Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 40 заданий.
|
Скачать 275.18 Kb.
|
|
Материалы пробного ЕГЭ по обществознанию, проводимого на историко-филологическом факультете ПГУ 21 апреля 2013 г. Вариант № 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 40 заданий. Часть 1 состоит из 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, только один из которых верный. Часть 2 состоит из 8 заданий (В1–В8), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр). Часть 3 состоит из 9 заданий с развернутым ответом (С1–С9). Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха! Часть 1
А1. Реорганизация структуры федеральных органов исполнительной власти представляет собой пример деятельности 1) социально-преобразовательной 2) ценностно-ориентировочной 3) прогностической 4) материально-производственной А2. Гуманизация образования предполагает 1) возможность выбора ребёнком индивидуального учебного плана 2) поступление в школу нового поколения учеников 3) развитие школьных компьютерных сетей 4) единые требования к оборудованию школ А3. Какую функцию науки иллюстрирует практическое внедрение морозоустойчивых, скороспелых сортов растений? 1) познавательную 2) производственную 3) культурную 4) прогностическую А4. Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Образование как социальный институт с другими социальными институтами объединяет наличие профессионально обученных кадров и регламентация их деятельности. Б. Социальные институты возникли в связи с объективной потребностью общества регулировать сферу социальных отношений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А5. В стране Z правительство принимает конкретные решения об объёмах и структуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? 1) рыночному 2) традиционному 3) смешанному 4) командному А6. Направлением государственной политики, обеспечивающим повышение уровня занятости населения, в рыночной экономике является 1) повышение размера пособий по безработице 2) создание фондовых бирж 3) создание возможностей для переквалификации 4) централизованное планирование хозяйственной деятельности государства А7. Гражданин Д. приобрёл ценные бумаги, удостоверяющие его право владения паем в строительной фирме и дающие ему право на получение ежегодного дохода. Эти ценные бумаги – 1) акции 3) облигации 2) векселя 4) депозитные сертификаты А8. На графике отражена ситуация на рынке спортивных тренажеров для дома: линия спроса D переместилась в новое положение – D1 (P – цена товара, Q – объём спроса товара).  Это перемещение может быть связано, прежде всего, со (с) 1) снижением цен на посещение тренажёрных залов 2) уменьшением потребительских доходов 3) снижением уровня жизни населения 4) повышением заботы граждан о собственном здоровье А9. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Государственный бюджет предусматривает расходы на производство экономических благ. Б. Традиционно в РФ государственный бюджет составляется на пять лет. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А10. Различные формы организованного и стихийного воздействия общества на людей, в результате которого они приобретают социальный опыт, представляют собой процесс 1) гуманизации 2) социализации 3) стратификации 4) социальной мобильности А11. В ходе социологических опросов, проведённых в 2004 и 2008 гг. в стране Z, предлагалась такая формулировка одного из пунктов анкеты: «Как Вы относитесь к своей работе?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.
Какой вывод можно сделать на основе данных этой таблицы? 1) Доля респондентов, работающих не по своей специальности, возросла. 2) Доля граждан, которые не могут устроиться на работу по специальности, возросла. 3) Доля людей, удовлетворённых своей работой и профессией, снизилась. 4) Доля граждан, работающих по призванию в соответствии с полученной квалификацией, повысилась. А12. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве? А. Социальное неравенство проявляется в наличии льгот и привилегий. Б. Социальное неравенство стимулирует социальную мобильность личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А13. Государство является главным институтом политической системы, потому что 1) защищает интересы политической элиты 2) обладает суверенитетом 3) вмешивается в повседневную жизнь людей 4) контролирует механизм выдвижения кандидатов на выборах А14. Только для пропорциональной избирательной системы является характерной(-ым) 1) незначительная роль политических партий в предвыборной борьбе 2) правдивое и объективное информирование избирателей о кандидатах и их программах 3) выдвижение кандидатов списком от политических партий и движений 4) выдвижение кандидатов по одномандатным округам А15. Высшие органы государственной власти в стране Z формируются выборным путём. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данное государство является парламентской республикой? 1) главой правительства становится лидер партии, победившей на парламентских выборах 2) законодательный орган состоит из двух палат 3) президент и парламент избираются гражданами 4) глава государства одновременно является главой исполнительной власти А16. Верны ли следующие суждения о ценностях демократии? В современном демократическом обществе А. власти отвечают перед гражданами за свои действия в общественной сфере. Б. граждане реализуют свои интересы через конкуренцию и взаимодействие своих выборных представителей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А17. В отличие от других социальных норм, нормы права – это правила поведения, 1) сложившиеся исторически, на протяжении жизни нескольких поколений 2) регулирующие повседневную жизнь людей 3) регулирующие общественные отношения с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости 4) имеющие обязательный характер и поддерживаемые силой государственного принуждения А18. Согласно Гражданскому кодексу РФ юридическое лицо, преследующее извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности, является 1) собственником средств производства 2) монополистом 3) участником-вкладчиком 4) коммерческой организацией А19. В какой из приведённых ситуаций действия администрации предприятия были законными? 1) за неявку на работу без уважительной причины гражданке С. был объявлен выговор 2) несовершеннолетний гражданин В. был переведён на работу в ночную смену 3) руководитель предприятия уволил гражданина О. за участие в санкционированном митинге 4) после того как администрации предприятия стало известно о том, что гражданка С. ждёт ребёнка, её перевели на нижеоплачиваемую должность А20. Верны ли следующие суждения о законотворческом процессе в РФ? В РФ правом законодательной инициативы наделены А. кандидаты в депутаты Государственной Думы. Б. Президент РФ, Совет Федерации, члены Совета Федерации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме. ……….   Происходят резкие качественные изменения Ответ__________________. В2. Ниже приведён перечень качеств (свойств), присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу. 1) Инициативность; 2) темперамент; 3) толерантность; 4) ответственность; 5) задатки; 6) трудолюбие. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ__________________. В3. Установите соответствие между примерами и видами безработицы, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ВИДЫ БЕЗРАБОТИЦЫ А) в связи с изменением спроса на 1) сезонная энергоресурсы многие шахты закрылись, а шахтеры остались без работы 2) структурная Б) выпускники творческих вузов ищут работу по специальности, не соглашаясь 3) фрикционная ни на какую другую 4) циклическая В) полгода жители городка на морском побережье обслуживают туристов, а в остальное время большинство из них не могут найти себе работу Г) в службе занятости безработные отказываются от рабочих вакансий и просят подобрать работу менеджеров Д) в связи с экономическим кризисом фирмы, производящие различные товары и услуги, сократили численность персонала Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
В4. Найдите в приведённом ниже списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) организация семейного отдыха 2) социализация человека 3) планирование семейного бюджета 4) первичный социальный контроль 5) ведение домашнего хозяйства 6) распределение домашнего труда Ответ________________. В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (1) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (2) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (3) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности. (4) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. (5) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества. Определите, какие положения текста носят: А) фактический характер Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических утверждений Запишите получившуюся последовательность букв.
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Право, закон имеют в качестве специфической гарантии исполнения __________(А) государства, обеспечиваются при необходимости мерами государственного принуждения. В сфере морали принуждение выступает в форме __________(Б), воздействия социальной общности, коллектива. Моральные нормы не предусматривают заранее конкретных __________(В). В случае же __________(Г) соответствующие правоохранительные органы обязаны принять надлежащие меры, предусмотренные __________(Д). Различие между правом и моралью проявляется в оценке __________(Е) поведения человека». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Перечень терминов: 1) закон 2) меры воздействия 3) общественное мнение 4) правоотношение 5) правонарушение 6) юридическая ответственность 7) авторитет 8) мотивы 9) инстинкты В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
В7. Французский физик Жозеф Луи Гей-Люссак описал зависимость объёма постоянной массы газа от его температуры. По каким основаниям закон Гей-Люссака можно считать научным знанием? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) закон был признан авторитетными людьми 2) закон отражает зависимость, повторяющуюся при каждом новом измерении 3) закон был установлен в результате использования специального метода познания: обобщения данных наблюдений и эксперимента 4) закон выражен специальным языком математики с применением условных обозначений объёма и температуры газа 5) об открытии закона стало известно широкой аудитории 6) открытие закона произошло в ходе повседневной деятельности Ответ________________. В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Прекрасное; 2) безобразное; 3) образ; 4) искусство; 5) вдохновение. Ответ_________________. |
Похожие:
 |
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 57 заданий |
 |
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из... На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут) |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 4 часа (240 минут). Работа состоит из трех частей, включающих 35 заданий.... |
|
Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из... На выполнение диагностической работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из 3 частей |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной На выполнение экзаменационной работы по биологии дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий |
|
Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из... На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут) |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе/Е. Л. Рудковская, Л. Н. Боголюбов и др |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по географии даётся 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 36 заданий |
|
Тест по информатике вариант №0 (пробный) Инструкция На выполнение экзаменационной работы (теста) отводится 3 часа (180 минут). Экзаменационная работа состоит из 2 частей, включающих... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий.... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий.... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Агогическая компетентность» «Информационно-коммуникационно-технологическая компетентность» «Методическая компетентность» включают... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике... На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий... |