Инструкция по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные

Скачать 1.11 Mb.

Название	Инструкция по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные
страница	7/11
Тип	Инструкция

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Инструкция

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Приложение 3 к инструкции

по проведению ГИА по информатике
Инструкция для участников практической части ГИА по информатике

Задания практической части предназначены для выполнения на компьютере. Ярлыки тех программ, которые нужны для выполнения заданий, расположены на рабочем столе. Также на рабочем столе находится ярлык рабочей директории, в которой хранятся файлы заданий.
Файл с результатами выполнения каждого задания сохраните в рабочую директорию, присвоив этому файлу имя в формате: <�№задания>_<�№варианта>_<�Код участника ГИА>. <�расширение>. Например, 21_124_5321.doc, где 21 – номер задания, 124 – номер варианта, 5321 – код участника ГИА, doc – стандартное расширение. Если невозможно создать такое имя файла средствами системы программирования, следует переименовать файл средствами операционной системы.
По окончании работы над практической частью экзамена заполните «Перечень файлов с результатами выполнения заданий» (Приложение 4). Предъявите файлы организатору в аудитории.
При возникновении технических сбоев обратитесь к организатору в аудитории.
При выполнении практической части ГИА по информатике запрещается осуществлять любые действия, не связанные с выполнением заданий практической части, а также направленные на нарушение работоспособности компьютера.

Приложение 4 к инструкции

по проведению ГИА по информатике
Перечень файлов

с результатами выполнения заданий

Сведения об участнике ГИА
Фамилия ____________________________

Имя ____________________________

Отчество ____________________________

Код участника ГИА ____________________________

Номер варианта ____________________________
Имена файлов с результатами выполнения заданий участником ГИА
Впишите имя файла, соответствующего заданию. Если задание не выполнялось, напишите слово «нет» или поставьте прочерк. Сведения, указанные в колонке «Имя файла» для каждого задания, заверьте своей подписью в колонке «Подпись участника ГИА».

Вы можете сдать решение только одного из двух заданий 20.1 или 20.2 по своему выбору.

Номер задания	Имя файла^²	Подпись участника ГИА	Подпись ответственного организатора
19
20.1
20.2

Инструкция по обеспечению безопасного труда по физике в процессе проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием независимой оценки знаний путем создания территориальной экзаменационной комиссии

Экзамен проводится в кабинетах физики. В кабинетах должен быть противопожарный инвентарь и медицинская аптечка.
На экзамене присутствует специалист по физике (учитель физики), который проводит перед экзаменом инструктаж по технике безопасности и следит за соблюдением правил безопасного труда во время работы учащихся с лабораторным оборудованием. Инструктаж на рабочем месте имеет целью ознакомить учащихся с требованиями правильной организации и содержания рабочего места при выполнении практического задания экзаменационной работы, с безопасными методами работы и правилами пользования защитными средствами, с возможными опасными моментами и правилами поведения при их возникновении. Он должен быть кратким, содержать четкие и конкретные указания и в необходимых случаях сопровождаться показом правильных и безопасных приемов выполнения работы.
Ниже приводится типовая инструкция, на основании которой специалист по физике (учитель физики) проводит краткий и четкий инструктаж перед выполнением экзаменационной работы.

Типовая инструкция по правилам безопасности труда для учащихся

1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания к выполнению эксперимента.

2. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.

3. При работе с приборами из стекла (мензурки, стаканы, колбы) соблюдайте особую осторожность.

4. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.

5. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях.

6. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений.

7. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией.

8. Источник тока в электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения.

9. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.

10. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом организатору экзамена.

4 Проведение инструктажа по правилам техники безопасности труда должно быть отражено в журнале^³.

Журнал инструктажа по правилам безопасности труда
№ п/п	Фамилия, имя экзаменующегося	Дата	Содержание инструктажа	ФИО проводившего инструктаж, его должность	Роспись проводившего инструктаж

В случае нарушения экзаменуемым правил безопасного труда при выполнении экспериментального задания специалист по физике, участвующий в проведении экзамена, лишает экзаменуемого права выполнять экспериментальное задание. Он забирает комплект оборудования, выставляет в экзаменационный бланк для заданий с развернутым ответом тестируемого 0 баллов за выполнение практического задания с указанием причины (нарушение правил безопасного труда) и расписывается.
Каждому экзаменуемому выдается пакет с индивидуальными экзаменационными материалами и комплект оборудования, в котором имеется все необходимое оборудование и измерительные приборы для выполнения экспериментального задания соответствующего варианта.
Комплекты лабораторного оборудования для выполнения экспериментальных заданий формируются заблаговременно, до проведения экзамена. В аудитории при проведении экзамена используется 4 экзаменационных варианта и при этом предлагается 4 экспериментальных задания (как правило, используются задания по разным разделам курса физики основной школы и не более двух заданий по одному разделу). В зависимости от наполняемости аудитории могут использоваться одновременно от 4 до 8 одинаковых комплектов оборудования. Перечень комплектов оборудования приведен в Приложении 2 к спецификации контрольных измерительных материалов ГИА 2011 г. по физике.
В рамках ГИА при использовании экспериментальных заданий на реальном оборудовании оценке подлежит только письменный отчет учащегося о ходе и результатах выполнения задания. Полученный учащимся результат измерений служит основанием для оценивания качества выполнения задания и вывода об уровне сформированности всей совокупности экспериментальных умений, которые использовались при его получении. Критерии проверки экспериментальных заданий требуют использования в рамках ГИА стандартизованного лабораторного оборудования. Все предлагаемые в экзаменационных вариантах экспериментальные задания сконструированы на базе оборудования и измерительных приборов из комплекта «ГИА-лаборатория», который создан на базе типовых наборов для фронтального лабораторного эксперимента для кабинета физики. Состав этих наборов отвечает требованиям надежности и требованиям к конструированию экспериментальных заданий банка экзаменационных заданий ГИА, а при использовании в учебном процессе обеспечивает формирование экспериментальных умений в рамках требований стандартов второго поколения. С описанием состава «ГИА-лаборатории» можно ознакомиться на сайте производителя комплектов оборудования www.td-school.ru.
При подготовке аудитории к проведению экзамена сформированные для каждого из экзаменационных вариантов комплекты оборудования проверяются на соответствие характеристик приборов и оборудования тем, которые указаны в материалах для экспертов в разделе «Критерии оценивания заданий с развернутым ответом».

Инструкция по проведению в 2012 году УСТНОЙ ЧАСТИ

государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, с использованием независимой оценки знаний путем создания территориальной экзаменационной комиссии по иностранному языку
1. Общие положения

ГИА по иностранным языкам проводится для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, именуемых в дальнейшем «участники ГИА».

1.2. ГИА по иностранным языкам является экзаменом по выбору.

1.3. ГИА по иностранным языкам состоит из двух частей:

письменная часть содержит четыре раздела: раздел 1 (задания по аудированию), раздел 2 (задания по чтению), раздел 3 (задания по грамматике и лексике), раздел 4 (задание по письму);
устная часть включает раздел 5 (задания по говорению).

1.4. Продолжительность выполнения письменной части участником ГИА составляет 120 минут.

1.5. Продолжительность ответа одного экзаменуемого (тематическое монологическое высказывание, диалог-расспрос) в ходе устной части ГИА по иностранным языкам составляет 6 минут. Время подготовки к устному ответу – 10 минут.

1.6. Пункты проведения экзамена (ОУ-ППЭ) могут быть организованы в каждом образовательном учреждении, выпускники которого планируют сдавать экзамен по иностранному языку, либо может быть организована доставка участников экзамена из нескольких образовательных учреждений в один ОУ-ППЭ.

1.7. Для проведения устной части ГИА по иностранным языкам в ОУ-ППЭ необходимо подготовить следующие аудитории:

аудитория для ожидания устной части экзамена (далее – аудитория для ожидания);
аудитория для подготовки участников ГИА к устному ответу (далее – аудитория для подготовки). В аудитории для подготовки участники ГИА размещаются по одному человеку за партой;
аудитории для устного ответа (одна аудитория на каждую экзаменационную комиссию).

1.8. Для обеспечения возможности объективного оценивания результатов экзамена по разделу «Говорение», а также проведения апелляций необходимо оснастить каждую аудиторию для проведения устной части экзамена аппаратурой, которая обеспечивает качественную ЦИФРОВУЮ запись (т.е. создание файла, который можно хранить и воспроизводить на компьютере) и воспроизведение всего устного ответа участника экзамена.

1.9. Организация оценивания результатов устной части экзамена проводится по следующему варианту:

Оценивание в аудитории. Этот вариант предполагает, что в ОУ-ППЭ, в каждой аудитории для устного ответа присутствуют четыре специалиста: экзаменатор-собеседник, технический специалист и два экзаменатора-эксперта. Оценивание устного ответа осуществляется непосредственно во время ответа участника ГИА независимо каждым из двух экзаменаторов-экспертов. Цифровая аудиозапись устного ответа осуществляется в обязательном порядке.

1.10. Необходимый состав специалистов, занятых непосредственно в проведении устной части ГИА (в новой форме) по иностранным языкам:

№	Специалист	Количество на ОУ-ППЭ	Функционал / необходимая квалификация
1	Руководитель ОУ-ППЭ	1 на ОУ-ППЭ	Общее руководство проведением экзамена, контроль хода экзамена и условий пребывания участников экзамена / Администратор
2	Ответственный экзаменатор	1 на ОУ-ППЭ	Координация проведения устной части экзамена в ППЭ / Специалист по ин. яз., специальная подготовка^⁴
3	Экзаменатор-собеседник	1 на аудиторию для устного ответа (2 на аудиторию, если число сдающих больше 6 человек)	Ведение устного экзамена, общение с экзаменуемым / Специалист по соответствующему ин. яз., хорошая дикция, произношение на ин. яз., специальная подготовка
4	Технический специалист	1 на аудиторию для устного ответа	Аудиозапись, контроль времени в ходе экзамена, контроль процедуры / компьютерная грамотность
5	Экзаменатор-эксперт	2 на аудиторию для устного ответа	Оценивание устных ответов / Специалист по соответствующему ин. яз., специальная подготовка

Если число экзаменуемых более 6 человек, то в каждой аудитории для устного ответа должно быть 2 экзаменатора-собеседника, которые меняются ролями после каждых 6 участников ГИА

В число экзаменаторов и организаторов в ОУ-ППЭ рекомендуется не включать учителей, преподающих иностранный язык участникам ГИА, сдающим экзамен в данном ППЭ.

Для соблюдения процедуры устной части экзамена и обеспечения объективности оценивания результатов необходимо назначить:

организаторов, обеспечивающих порядок и проводящих инструктаж участников ГИА в аудитории для ожидания;
двух организаторов, обеспечивающих порядок в аудитории для подготовки;
двух организаторов, обеспечивающих перемещение участников ГИА во время устной части экзамена;
дежурных организаторов на входе в аудитории для устного ответа;
дежурных на этаже/этажах.

Во время проведения устной части экзамена необходимо обеспечить правильное движение участников ГИА, чтобы те, кто сдал устную часть экзамена, не встречались с теми, кто ещё не приступал к сдаче экзамена. Во время устного ответа участника ГИА в аудитории не должно быть других участников ГИА, готовящихся к ответу или ожидающих своей очереди для получения задания по говорению.
Руководитель ОУ-ППЭ непосредственно перед экзаменом публично случайным образом распределяет по аудиториям для устных ответов экзаменаторов-собеседников и экзаменаторов-экспертов.
Количество используемых аудиторий, а также привлекаемых организаторов и экзаменаторов определяется количеством участников ГИА и требованиями настоящих рекомендаций.
Тиражирование всех материалов, необходимых для проведения устной части ГИА осуществляет РЦОИ, а обеспечение ОУ-ППЭ средствами для записи и хранения в цифровом виде устных ответов участников ГИА осуществляется муниципальным органом управления образованием.
В день проведения устной части экзамена в ОУ-ППЭ должны быть в наличии материалы, необходимые для проведения ГИА по иностранным языкам:

пакет с заданиями и материалами для проведения и оценивания устной части экзамена, содержащий:
комплекты заданий С2, С3 для участников ГИА;
комплекты заданий С2, С3 для экзаменатора-собеседника;
комплекты карточек экзаменатора-собеседника для экзаменатора-собеседника;
критерии оценивания выполнения заданий С2, С3;
дополнительные схемы оценивания заданий С2, С3 (дополнительные схемы оценивания являются приложением к экзаменационному материалу и готовятся разработчиками экзаменационных заданий);
протоколы оценивания устных ответов участников ГИА;
черновики для подготовки участников ГИА к ответу (чистые листы бумаги, которые участники ГИА могут использовать во время подготовки к ответу);
средства цифровой аудиозаписи (например, компьютер или цифровой диктофон), достаточный объем памяти на жестком диске или съемных носителях для записи и хранения всех файлов устных ответов.

2. Проведение устной части экзамена
2.1. Руководитель ОУ-ППЭ координирует проведение устной части экзамена, непосредственно перед экзаменом публично случайным образом распределяет по аудиториям для устных ответов экзаменаторов-собеседников и экзаменаторов-экспертов.

2.2. Ответственный экзаменатор получает у руководителя ОУ-ППЭ пакет с экзаменационными материалами и публично вскрывает экзаменационные материалы устной части экзамена в присутствии всех экзаменаторов и технических специалистов в аудитории для подготовки за 1,5 часа до начала ответа первых участников ГИА. Экзаменаторы-собеседники получают необходимый набор экзаменационных материалов (1 комплект карточек заданий С2, С3 для участников ГИА; 1 комплект заданий С2,С3 для экзаменатора-собеседника; 1 комплект карточек экзаменатора-собеседника; рекомендации для экзаменатора-собеседника). Затем каждый экзаменатор-собеседник в сопровождении технического специалиста относит выданные материалы в свою аудиторию для устного ответа и там знакомится с ними, а затем использует при проведении экзамена. Карточки экзаменуемого (задания устной части по говорению С2, С3) распределяются по аудиториям для подготовки и аудиториям для устного ответа.

2.3. Карточки экзаменуемого (задания устной части по говорению С2, С3) выдаются участнику ГИА в аудитории для подготовки. При переходе участника ГИА в аудиторию для устного ответа карточки экзаменуемого остаются в аудитории для подготовки. Они используются следующими участниками ГИА при подготовке к устному ответу. Количество карточек экзаменуемых в аудитории для подготовки должно соответствовать количеству участников ГИА, одновременно готовящихся к устному ответу.

2.4. В каждой аудитории для устного ответа на столе перед участником ГИА должны лежать карточки заданий С2, С3. Во время ответа участник ГИА может воспользоваться карточкой. По окончании ответа карточка остаётся в аудитории и может быть использована следующим участником.

Экзаменатор-собеседник осуществляет собеседование с участником ГИА в соответствии с «Инструкцией для экзаменатора-собеседника, проводящего устную часть экзамена» (Приложение 1).
Экзаменаторам-собеседникам и техническим специалистам запрещается после вскрытия экзаменационных материалов пользоваться мобильными телефонами и другими средствами связи, а также выходить из аудиторий для устного ответа после начала подготовки участников ГИА к устному ответу.
Организаторы, обеспечивающие порядок в аудитории для ожидания, проводят инструктаж в соответствии с «Инструкцией для участников ГИА по устной части экзамена» (Приложение 3).
Организаторы устанавливают последовательность сдачи участниками ГИА устной части экзамена (рекомендуется в алфавитном порядке).
Организаторы, обеспечивающие перемещение участников ГИА, препровождают их из аудитории для ожидания в аудиторию для подготовки.
На подготовку участника ГИА к устному ответу должно отводиться не менее 10 (десяти) минут. Во время подготовки к устному ответу участники ГИА могут делать записи на чистом листе, а затем взять свои записи в аудиторию для ответа. По завершении подготовки участника ГИА к устному ответу организаторам необходимо препроводить его в одну из аудиторий для устных ответов. Для того чтобы избежать общения участников ГИА, следует воспользоваться рекомендуемым графиком проведения ГИА по иностранным языкам (Приложение 6).
Войдя в аудиторию для устного ответа, участник ГИА располагается на соответствующем месте и выполняет задания в паре с экзаменатором-собеседником.
В течение всего времени ответа участника ГИА (кроме разминки) технический специалист осуществляет аудиозапись устного ответа, включая все реплики экзаменатора-собеседника, не выключая звукозаписывающее устройство и не используя режим «пауза». При любых сбоях в записи ответов процедура устного ответа должна быть приостановлена и начата заново после устранения неполадок в работе устройства аудиозаписи.
По окончании устного ответа технический специалист должен проверить, была ли успешно проведена запись устного ответа, сохранить файл с записью, присвоив ему индивидуальное имя файла (код участника ГИА) и подготовить устройство к записи устного ответа следующего участника ГИА. Аудиозапись устного ответа каждого участника ГИА может быть сохранена в файл по окончании ответа данного участника. Возможен также вариант сохранения набора файлов с записями устных ответов на жестком диске или съемных носителях по окончании нескольких устных ответов.
Для повышения объективности экзамена файлам с аудиозаписями устных ответов участников ГИА присваиваются специальные кодовые имена файлов. Организаторы обеспечивают хранение таблиц соответствия файлов фамилиям участников экзамена и их последующее использование при формировании массива окончательных результатов.
После окончания устной части экзамена ответственный экзаменатор:

обеспечивает формирование каталогов файлов с аудиозаписями устных ответов участников ГИА;
собирает заполненные и подписанные экзаменаторами-экспертами схемы оценивания заданий С2, С3, протоколы оценивания;
собирает все экзаменационные материалы, не допуская их выноса за пределы ОУ-ППЭ (задания, карточки экзаменатора-собеседника и т.п.).

Оценивание устной части экзаменационной работы. Выставление итоговой оценки

Оценивание заданий С2 и С3 осуществляется двумя экспертами-экзаменаторами, прошедшими обучение по оцениванию устных ответов учащихся. Оба эксперта присутствуют в аудитории для устных ответов и оценивают ответ участника ГИА.
Перед началом оценивания работ экзаменаторы-эксперты знакомятся с экзаменационными материалами. В случае оценивания ответов по аудиозаписи перед началом работы в ОУ-ППЭ ответственный экзаменатор проводит установочный семинар с разбором заданий.
Оценивание устного ответа участника ГИА проводят два экзаменатора-эксперта в соответствии с «Рекомендациями для экзаменатора-эксперта, оценивающего устные ответы участников ГИА» (Приложение 2), «Критериями оценивания выполнения заданий С2, С3» (Приложение 4), «Дополнительными схемами оценивания заданий С2, С3».
Каждый эксперт записывает выставленные баллы в дополнительные схемы оценивания устных ответов, после экзамена баллы суммируются и выставляются баллы за монологическое высказывание и участие в диалоге-расспросе (графа «Итого» в схемах оценивания заданий С2, С3).
Ответственный организатор заполняет «Протокол результатов оценивания заданий С2, С3» (Приложение 5). Итоговый балл за каждое задание получается как половина суммы баллов, выставленных экспертами. В случае получения дроби округление до целого значения производится в пользу участника ГИА. Максимальное количество баллов, которое участник ГИА может получить за правильное выполнение заданий устной части — 15 (6 баллов — за монолог С2 и 9 баллов — за диалог С3). Итоговые баллы выставляются в «Итоговый протокол устной части ГИА» (Приложение 6).
После проведения письменной части ГИА баллы, полученные за выполнение заданий устной и письменной части суммируются. Таким образом, определяется сумма баллов участника ГИА за выполнение заданий всех разделов экзаменационной работы. Максимальный балл за выполнение экзаменационной работы, который может получить участник ГИА, — 70 баллов.

Приложение 1 к инструкции

по проведению УСТНОЙ ЧАСТИ ГИА

по иностранному языку

Инструкция для экзаменатора-собеседника,

проводящего устную часть экзамена

До начала устной части экзамена экзаменатор-собеседник должен:

1.1. Прибыть в ОУ-ППЭ в указанное время (за 1,5 часа до начала устной части экзамена).

1.2. Получить у ответственного экзаменатора по говорению следующие экзаменационные материалы:

1 комплект заданий С2, С3 для участников ГИА;
1 комплект заданий С2, С3 для экзаменатора-собеседника;
1 комплект карточек экзаменатора-собеседника к заданиям С2, С3;
рекомендации для экзаменатора-собеседника, проводящего устную часть экзамена.

1.3. Сверить часы со всеми экзаменаторами.

1.4. Убедиться, что аудитория для устных ответов участников ГИА соответствует установленным требованиям (наличие часов и устройства цифровой аудиозаписи ответов выпускников; отсутствие внешних шумов, мешающих проведению экзамена; соответствующая расстановка столов и стульев).

1.5. С помощью технического специалиста проверить техническое состояние устройства цифровой аудиозаписи, ознакомиться с порядком работы с данным устройством в режиме «запись» и провести контрольную запись и сохранение соответствующего файла в предусмотренный каталог на жестком диске или съемном носителе. При неисправности устройства цифровой аудиозаписи экзаменатор-собеседник обращается за помощью к ответственному экзаменатору, который координирует проведение устной части.

1.6. Тщательно изучить экзаменационные задания и карточки заданий С2, С3 для экзаменатора-собеседника; смоделировать речевые ситуации заданий.

1.7. Организовать рабочее место для проведения устной части экзамена:

микрофон устройства цифровой записи ответа должен быть обращен в сторону участника ГИА;
экзаменационные материалы располагаются в порядке, удобном для проведения собеседования (задание должно находиться на столе перед участником ГИА, по окончании собеседования участник ГИА должен оставить задание на столе);
участник ГИА должен сидеть так, чтобы не видеть экспертов, оценивающих его ответы.

В ходе устной части экзамена экзаменатор-собеседник должен:

2.1. Начинать собеседование с разминки (Warm up), задавая указанные в карточке вопросы. Цифровая запись разминки производится для проверки работоспособности устройства звукозаписи. Результаты записи разминки в файл не сохраняются.

2.2. При записи устного ответа следует:

перед началом устного ответа четко произнести код участника ГИА на русском языке;
по окончании устного ответа объявить об этом на языке, по которому проводится экзамен (после чего технический специалист должен нажать кнопку «стоп»).

2.3. За 30 секунд до истечения времени, отведенного на каждое задание, техническому специалисту следует подать экзаменатору-собеседнику условный сигнал, после которого он должен как можно более естественно закончить собеседование по заданию и перейти к выполнению следующего.

2.4. В случае отказа экзаменуемого от ответа его/ее отказ отвечать (на русском или иностранном языке) должен быть записан на звукозаписывающее устройство и храниться вместе с записями других ответов.

2.5. Меняться ролями с работающим в паре экзаменатором-собеседником рекомендуется после ответов каждых 6 участников ГИА.

По окончании устной части экзамена экзаменатор-собеседник должен:

3.1. Вместе с техническим специалистом сверить индивидуальные коды участников ГИА с названиями файлов аудиозаписи их ответов.

3.2. Сдать ответственному экзаменатору все экзаменационные материалы.

Приложение 2 к инструкции

по проведению УСТНОЙ ЧАСТИ ГИА

по иностранному языку

Инструкция

для экзаменатора-эксперта, оценивающего устные ответы участников ГИА

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Инструкция для организатора в аудитории пункта проведения государственной... Вологодской области; методических материалов по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших...		Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
	Методические материалы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования		Инструкция по проведению государственной (итоговой) аттестации по... Расписание проведения и продолжительность проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе экзамена по математике, утверждается...
	Инструкция по проведению государственной (итоговой) аттестации по... Расписание проведения и продолжительность проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе экзамена по русскому языку,...		О подготовке и проведении государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших Государственного управления образования Псковской области от 09. 01. 2018 №1 и в целях организации подготовки и проведения государственной...
	Анализ гиа в 9 классах Результаты итоговой аттестации по математике в 9 классе в 2015 год I. Нормативно-правовые и инструктивно- методические материалы по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников,...		Инструкция по проведению основного государственного экзамена по информатике и икт общая часть Икт обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (далее – экзаменуемые), разработана...
	Инструкция по проведению государственной итоговой аттестации Инструкция по проведению государственной итоговой аттестации для обучающихся 11а класса		Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной... Письмо Рособрнадзора от 13. 03. 2014 n 02-104 о направлении методических рекомендаций по подготовке и проведению государственной...
	Инструкция по организации работы с аудиозаписями при проведении в... Русскому языку обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования на написание сжатого изложения,...		Методические рекомендации по проведению государственной итоговой... Дарственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в форме государственного выпускного экзамена (далее – гвэ) проводится...
	Инструкция по организации проведения государственной (итоговой) аттестации... Рэк, проводится, как правило, в тех образовательных учреждениях, в которых обучались обучающиеся		Прика з «05» марта 2014 г №309 Министерства образования и науки Российской Федерации от 25. 12. 2013 года №1394, в целях регламентирования действий при проведении...
	План мероприятий по подготовке учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации Изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году		Программа итоговой государственной аттестации доводится до сведения... «Димитровградский техникум профессиональных технологий имени Героя Советского Союза М. С. Чернова»

Инструкция по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные

Похожие: