Академии театрального искусства. Панфилов Е.В.– заведующий циклом СПб УМЦ ГОЧС и ПБ, кандидат военных наук. Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки руководящего состава, специалистов ГОЧС и ПБ, руководителей служб, аварийно-спасательных формирований, постов радиационного, химического и биологического наблюдения (ПРХБН) объектов, организаций и учреждений образования, а также для преподавателей БЖД, ОБЖ, УМЦ и курсов ГО, работников органов управления по делам ГОЧС и ПБ. Пособие разработано в соответствии с требованиями правовых нормативных документов МЧС России, Комитета по образованию Правительства Санкт- Петербурга. Содержание
Введение Наличие опасностей военного, техногенного, природного характера во многом определяют задачи и основные направления развития сил гражданской обороны и Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Федеральный закон Российской Федерации от 22.августа № 122-ФЗ внес существенные изменения в федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», «О пожарной безопасности», «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» и другие. Внесенные изменения уточняют и конкретизируют сферу деятельности гражданской обороны. Гражданская оборона определена как система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера. К силам гражданской обороны отнесены нештатные аварийно-спасательные формирования и спасательные службы, их неотъемлемой составной частью, являются посты радиационного, химического и биологического наблюдения (ПРХБН). Порядок создания нештатных аварийно-спасательных формирований утвержден приказом МЧС России от 23 декабря 2005 года № 999. Приказом установлено, что основной задачей ПРХБН является наблюдение за радиационной, химической и биологической обстановкой, своевременное обнаружение и обозначение районов, подвергшихся радиоактивному, химическому, биологическому (бактериологическому) и иному заражению (загрязнению); обеспечение мероприятий гражданской обороны по вопросам защиты населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Состав, структура и оснащение ПРХБН определяется руководителями организаций (учреждений, объектов), исходя из задач гражданской обороны и защиты населения, масштабов последствий современных средств поражения на потенциально опасные и иные объекты, оценки опасностей и угроз природного и техногенного характера. (Приложение № 1,№ 2, № 7 приказа МЧС России от 23.12.2005 № 999). Обеспечение нештатных аварийно-спасательных формирований оборудованием, снаряжением, инструментами и материалами осуществляется за счет имущества, имеющегося в организациях для обеспечения производственной деятельности. Финансирование по их созданию, подготовке, оснащению и применению ПРХБН осуществляется за счет финансовых средств организаций, создающих нештатные аварийно-спасательные формирования, с учетом положений статьи 9 Федерального закона от 12 февраля 1998г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне». Основным методом подготовки личного состава ПРХБН является практическая тренировка. Теоретический материал изучается в минимальном объеме необходимом для правильного и четкого выполнения практических приемов и действий. Практические и тактико-специальные занятия организуют и проводят руководители структурных подразделений, работники, уполномоченные на решение задач в области ГОЧС, а также начальники поста РХБ наблюдения. Грамотные и умелые действия личного состава поста РХБ наблюдения обеспечивают своевременное получение данных о радиационной, химической и бактериологической обстановке и принятие необходимых мер по использованию средств защиты. По данным дозиметрического и химического контроля производится оценка работоспособности людей, определяется порядок использования сил при проведении АСДНР, уточняются режимы работы формирований на зараженной местности, определяется возможность использования продуктов питания и питьевой воды, оказавшихся в зонах заражения радиоактивными и аварийными химически опасными веществами. 1. Назначение, состав и оснащение поста радиационного, химического и биологического наблюдения (ПРХБН). Выбор места для развертывания поста и его оборудование 1. При возникновении угрозы нападения противника или стихийных бедствий руководителем отдела, сектора (работником ГОЧС и ПБ) или начальником службы ПР и ПХЗ ГО объекта при пункте управления (ПУ) выставляется пост радиационного, химического и биологического наблюдения (ПРХБН). 2. Назначение поста: «Пост радиационного, химического и биологического наблюдения ведет непрерывное наблюдение за изменением воздушной и наземной обстановки; выявляет наличие радиоактивного, химического и бактериологического (по внешним признакам) заражения; определяет мощность дозы излучения, тип, концентрацию отравляющего вещества, оповещает население, личный состав пункта управления и формирований о заражении подачей сигналов». Пост состоит из трех человек; начальника поста, (старший) разведчик – дозиметрист и химик - разведчик. 3. Выбор места для развертывания и оборудования поста проводится заблаговременно. Пост, как правило, должен размещаться в специально оборудованном для наблюдения сооружении, обеспечивающем хороший обзор и защиту от оружия массового поражения (см. приложение № 1). Он ведет разведку визуальным наблюдением и с помощью приборов. Согласно норм оснащения (табелизации) нештатных аварийно-спасательных формирований материально-техническими средствами (приказ МЧС РФ № 999 от 23.12.2005г. Приложение № 2) личному составу поста положено иметь:
Кроме того, на посту целесообразно иметь компас, часы, секундомер, бинокль, азимутальный планшет, угломер, защитные очки, таблицу сигналов оповещения и средства их подачи, схему ориентиров набор карандашей. При отсутствии в организациях указанных выше материальных средств допускается использовать для оснащения поста радиационного, химического и биологического наблюдения иное оборудование, приборы, принадлежности с близким по значению характеристиками обеспечивающими выполнение поставленных задач. 2. Рекомендации по подготовке личного состава поста радиационного, химического и биологического наблюдения Подготовка и обучение личного состава поста радиационного, химического и биологического наблюдения (ПРХБН) для решения задач гражданской обороны, защиты населения в чрезвычайных условиях мирного и военного времени осуществляется в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, организационно-методическими указаниями МЧС России по подготовке органов управления, сил ГО, РСЧС по специальной программе обучения личного состава нештатных аварийно-спасательных формирований, рекомендуемой МЧС России. В результате обучения личный состав ПРХБН должен знать: характерные особенности опасностей, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, и способы защиты от них; особенности чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; поражающие свойства отравляющих веществ, аварийно химически опасных веществ (АХОВ), применяемых в организации и способы защиты при их утечке (выбросе); предназначение формирования и функциональные обязанности; порядок оповещения, сбора и приведения формирования в готовность; назначение, технические данные, порядок применения и возможности приборов, а также средств защиты, состоящих на оснащении формирования. Уметь: выполнять свои функциональные обязанности при действиях в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; поддерживать в исправном состоянии и грамотно применять приборы, оборудование и снаряжение поста; работать на штатных средствах связи; оказывать первую медицинскую помощь раненым и пораженным; проводить санитарную обработку людей и специальную обработку приборов и снаряжения поста; соблюдать меры безопасности при действиях на местности, зараженной радиоактивными и отравляющими веществами, в зонах разрушений, завалов, пожаров и катастрофического затопления. Обучение личного состава ПРХБН планируется и проводится в рабочее время в объеме 20 часов, из них 14 часов – базовая подготовка и 6 часов – специальная подготовка. Занятия с личным составом поста, как правило, проводят начальник службы противорадиационной и противохимической защиты или сам старший поста, если он имеет хорошую специальную и методическую подготовку. Подготовку к занятиям руководитель начинает с уяснения темы, учебных вопросов и разработки плана – конспекта. Одновременно выбирает место, где можно наглядно показать действия поста, продумывает вводные и другие методические приемы. В плане-конспекте указывается тема, цели занятия, учебные вопросы и время на их отработку, порядок и методы работы руководителя занятий и действия обучаемых. Особое внимание руководитель должен уделить предварительной подготовке к занятиям личного состава поста. Обучаемые должны изучить рекомендуемые пособия, повторить ранее изученные приемы работы с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля, порядок использования средств защиты, а также рабочих инструментов, приспособлений и документов. Основное место занятий – пост. Он должен быть заранее хорошо оборудован и оснащен. Действия поста в различных условиях обстановки отрабатываются практически по вводным, соответствующим содержанию программных вопросов. Отрабатывая учебные вопросы, руководитель занятия, не ограничивается только теоретическим изучением обязанностей личного состава поста (см. приложение № 3), а путем широкого использования приборов и других средств оснащения поста добивается от слушателей наиболее полных знаний, четких и правильных практических действий при работе в различных условиях обстановки. При изучении учебных вопросов руководитель занятия показывает все элементы и средства оснащения поста, привлекая к активной учебно-познавательной деятельности всех обучаемых. В ходе проведения занятия руководитель последовательно ставит слушателям примерно такие вопросы: 1. Кому непосредственно подчиняется и за что отвечает начальник поста? Примерный ответ: Начальник поста непосредственно подчиняется начальнику отдела, (сектора, работнику, уполномоченному на решение задач ГОЧС и ПБ объекта) и лицу, выставившему пост. Начальник поста отвечает за оборудование поста, сохранность, исправность и работоспособность приборов, средств связи и оповещения, имущество и документацию поста, за дисциплину, подготовку и четкое исполнение обязанностей личным составом поста. 2. Обязанности личного состава поста при объявлении угрозы нападения противника? Примерный ответ: При угрозе нападения противника личный состав поста, получив сигнал оповещения, обязан своевременно прибыть к месту сбора, получить средства индивидуальной защиты, приборы радиационной и химической разведки, а также другие средства и имущество поста; проверить их комплектность и исправность, произвести подгонку средств индивидуальной защиты; после чего начальник поста докладывает о готовности поста к несению службы. Затем руководитель занятия, исполняя общие обязанности личного состава поста (приложение № 3) обращает внимание обучаемых на глубокое освоение обязанностей, связывая с практическими действиями поста. 3. Порядок постановки задачи посту: начальник отдела (сектора, работник) ГОЧС и ПБ объекта при постановке задачи посту указывает: место поста, порядок и сроки его оборудования, район наблюдения, за чем наблюдать, что установить, сроки включения приборов; порядок действий при обнаружении радиоактивного, химического заражения, признаков применения биологических средств, а также средств обычного поражения и возникновении стихийных бедствий; порядок доклада о результатах наблюдения и подачи сигналов оповещения; меры безопасности; время готовности к наблюдению; место соседних постов и ПУ объекта. 4. Обязанности начальника поста после получения задачи? Начальник поста, получив задачу, обязан уяснить её, определить стороны горизонта и уточнить ориентиры; поставить задачу наблюдателям, доложить о начале наблюдения постом и сделать соответствующую запись в журнале наблюдения. 5.Обязанности дежурного наблюдателя после получения задачи, с объявлением сигнала оповещения «Воздушная тревога», при ядерном взрыве и обнаружении радиоактивных и отравляющих веществ? Получив задачу, дежурный наблюдатель переводит средства защиты в положение «наготове», проверяет наличие и исправность приборов и средств сигнализации, изучает ориентиры на местности, знакомится с записями предыдущего наблюдателя в журнале наблюдения и ведет непрерывное наблюдение, тщательно просматривая местность и воздушное пространство в указанном районе (секторе); в назначенное время включает приборы и следит за их показаниями. После этого докладывает начальнику поста: «Дежурный наблюдатель (указать фамилию) к наблюдению приступил». По сигналу «Воздушная тревога» он не уходит в укрытие, а продолжает вести наблюдение. При ядерном взрыве включает секундомер и принимает меры защиты от ударной волны и светового излучения. После прохождения ударной волны выключает секундомер, включает прибор радиационной разведки и продолжает наблюдение. По внешним признакам определяет вид ядерного взрыва, а по приборам – направление (азимут), высоту подъема облака и направление движения радиоактивного облака. О результатах наблюдения докладывает начальнику поста. При выпадении радиоактивных осадков с помощью прибора определяет уровень радиации в начале и в конце выпадения, в установленные сроки докладывает об этом начальнику поста и по его команде подает сигнал «Радиационная опасность». Если уровень радиации возрастает, наблюдатель с разрешения начальника поста уходит в укрытие и оттуда следит за изменением радиационной обстановки, учитывая коэффициент ослабления ионизирующих излучений. Обнаружив признаки применения противником химического и бактериологического оружия, дежурный наблюдатель немедленно подает сигнал оповещения «Химическая тревога», надевает противогаз, средства защиты кожи, докладывает начальнику поста и далее действует по его указанию. При обследовании зараженной территории с помощью ВПХР определяет тип и концентрацию ОВ и берет пробы зараженной почвы, предметов и воздуха. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие санкт-Петербург 2009г. Автор: Г. П. Подвигин... Учебно-методическое пособие предназначено для должностных лиц, специалистов го и рсчс организаций |
|
Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2014 Авторы: Морозов... Учебно-методическое пособие предназначено для повышения квалификации преподавательского состава умц по го чс и пб санкт-Петербурга... |
 |
Программа, направленная на сохранение и укрепление здоровья обучающихся... Исполняющий обязанности директора Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного педагогического профессионального... |
|
V учебно-исследовательской конференции учащихся Шаховского муниципального района Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... |
|
Публичный отчет о результатах деятельности в 2013-2014 учебном году... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения... |
|
В соответствии с приказом ректора Государственного бюджетного образовательного... В соответствии с приказом ректора Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования... |
|
Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2017 Авторы: И. В. Гречушкин,... В настоящее время на территории Российской Федерации функционируют 2500 химически опасных объектов и 136 радиационно опасных объектов,... |
|
По устранению замечаний акта о результатах проверки финансово-хозяйственной... Санкт-Петербургского государственного бюджетного специального реабилитационного образовательного учреждения среднего профессионального... |
|
Методическое пособие Саратов 2008 г. Организация комплексной системы... Методическое пособие предназначено для руководителей и преподавателей- организаторов обж образовательных учреждений |
|
Исследовательский университет «высшая школа экономики» ниу вшэ санкт-Петербург... Санкт-Петербургского филиала федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный... |
|
Учебно-методический комплекс повышения квалификации слушателей, осуществляющих... Учебно-научный центр государственного строительства и подготовки управленческих кадров |
|
И безопасности правительства санкт-петербурга Учебно-методическое пособие предназначено для должностных лиц администраций районов, преподавателей Учебно-методических центров по... |
|
Рабочая программа производственной практики Филиал Санкт-Петербургского государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
|
Методическое пособие г. Н. Новгород 2006 г Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области” |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Программа повышения квалификации летного состава на самолет Ил-76... Организационно-педагогические условия реализации программы дополнительного профессионального образования |