Методические рекомендации по использованию световозвращающих элементов и проведению разъяснительных мероприятий с детьми и родителями по тематике безопасности дорожного движения, а также «бытовому контролю» содержание

Скачать 0.98 Mb.

Название	Методические рекомендации по использованию световозвращающих элементов и проведению разъяснительных мероприятий с детьми и родителями по тематике безопасности дорожного движения, а также «бытовому контролю» содержание
страница	8/10
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Youtube-каналы и видеоролики.

Youtube – ведущий в России видеохостинг с 32-миллионной аудиторией, что позволяет с уверенностью называть данный ресурс видеоплощадкой №1 в России. Согласно ежегодным статистическим данным, лидерами по числу просмотров являются каналы детской и подростковой тематики, развлекательные каналы и персональные блоги. Если посмотреть на список самых популярных блогеров, становится понятно — аудитория YouTube очень молодая, поэтому неудивительно, что больше всего просмотров набирают видео на тему юмора, развлечений и игр.
Компьютерные игры.

С каждым скачком в области компьютерных технологий растет количество людей, которых в народе называют «компьютерными фанатами», или «геймерами» (от англ. Game — игра). Наиболее склонны к появлению зависимости от компьютерных игр подростки. Подростковый возраст в силу своих психологических характеристик является наиболее сенситивным периодом для восприятия любых влияний. Сегодня игровая зависимость – одна из наиболее распространённых проблем детского воспитания, которая поражает, главным образом, детей от 8 до 16 лет.

Исследования о причинах увлеченности подростков компьютерными играми не дают однозначного ответа, однако среди основных причин выделяют гормональную перестройку организма, отражающуюся в повышенной потребности в острых эмоциональных ощущениях, а также требования взрослых, зависимость от сверстников, информационная перегрузка, необходимость психологического отстранения от повседневных проблем и трансформация потребности в сохранении энергии.
Спорт.

Подростковый возраст метафорично называют «вторым рождением», ведь организму ребенка приходится адаптироваться к новой форме тела, новым внутренним процессам. По данным различных опросов, 19 % современных подростков в той или иной форме занимаются физической культурой и спортом. Из них 27% регулярно посещают спортивные секции. Среди главных причин занятий доминирует стремление улучшить телосложение, привести вес в норму и улучшить здоровье (68%) и желание получить эмоциональную разрядку и быть в кругу друзей (32%). Анализ гендерного аспекта показывает расхождения в главных причинах занятий: девушки занимаются в основном для того, чтобы улучшить телосложение, оптимизировать вес, а для юноши -для укрепления здоровья и эмоциональной разрядки.

Самые популярные виды спорта в подростковой среде:

Футбол. Им можно заниматься везде: на стадионе и во дворе, в парке и на площадке, на пляже и в лесу, на асфальтированной или травяной поверхности.
Скейт и ролики. Уметь кататься на них, а ещё и научиться делать различные трюки – это модно и круто в подростково-молодежной среде.
Сноуборд и лыжи. Активные зимние виды спорта не менее увлекательны, чем летние.
Велосипед. Старый добрый велосипед никогда не выходит из моды. Однако сегодня модно не просто ездить на велосипеде, а путешествовать по пересечённой местности на маунтинбайках или преодолевать на велосипеде препятствия.
Танцы. Среди современных танцев для детей и подростков самым популярным направлением считается break dance.
Street Workout (тренировки на турниках). Этот спорт доступен всем, у кого поблизости есть турники, не требуя никаких затрат.
Помимо непосредственных занятий спортом среди подростков велик процент спортивных болельщиков. Согласно исследованиям, в возрасте 13-17 лет подросткам свойственен поиск самоидентификации, стремление примыкать к группам сверстников-единомышленников, а сообщества болельщиков – один из самых простых и популярных способов такой социализации. В этом возрасте подростки склонны наиболее активно проявлять себя на спортивных соревнованиях (главным образом, на футбольных матчах): носить атрибутику, громко болеть за свою команду и чувствовать себя полноценным участником игры. Согласно результатам исследования агентства Havas Sports & Entertainment, наибольшее число постоянных болельщиков у футбольной команды «Зенит» — 25%. На втором месте расположилась сборная России (19%), вслед за ней «Спартак» (13%) и ЦСКА (10%). Замыкает пятёрку самых популярных команд мадридский «Реал» (5%). Следом расположились российские «Динамо» и «Локомотив», а также «Барселона», «Челси», «Манчестер Юнайтед» и «Бавария».

Исходя из анализа основных интересов современных подростков, можно рекомендовать государственным органам в сфере профилактики дорожно-транспортного травматизма среди детей и подростков проведение следующих мероприятий для активного продвижения идеи применения световозвращающих элементов в повседневной жизни.

1) Совместно с крупнейшими операторами мобильной связи РФ — проведение мини-конкурсов, косвенно доносящих до участников информацию о сущности и «модности» применения световозвращателей через мессенджеры WhatsApp и Viber. Основные принципы подачи информации: красочность, наглядность, доступность подачи, краткость, емкость, запоминаемость и возможность цитирования, использование интерактивных возможностей группового чата и визуально-игровых элементов, обязательное наличие призов, включающих в себя световозвращающие элементы. Инициаторами таких конкурсов могут быть публичные Viber-аккаунты, принадлежащие известным в России персонам из области музыки, кино, спорта и имеющие наибольшее число подписчиков (более 10 000 человек).

2) Привлечение профессиональных специалистов по SMM для внедрения в сообщества социальной сети «Вконтакте» доступной и наглядной подачи информации об использовании световозвращателей с использованием элементов юмора, интерактива и возможностей онлайн-чата.

3) Рекомендуется размещение специализированных видеороликов со ссылкой на Youtube-каналы.

4) В ограниченном количестве возможно размещение информационных роликов, повествующих о последствиях автомобильных аварий с участием подростков в темное время суток, исключительно с точки зрения резкого ограничения свободы, активности, материального благополучия, а также провала реализации жизненно важных целей. Хороший результат принесут доступные видео-инструкции о том, как правильно, красиво, модно и интересно выбирать и носить световозвращающие элементы на видеоплощадке Youtube.

Также возможно размещение объявлений-заставок о применении одежды, содержащей световозвращающие элементы, предшествующих воспроизведению основного видео на развлекательных и игровых каналах. При размещении такого ролика-заставки следует руководствоваться следующими принципами:

- Ролик не должен утомлять и отвлекать пользователя от основного видео. Лучше всего, если объявление будет длительностью от 5 до 25 секунд;

- Следует уделить особое внимание первым секундам видео, чтобы мотивировать зрителя досмотреть данное видео до конца (решение задачи или ответ на вопрос — в конце видео);

- Целесообразно размещать информационные ролики без возможности их пропуска;

- Максимальная конкретность подаваемой информации;

Заметность и узнаваемость.

Активное продвижение идеи «модности» ношения световозвращающих элементов путем проведения рекламно-маркетинговых мероприятий, направленных на подростковую аудиторию, акций с привлечением известных медийных персон в сотрудничестве с известными российскими производителями подростковой одежды и аксессуаров сегмента «масс-маркет», включая размещение соответствующих материалов в публичных Instagram-аккаунтах известных персон, а также аккаунтах, посвященным моде и обзорам модных новинок не только в одежде, но и в технике.
Сотрудничество с молодыми российскими дизайнерами одежды и аксессуаров для детей и подростков в рамках создания новых элементов со световозвращающим эффектом и продвижение таких изделий на рынок через систему Интернет-магазинов с организацией промо-акций, конкурсов юных дизайнеров, раздачей подарков, содержащих световозвращающие элементы.

7) Популяризация идеи сохранения собственного здоровья и полноценной жизни, в которой можно ни в чем себе не отказывать, среди подростков с привлечением известных спортсменов и производителей одежды и аксессуаров для занятий спортом, инвентаря для занятий спортом на улице (велосипедов, самокатов, скейтбордов, роликовых коньков и т.д.), применяющих световозвращающие материалы и элементы в производстве своей продукции.
8) Продвижение идеи использования световозвращающих элементов через Общероссийское общественное движение «Всероссийское объединение болельщиков», Российский футбольный союз, ведущие спортивные клубы и региональные объединения детских, подростковых и молодежных спортивных клубов путем организации встреч с болельщиками ведущих спортивных команд, использование световозвращателей в ходе автограф-сессий и в ходе раздачи сувениров с символикой спортивного клуба/команды.

В ходе подобных встреч целесообразно показывать видеоролики, на которых успешные спортсмены демонстрируют в различных бытовых ситуациях варианты правильного ношения световозвращающих элементов на собственной одежде, аксессуарах.

Разработка сетевых игр и приложений-симуляторов для мобильных устройств, имитирующих реальную ситуацию на дороге в разное время суток и позволяющих подростку делать выбор в пользу применения тех или иных световозвращающих элементов. Стоит помнить о том, что запоминаемость информации, которая была получена в ходе игры, в 10 раз превышает запоминаемость 30-секундного рекламного ТВ-ролика. Разработку сценария указанных игр целесообразно согласовывать со специалистами в области детской и подростковой психологии и психиатрии.

Сотрудничество российских школ с иностранными образовательными организациями (преимущественно из стран Западной Европы, Скандинавии, Великобритании, Республики Беларусь) и обмен опытом в области применения световозвращающих элементов в повседневной жизни путем ненавязчивого внедрения их в ходе повседневных мероприятий, например, тематических видеоконференций, школьных обменов и информационных туров в каникулярный период между школами-партнерами и т.п., в ходе которых российские школьники, не использующие световозвращающие элементы, будут замечать существенную разницу между своим внешним видом и видом зарубежных друзей, которые будут выглядеть более «стильно» и «интересно» .

Анализ причин несчастных случаев на дорогах с обучающимися детьми и подростками.

Основной причиной ДТП с участием детей и подростков является их поведение в качестве пешеходов^¹⁷, которые:

не знают правил дорожного движения,
нарушают правила,
плохо ориентируются в дорожной обстановке,
переходят дорогу в неположенном месте, на красный свет,
двигаются по обочине по ходу движения транспорта,
часто страдают в темное время суток, в плохую погоду, в зимний период,
могут не слышать звуковых сигналов из-за прослушивания музыки в наушниках,
торопятся, спешат перебежать дорогу, обойти стоящий транспорт, забывают предварительно остановиться, осмотреться, подождать,
демонстрируют младшим детям плохой пример для подражания.

В целом все факторы дорожно-транспортного травматизма можно разделить на 6 категорий: технические, организационные, социальные, педагогические, медицинские и психологические.
Факторы дорожно-транспортного травматизма

Факторы	Содержание факторов
1. Технические	плохое качество дорог, неровность покрытия, некачественное оборудование переходов, остановок, отсутствие тротуаров, пешеходных и велосипедных дорожек, недостаточная освещенность, высокая интенсивность дорожного движения, неудовлетворительное состояние или неисправность транспортных средств, отсутствие средств безопасности.
2. Организационные	нарушение правил дорожного движения, недостатки регулирования дорожного движения и контроля транспортных средств, дорожной разметки, знаков, неиспользование световозвращающих элементов, нарушение взаимодействия сотрудников ГИБДД, водителей, пешеходов, пассажиров.
3. Социальные	низкая культура поведения на транспорте, игнорирование ценности безопасности и соблюдения правил, отсутствие рекламы и пропаганды безопасного поведения в средствах массовой информации, негативные примеры поведения на дорогах взрослых и других детей, мода на экстремальное поведение среди детей и подростков.
4. Педагогические	низкое качество обучения, недостаточная подготовка педагогов, плохое знание правил дорожного движения, несформированные навыки поведения на дорогах и на транспорте, недостаточное участие в обучении родителей.
5. Медицинские	острые или хронические заболевания, расстройства остроты зрения, цветоразличения, слуха, двигательных функций, центральной нервной системы, когнитивные, эмоциональные и личностные расстройства, симптомы деменции, шизофрении, эпилепсии, маниакально-депрессивных, невротических заболеваний, последствия приема фармакологических препаратов, алкогольное опьянение, наркозависимость, суицидальное поведение.
6.1. Психологические (интеллектуальные)	снижение работоспособности, повышенная утомляемость, ослабление концентрации, устойчивости, распределения и переключения произвольного внимания, ограниченное периферическое зрение, недостаточная наблюдательность, низкая точность зрительного восприятия, плохой глазомер, затруднения в пространственной ориентации, недостаточные способности к пространственным представлениям, ограниченные способности к абстрактному и логическому мышлению, ухудшение памяти, снижение обучаемости.
6.2. Психологические (личностные)	импульсивность, торопливость, беспечность, неосторожность, чрезмерное стремление к разнообразию, новизне, впечатлениям, острым ощущениям, склонность к риску, чрезмерная демонстративность, повышенная возбудимость, несдержанность, агрессивность, конфликтность, излишняя тревожность, чувствительность к угрозе, эмоциональная неустойчивость, недостаточное стремление к безопасности, порядку, соблюдению правил, недисциплинированность, стремление к подражанию, стадное чувство, недостаточная самостоятельность, снижение интереса к обучению, стремление к активному использованию велосипедов, мопедов, скутеров, гироскутеров, сегвеев, моноколес, самокатов, скейтбордов, роликовых коньков

Влияние некоторых организационных и социальных факторов, а также – значительной части педагогических и психологических, может корректироваться в ходе образовательного процесса.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Методические рекомендации по обеспечению безопасности в детских оздоровительных... Требования пожарной безопасности к зданиям, помещениям, территории детских оздоровительных учреждений		Справочник по безопасности дорожного движения обзор мероприятий по безопасности Справочник предназначен для работников государственной инспекции безопасности дорожного движения, дорожной службы, государственной...
	Лицо, ответственное за безопасность дорожного движения, назначается... Зопасность дорожного движения, подчиняется руководителю предприятия и в своей работе руководствуется законодательными актами рф,...		Программа включает Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. №196-фз... «Повышение безопасности дорожного движения в 2013–2020 годах» определяют цели, задачи и направления государственной политики в области...
	Программа проведения инструктажей по безопасности движения для водительского состава Дтп, нарушений Правил дорожного движения, правил технической эксплуатации транспортных средств и других требований и норм безопасности...		Методические рекомендации по обеспечению санитарно- эпидемиологического... План- схема организации дорожного движения в непосредственной близости от образовательного учреждения
	Методические рекомендации студентам по проведению практического занятия... Содержание профилактической работы врача – педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому		Методические рекомендации студентам по проведению практического занятия... Содержание профилактической работы врача – педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому
	Памятка для администрации образовательного учреждения Работа с субъектами воспитательного процесса: воспитателями, педагогами дополнительного образования, родителями по оказанию им методической...		Рабочая программа по учебной дисциплине «Основы законодательства... Тема №1: «Законодательство, определяющее правовые основы обеспечения безопасности дорожного движения и регулирующее отношения в сфере...
	Методические рекомендации по проектированию мероприятий по обеспечению... По проектированию элементов обустройства автомобильных дорог, доступных для инвалидов и других		Безопасность дорожного движения С увеличением автотранспортного парка и интенсивности дорожного движения повышаются и требования ко всем участникам дорожного движения...
	Безопасность дорожного движения С увеличением автотранспортного парка и интенсивности дорожного движения повышаются и требования ко всем участникам дорожного движения...		Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического... Паспорт по обеспечению безопасности дорожного движения составлен на основе типового проекта «Паспорта дорожной безопасности образовательного...
	Правила Дорожного Движения, Основы Безопасности Дорожного Движения бумага/ ламинация Комплект плакатов Упражнения для проведения экзамена на право управления тс «М», «А», «А1» (2 шт)		Программа по правилам дорожного движения в 1-9 классах Пособие разработано и рекомендовано к изданию Министерством народного образования и Управлением Государственной инспекции безопасности...

Похожие: