Доклад на августовском педагогическом совете
|
Скачать 1.13 Mb.
|
|
Наш пришкольный летний лагерь почему-то через пару дней после его открытия превратился в летнюю школу. Содержание дел в течение смены было достаточно полезным, организация хорошая, дети активны и реализовали себя. С поставленными задачами коллектив лагеря – летней школы справился. Общий уровень удовлетворённости детей жизнью в лагере достаточно высокий – 95 % (исходя из анкетирования воспитанников). Многое сделать было невозможно, находясь в жестоких рамках финансирования, но педагоги постарались создать атмосферу для полного детского счастья. Благодарю С.И. Пехтереву и всех учителей, работавших в лагере. Что следует сделать в предстоящем году: - организовать наличие обратной связи, т.е. регулярное изучение мнения родителей о работе лагеря; - обеспечить качественное программно-методическое обеспечение лагеря; - подготовить лучшую материальную базу лагеря; - жизнь лагеря, ход реализации программ обязательно освещать на школьном сайте. Травматизм. За 2014-15 учебный год произошло: - четыре несчастных случая во время образовательного процесса, о чем сделаны соответствующие записи в «Журнале регистрации несчастных случаев с обучающимися во время учебного процесса, требующих составления актов, согласно изданным приказам произведено расследование, составлены и переданы в Департамент образования города Севастополь соответствующие акты; - шесть несчастных случаев, произошедших во время образовательного процесса, не требующие составления актов (п 1.4. Положения о порядке расследования, учета и оформления несчастных случаев с обучающимися и воспитанниками в системе образования Российской Федерации); - тридцать два случая травматизма обучающихся вне учебного процесса. Травматизм среди учащихся
Анализ структуры детского травматизма в школе по проведенным расследованиям и представленным в Департамент образования города Севастополя актам (Н-2) таков:
- мальчики – 1 чел. - девочки – 3 чел. 2. По месту происшедших несчастных случаев: - пришкольная территория - 1 - в коридорах и вестибюлях - 1 - в учебных помещениях - 1 - в спортивном зале - 1 ВСЕГО - 4 3. По виду происшествия: - повреждение, причиненное другим лицом - 3 - не соблюдение ТБ - 1 ВСЕГО: - 4 4. По возрасту: - учащихся 1 - 4 классов - 3 - учащиеся 5 - 9 классов - 1 ВСЕГО: - 4 5. Структура школьного травматизма: - ушибы - 1 - сотрясение головного мозг - 1 - переломы конечностей - 1 - разрыв связок - 1 ВСЕГО: - 4 Проведены расследования и представлены в Департамент образования города Севастополя акты по следующим травмам:
2. Кружко Арина Вадимовна, 5 а класс. Получила травму на перемене в кабинете биологии от обучающегося того же класса Чернова Д, бросившего в голову девочки портфель. В результате ребенок получил сотрясение мозга, ушиб мягких тканей головы, ЗЧМТ. 3. Баланюк Александр Вячеславович, 4 а класс. Получил травму на уроке физической культуры во время разминочного бега. Учитель Наумова В.Е. не проверила состояние спортивного зала после перемены и допустила пробежку детей по еще полностью не высохшему после влажной уборки полу. Ребенок поскользнулся и получил серьезную травму – разрыв связок коленного сустава. По результатам расследования администрацией проведена беседа с учителем Наумовой В.Е., техничкой Чистяковой Н.М., завхозом школы Гришко Л.К.
Причиной произошедших инцидентов было грубое нарушение функциональных обязанностей учителями и техперсоналом, а также несоблюдение правил безопасности учениками. Во время учебного процесса было допущено 6 случаев травматизма детей, не приведших к тяжелым последствиям для здоровья и позволившим пострадавшим приступить к занятиям на следующий день. Среди них: Травмы на уроках физической культуры (Башлай М.С. – 3, Наумова Е.В.– 2) Травмы, полученные на перемене - 2 Травмы, полученные во дворе школы -1. Причинами травмирования детей являются: - низкий методический уровень учителей (Наумова Е.В., Башлай М.С), неспособность организовать проведение урока физической культуры с соблюдением ТБ; - отсутствие у обучающихся сознательной дисциплины и ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью одноклассников; Несчастных случаев непроизводственного характера за прошедший год зарегистрировано 32. В теплое время года участились случаи травмирования детей при катании на велосипедах, во время семейных прогулок на детских площадках. Анализ травм свидетельствует о серьезных пробелах в воспитании, об отсутствии сознательной дисциплины, ответственности за свои поступки, низком уровне сформированности межличностных отношений. Недостаточно ведется работа по профилактике бытового травматизма. Среди родителей вопросам безопасности жизнедеятельности детей уделяется второстепенное внимание. Недостаточно используется помощь профессионалов (сотрудников МЧС, ГАИ) для проведения целевых мероприятий. В течение 2014– 2015 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись: - обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов; - обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию; - формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни. Основные формы работы, проводимые библиотекой с обучающимися в 2014-2015 году были: выставка, беседа, обзор ,библиотечный урок, презентация книги, «Акция - Подари книгу библиотеке»(от учащихся получено 15 экз. изданий) Ведется работа по сохранности книжного фонда. Справочно-библиографическая работа ведется не в полном объеме. Во втором полугодии 2014-2015 учебного года началась работа по составлению электронного каталога новых учебников. В каталог внесены названия учебников 1-5-х классов. Составлено 2 памятки для читателей: «Правила пользования школьной библиотекой», «Как развивать читательский интерес у детей». Составлены рекомендательные списки литературы «Книги-юбиляры 2015года»,»Книги о Великой Отечественной войне, которые нужно обязательно прочесть, создана папка «Прочитайте летом!». Проводится индивидуальная работа с читателями, имеющими низкий уровень техники чтения. Читательские формуляры этих учащихся выделены в отдельную группу. Массовая работа Количество массовых мероприятий , проводимых библиотекой недостаточно. В основном в них задействуются учащиеся начальных классов, учащиеся 5-8-х классов и старшей школы не охвачены этим видом работы. С 30 марта по 4 апреля в школе прошла Неделя детской книги». Информирование о проведение недели было недостаточным и участие 5-11 классов свелось к минимуму. Для участия в конкурсе «Информационная независимость» учеником 10 класса Кузнецовым Г. создан буктрейлер по книге Э.Казакевича «Звезда». Библиотечный актив принимал участие в рейде проверки состояния учебников, проведении конкурсов и выборе победителей. Работа с родителями В этом году недостаточно внимания уделялось работе с родителями. В основном проводилось информирование родителей через классных руководителей посредством составления списков задолжников, бесед с родителями о проблемах сохранности фонда учебников, участие в рейдах по проверке состояния учебников. В следующем году необходимо уделить данному виду работы больше внимания. Постоянно проводятся библиотечные уроки презентации новых книг, воспитательные часы. Взаимодействие с другими библиотеками В течение года библиотека школы сотрудничала с другими библиотеками. Учащиеся 11-х классов, ГПД 2-4-х классов регулярно посещают филиалы детской библиотеки имени А.П.Гайдара и библиотеку им. Л.Н.Толстого, участвуя в проводимых мероприятиях. В начале учебного года из библиотек СОШ №6 были получены недостающие учебники в количестве 29 экз., СОШ № 19 — 8 экз., СОШ № 41 — 9 экз. Для СОШ № 19 была предоставлена учебная литература в количестве 8 экз.,СОШ № 6 — 26 экз. Недостатки Анализируя работу библиотеки, отмечаешь определенную зацикленность на одних и тех же формах работы. С успехом должны проходить библиотечные мероприятия, в основе которых лежат идеи телевизионных проектов, как: «Брейн – ринг», «Два рояля», «Звездный час», «Поле чудес», «Своя игра». Рекомендуемыми формами работы являются: диалог, дискуссия «Информация + », «Информ- дайджест», «Как это было» , «Годы и люди», «Пресс – конференция», «Клуб юных знатоков» и т.д. Для старшеклассников неотъемлемой формой массовой работы должна быть «Литературная гостиная», «Встреча с современным писателем(поэтом)». Массовая работы библиотеки должна охватывать обучающихся всех возрастов, не ограничиваться начальной школой. Деятельность педагога-организатора школы регламентируется годовым планом работы школы, а так же планом городских и районных мероприятий, утвержденном Департаментом образования. Работа согласно годовому плану. Старалась подготовить детей к участию в различного рода городских мероприятиях. Результативность участия школы в районных и городских мероприятиях (ответственная Диденко Е.В.) В районном и городском этапе Всероссийского конкурса юных инспекторов движения «Безопасное колесо»1 место в Нахимовском районе и 3 место за агитбригаду, лауреаты в городском конкурсе 3-б кл. Диденко Ольга, 5-а кл. Чистякова Юлия, Герман Анна, Воскресенский Михаил, Панасейко Евгения, Рыбальченко Алина, 5-б кл. Хлопданова Эльмаз, Травкин Александр. Участие в городском фестивале национальных игр и обрядов «В единстве сила» 1 место в Нахимовском районе, лауреаты в городском конкурсе: 3-б кл. Диденко Ольга, 5-а кл. Чистякова Юлия, Герман Анна, 5-б кл. Волошина Екатерина, Хлопданова Эльмаз, Травкин Александр, 6-а кл. Голова Анастасия, Бало Юлия. Участие в городском соревновании «Школа безопасности» в конкурсе «Визитная карточка команды» Получили 1 место в номинации «Агитбригада «Спасатели»: Самородова Ольга, Бобошко Евгения -8-а кл., Вахидов Тимур, Халилова Эльнара – 10 кл., Титова Рита, Замолотнев Евгений – 9 кл., Диденко Ольга – 3-б кл. Классные руководители: Граматунова О.Б., Козлова А.А., Шмыркова В.В., Дятчик Е.А., Хлыбова А.Г., Чепель Т.А., Курдюкова Т.С., Чурсина О.Н., Мамонтова Г.Ю. ,Корень Л.В., Царева И.Ю. ни в одном городском мероприятии участия не приняли. Педагоги-ответственные за направления «ЮИД» - Авоян Р.Ц., команды КВН «Молодежь выбирает здоровье» - Сало П.И. – подготовку команд не проводили. Учитель ОБЖ Веселов Е.В. содействия в подготовке школьных команд не оказывал. Педагог-организатор Диденко Е.В. осуществляла подготовку команд, готовила реквизиты и костюмы для выступлений. Проводила систематические репетиции. Координировала сбор творческих работ и сопровождала их сдачу. Информационная доска всегда была оформлена вовремя, заполнялся «Экран-рейтинг» классов , показывающий степень их участия в тех или иных мероприятиях. Следует отметить качество проведения и оформления школьных праздников: «Осенний бал», «Новогодняя сказка», «Конкурс талантов школы», которые организовала Диденко Е.В. Недостатки:
Материально-техническая обеспеченность школы Школа имеет 29 учебных кабинета, актовый зал, библиотеку, оснащенную комплектом электронных образовательных ресурсов, столовую, буфет, медицинский кабинет. Материально-техническая база школы не в полном объеме, но обеспечивает реализацию общеобразовательных программ. Предметные кабинеты химии, биологии и физики имеют лаборантские кабинеты, которые нуждаются в оснащении материалом для подготовки экспериментов. Кабинет химии нуждается в дооборудовании. Для реализации учебных программ по английскому языку имеется 2 учебных кабинета, один из которых оснащен всеми необходимыми техническими средствами обучения. В школе оборудованы 2 компьютерных класса, +набор ноутбуков. Для обеспечения использования ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) и сетевых обучающих средств при изучении отдельных предметов имеются интерактивные доски. Состав периферийного оборудования включает в себя принтеры, сканер, мультимедиа проекторы. Обеспеченность техническими средствами и оргтехникой: Персональные компьютеры – 42 Ноутбуки – 21 Принтеры – 5 Проекторы – 7 Оснащенность учебной литературой: Книжный фонд – 13263 (основной) 7395 (учебный) По медицинскому кабинету – в медкабинете для медицинского обслуживания учащихся есть всё необходимое. Единственное- кабинет нуждается в реконструкции. Необходимо разделить кабинет на 2 комнаты: комнату врача и процедурную. Переоборудованный кабинет с дополнительным оснащением будет передан медицинскому учреждению и я надеюсь, что школу мед. учреждение обеспечит медицинским работником. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания Школа оборудуется КТС (кнопкой тревожной сигнализации), ведётся работа по установке пожарной сигнализации. Охрану в дневное время обеспечивают 1 вахтёр, в ночное время школа охраняется сторожами. По периметру здания и на всех этажах планируется видеонаблюдение. Проход в здание осуществляется только по документам, подтверждающим личность. |
Похожие:
 |
Приказ №168/1 от «29» августа 2014 г. Принято на педагогическом совете протокол № |
 |
Аргуна Имени Героя России Канти Абдурахманова принята на педагогическом совете Пояснительная записка |
|
Программа кружка «ПервоРобот» Рассмотрена на заседании предметной кафедры учителей и рекомендована к рассмотрению на педагогическом совете |
|
01. 09. 2017. Согласовано на педагогическом совете №1 Рабочая программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья |
|
Принято на Педагогическом совете протокол №1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №396 «Семицветик» |
|
На Педагогическом совете приказом заведующего Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №95 «Детский сад комбинированного... |
|
Приказ №254 от 28. 08. 2013 Рассмотрено и принято на педагогическом совете Данная программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов |
|
Основная общеобразовательная программа мдоу «Детский сад №124» Принята... Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Рабочая программа по физической культуре (Базовый уровень) Основной образовательной программе начального общего образования (принята на педагогическом совете моу софьинской сош, Протокол №1... |
|
Программа воспитания и социализации учащихся при получении основного... Педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №29» |
|
Согласовано Рассмотрено Утверждаю Председатель ус на педагогическом совете директор школы Iii. Основные цели и задачи школы Раздел IV. Учебный план и его обоснование |
|
Образовательная программа среднего общего образования Срок реализации:... |
|
«Утверждаю» Рассмотрен Ректор института на Педагогическом совете Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02.... |
|
«Детский сад общеразвивающего вида №5 «Аленький цветочек» Утверждено на педагогическом совете Цель летнего оздоровительного периода сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных... |
|
Программа принята: на педагогическом совете протокол №5 от 15. 01.... Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования ольховатский дом пионеров и школьников |
|
Образовательное учреждение «школа-интернат для детей с нарушением... ... |