Контроль результатов усвоения студентами практических навыков
Преподаватель оценивает качество сформированных знаний и умений путем демонстрации на манекенах практических навыков по общему уходу за больными терапевтического профиля.
Реализация занятия
Практическое занятие реализуется путем приобретения практических навыков по уходу за больными терапевтического профиля на Бедфордских манекенах (женском и мужском) для обучения медсестринским навыкам.
Перечень практических навыков, полученных студентами на Бедфордских манекенах (женском и мужском):
Смена постельного и нательного белья.
Обработка полости рта.
Уход за волосами, ушами, глазами.
Уход за кожей.
Смена нательного и постельного белья
Профилактика пролежней.
Подкладывание резинового круга.
Подмывание, спринцевание.
Подача судна, мочеприемника.
Постановка очистительной клизмы.
Кормление через назогастральный зонд.
Измерение температуры тела. Особенности ухода за лихорадящими больными.
Методика постановки пузыря со льдом, компрессов, грелки.
Рекомендуемая литература
Ослопов В.Н. Общий уход за больными в терапевтической клинике. – М. «ГЭОТАР-Медиа», 2006.
Общий уход за терапевтическими больными: Учебное пособие для студентов /сост. А.Н. Калягин. Под ред. Ю.А. Гарляева. - М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006.
Основы сестринского дела: Практикум /Т.П. Обуховец. – изд. 10-ое, стер. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
Медицинское образование и профессиональное развитие // Журнал сообщества медицинских преподавателей. - М.: «ГЭОТАР - Медиа», №3, 2011. - С. 160.
Занятие 2
Тема занятия: Общие вопросы ухода за больными с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы. Основы реанимации.
Цель занятия: ознакомиться с особенностями и правилами ухода за больными с заболеваниями органов дыхания, с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения. Овладение основными техническими приемами ухода за больными с нарушениями функции почек и мочевыводящих путей. Изучить приемы реанимации.
Мотивационная характеристика темы: отработка практических навыков по уходу за больными с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы, навыков сердечно-легочной реанимации на манекенах является обязательным разделом и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.
Место проведения занятия: центр практических умений
К занятию студенты должны знать:
1. Типы дыхания. Частота дыхания.
2. Понятие об одышке, кашле, мокроте. Нарушение ритма дыхания.
3.Отличительные признаки кровохарканья и лёгочного кровотечения.
4. Пульс и его свойства.
5. Понятие об артериальном давлении.
6. Основные клинические симптомы при заболеваниях желудочно-кишечного тракта: нарушение аппетита, икота, изжога, отрыжка, тошнота, рвота, боли в брюшной полости.
7. Правила ухода за больными при рвоте.
8. Основные клинические симптомы при заболеваниях почек и мочевыводящих путей: боли, расстройство мочеиспускания.
9. Изменения количества и качества выделяемой мочи.
10. Приемы реанимации.
К занятию студенты должны уметь:
1. Правильно оказывать неотложную доврачебную помощь при различных клинических состояниях у больных с заболеваниями органов дыхания: одышке, удушье, кашле, болях в грудной клетке, кровохарканье, легочном кровотечении.
2.Определить пульс и его свойства на лучевой и сонной артериях.
3. Измерить артериальное давление.
4. Провести осмотр полости рта и взять мазок из зева.
5. Провести зондирование желудка с целью промывания.
6. Применять газоотводную трубку.
7. Осуществить постановку клизм.
8.Провести катетеризацию мочевого пузыря у мужчин.
9. Провести катетеризацию мочевого пузыря у женщин.
10. Провести приемы сердечно-легочной реанимации.
Студент должен владеть:
Навыками оказания неотложной доврачебной помощи при кашле, болях в грудной клетке, одышке, приступе бронхиальной астмы, лёгочном кровотечении.
Методикой определения пульса и его свойств.
Правилами измерения АД.
Методикой зондирования желудка.
Постановкой газоотводной трубки, очистительных клизм.
Методикой катетеризации мочевого пузыря.
Приемами сердечно-легочной реанимации.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной практики «Уход за больными терапевтического профиля»
в центре практических умений
Компетенции
|
ОК1
|
+
|
ОК2
|
+
|
ПК1
|
+
|
ПК2
|
+
|
Общее количество компетенций
|
4
|
(ОК1) - способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
(ОК2) – способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию.
(ПК1) - способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.
(ПК7) - способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными.
План и организационная структура занятия
№ п/п
|
Этапы деятельности
|
Средства
|
Деятельность преподавателя
|
Деятельность студентов
|
Время
|
1.
|
Организационная часть
|
Журнал
|
Контролирует посещаемость студентами занятия, оглашает тему, цель и план занятия
|
Слушают
|
5 мин
|
2.
|
Работа в центре практических умений на:
1.Бедфордских манекенах (женском и мужском) для обучения медсестринским навыкам.
2.Профессиональном медицинском манекене-тренажере (Laerdal), имитирующем взрослого человека, для отработки приемов расширенной сердечно-легочной реанимации.
3.Манекене, имитирующем взрослого полнотелого человека, для отработки навыков сердечно-легочной реанимации оживленная Анна (Resusci Anne)
|
1. Бедфордский женский манекен для обучения медсестринским навыкам,
Бедфордский мужской манекен для обучения медсестринским навыкам.
2.Профессиональный медицинский манекен-тренажер (Laerdal), имитирующий, взрослого человека, для отработки приемов расширенной сердечно-легочной реанимации и обучения.
3.Манекен, имитирующий взрослого полнотелого человека, для отработки навыков сердечно-легочной реанимации оживленная Анна (Resusci Anne)
|
Показывает студентам методику оказания неотложной доврачебной помощи при различных клинических состояниях у больных с заболеваниями органов дыхания: одышке, удушье, кашле, болях в грудной клетке, кровохарканье, легочном кровотечении.
Определение пульса и его свойства на лучевой и сонной артериях.
Методику измерения артериального давления.
Осмотр полости рта и взятие мазка из зева.
Промывание желудка.
Введение газоотводной трубки,
постановку клизм.
Методику катетеризации мочевого пузыря у мужчин и женщин.
Основные приемы сердечно-легочной реанимации.
|
Проводят на
манекенах манипуляции по
оказанию неотложной доврачебной помощи при различных клинических состояниях у больных с заболеваниями органов дыхания: одышке, удушье, кашле, болях в грудной клетке, кровохарканье, легочном кровотечении.
Определяют пульс и его свойства на лучевой и сонной артериях.
Измеряют артериальное давление.
Проводят осмотр полости рта и забор мазка из зева, промывание желудка.
Осуществляют введение газоотводной трубки, постановку клизм.
Проводят катетеризацию мочевого пузыря у мужчин и женщин.
Осуществляют основные приемы сердечно-легочной реанимации под контролем преподавателя
|
40 мин.
|
3.
|
Перерыв
|
|
|
|
10 мин.
|
4.
|
Самостоятельная работа студентов в центре практических умений на:
1.Бедфордских манекенах (женском и мужском) для обучения медсестринским навыкам.
2.Профессиональном медицинском манекене-тренажере (Laerdal), имитирующем взрослого человека, для отработки приемов расширенной сердечно-легочной реанимации.
3.Манекене, имитирующем взрослого полнотелого человека, для отработки навыков сердечно-легочной реанимации оживленная Анна (Resusci Anne)
|
1. Бедфордский женский манекен для обучения медсестринским навыкам,
Бедфордский мужской манекен для обучения медсестринским навыкам.
2.Профессиональный медицинский манекен-тренажер (Laerdal), имитирующий, взрослого человека, для отработки приемов расширенной сердечно-легочной реанимации.
3.Манекен, имитирующий взрослого полнотелого человека, для отработки навыков сердечно-легочной реанимации оживленная Анна
(Resusci Anne)
|
Распределяет студентов для работы в симуляционном классе на манекенах.
Контролирует освоение практических навыков, корригирует ошибки.
|
Проводят на
манекенах определение пульса и его свойства на лучевой и сонной артериях, измерение артериального давления. Осмотр полости рта, берут мазки из зева, промывание желудка. Осуществляют введение газоотводной трубки, постановку клизм. Проводят катетеризацию мочевого пузыря. Проводят искусственное дыхании по методу «изо рта в рот», закрытый (непрямой) массаж сердца.
под контролем преподавателя.
|
60 мин.
|
5.
|
Перерыв
|
|
|
|
10 мин.
|
6.
|
Контроль результатов усвоения
|
Журнал, протоколы исследо-
вания
|
Проверяет практические навыки на манекенах. Дает оценку работы каждого студента и группы в целом.
|
Докладывают результаты отработки практических навыков по уходу за больными с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы. Практические навыки сердечно-легочной реанимации.
|
15 мин.
|
7.
|
Задание на следующее занятие.
|
Методические рекомендации к практическим занятиям в центре практических умений по учебной практике
«Уход за больными терапевтического профиля»
для студентов I курса лечебного факультета
|
Оглашает тему, перечень вопросов и рекомендуемую литературу для подготовки к следующему занятию.
|
Слушают, записывают.
|
5 мин.
|
Всего: 145 мин.
|
|
